Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины

Форма обучения – очная, бакалавриат

Лекции – 39 часов

Семинары – 56 часов

Самостоятельная работа – 85 часов

Зачет – 3 семестр

Экзамен – 4 семестр, 36 часов

Всего – 216 часов

Тематический план курса «психология конфликта»

№	Наименование темы	Всего часов	Виды учебных занятий		Самостоят. работа
			Лекции	Практич.
1	Психологическая традиция изучения конфликтов	8	2	2	4
2	Психологические методы изучения конфликта	8	2	2	4
3	Общая характеристика психологического содержания конфликта.	8	2	2	4
4	Личностные факторы конфликтного взаимодействия	8	2	2	4
5	Конфликт как форма общения	8	2	2	4
6	Внутриличностный конфликт	8	2	2	4
7	Межличностные конфликты	12	2	4	6
8	Психология групповых конфликтов	10	2	4	4
9	Психология семейного конфликта	10	2	4	4
10	Психология организационного конфликта	10	2	4	4
11	Проблема управления конфликтами	10	2	4	4
12	Участие третьей стороны в разрешении конфликтов	8	2	2	4
13	Психология переговоров	12	2	4	6
14	Психотерапевтическая традиция работы с конфликтами	19	5	4	10
15	Посредничество психолога в разрешении конфликта	10	2	4	4
16	Психологическое развитие навыков эффективного поведения в конфликтах	10	2	4	4
17	Формирование основ конфликтологической компетентности в детском возрасте	10	2	2	6
18	Психологические техники работы в конфликтной ситуации	11	2	4	5
	Курсовые экзамены	36
	Итого:	216	39	56	85

Примерная тематика рефератов, докладов, контрольных работ.

1. Содержание базового и невротического типов конфликта по К. Хорни

2. Природа конфликтности в индивидуальной психологии А. Адлера

3. Конфликт в теории поля К. Левина

4. Проблема конгруэнтности в гуманистической психологии

5. Конфликт с позиции транзактного анализа Э. Берна

6. Особенности диагностики семейных конфликтов

7. Особенности диагностики конфликтов в детском коллективе

8. Особенности диагностики конфликтов в организации

9. Социальный интеллект личности как фактор поведения в конфликте

10. Влияние стресса на возникновение конфликтной ситуации

11. Эмоциональный интеллект личности как фактор поведения в конфликте

12. Проблема психологической компетентности субъекта общения

13. Психология переживаний (Ф.Е. Василюк)

14. Особенности конфликтов в системе «учитель-ученик»

15. Психологические исследования причин этических конфликтов

16. Психология толерантности

17. Психология национализма

18. Коммуникативные барьеры и способы их преодоления

19. Проблема конструктивного и деструктивного воздействия

20. Манипулятивное общение в современном обществе

21. Психология лжи

22. Стереотип в общении

23. Гендерные особенности поведения в конфликте

24. Развитие навыков коммуникации в детском возрасте

25. Характеристика конструктивной и деструктивной критики

26. Психологическая работа с деструктивными убеждениями

27. Гештальттехники групповой работы

28. Арттерапия в коррекции социального взаимодействия

29. Психодрама как направление психологической работы

30. Развитие навыков ассертивного поведения