- •Введение
- •1 Блок: «ориентировка в курсе» тематический план
- •Программа курса
- •Тема 1. Социальная психология как наука. Предмет, объект и методы исследования социальной психологии
- •Тема 2. История развития социальной психологии
- •Тема 3. Общение как социально-психологичес-кий феномен. Закономерности общения и взаимо-действия
- •Тема 4. Субъекты общественной психологии. Проблема группы в социальной психологии. Психология больших социальных групп и общностей
- •Тема 5. Психология малой группы
- •Тема 6. Социально-психологические проблемы личности
- •Тема 7. Основные направления теоретико-прикладных исследований в социальной психологии
- •Лекционные и практические занятия
- •Лекционные занятия
- •Лекция № 6. Социально-психологические аспекты развития групп.
- •II. Практические занятия
- •Методические советы
- •Организация самостоятельной работы
- •1. История развития социальной психологии
- •2. Психологические проблемы делового общения.
- •3. Социально-психологические проблемы национальных отношений и межнационального общения. Формы стихийного массового поведения. Массовые формы внеколлективного поведения.
- •4. Коллектив как социально-психологический феномен.
- •5. Основные направления исследования малых групп в истории социальной психологии.
- •6. Механизм социализации личности. Стадии и институты социализации личности.
- •7. Основные направления теоретико-прикладных исследований в социальной психологии
- •Задания на межсессионный период
- •Литература к курсу
- •Общение как социально-психологический феномен. Закономерности общения и взаимодействия.
- •Опорный конспект темы
- •Социограмма
- •1) Одежда человека, весь его имидж;
- •2) Манера поведения человека как он сидит, ходит, разговаривает, куда смотрит и т.Д.).
- •Субъекты общественной психологии. Проблема группы в социальной психологии. Психология больших социальных групп и общностей
- •Опорный конспект темы
- •3. Динамические и статические элементы больших социальных групп и их характеристика.
- •Психология малой группы
- •Опорный конспект темы
- •6. Лидерство и руководство в малых группах
- •Стиль лидерства:
- •«Авторитарный», «демократический» и «попустительский» (достаточно вольный перевод термина, предложенного Левиным).
- •7. Процесс принятия группового решения
- •8. Эффективность групповой деятельности
- •9. Cоциально-психологические аспекты развития группы: новые подходы к развитию группы
- •Личность в социальной психологии.
- •Опорный конспект темы
- •Личность в общей психологии:
- •Маслоу Абpахам (1907-1970) "Теоpия самоактуализации"
- •III блок: «рефлексия профессионального становления» тренинг уверенности в себе2
- •Тренинг умения вести разговор3
- •Социально-психологический практикум методы исследования малой группы внешнегрупповая референтометрия
- •Шкала психологической близости
- •Определение индекса групповой сплоченности сишора
- •Определение психологического климата группы
- •Занятие 1 алгоритм решения проблем организации
- •Алгоритм решения проблем Карта 1. Исследование проблемы
- •Карта 2. Причины, порождающие проблему
- •Карта 3. Решение проблемы
- •Карта 4. Исполнение решений
- •Занятие 2 временные предпочтения в принятии управленческих решений
- •Занятие 3. Формирование основ невербального общения
- •Тест «транзактный анализ общения»4
- •Методика «склонность к определенному стилю руководства»5
- •Социально-психологические методы развития личности
- •1.Самопрограммирование.
- •2.Мысленные игры.
- •3.Субличностн.
- •5.Система мероприятий по развитию личности.
- •Выявление стереотипов и работа с ними
- •Автопортрет и диалог с ним
- •Методика изучения социально-психологической самоаттестации группы как коллектива
- •Методика " референтная группа".
- •Методика "определение индекса отождествленности себя с группой".
- •Анкета "оценка отношений руководителя с коллективом".
- •Вопросы к экзамену
- •Пробный тест по дисциплине «социальная психология»
- •A) закономерности развития психических функций и личности на протяжении онтогенеза.
- •A) с VI в. До н.Э. До начала XX в.
- •A) качество, характеризующее склонность человека приписывать ответственность за результаты своей деятельности внешним силам, либо собственным способностям и усилиям.
- •A) историко-философский анализ.
- •A) процесс и результат постижения и порождения значений, заключающийся в осознанном или бессознательном перенесении субъектом собственных свойств, состояний на внешние объекты.
- •A) кодирование.
- •A) человек в обществе реализует свой творческий потенциал, общество должно соответсвовать потребностям человека, человек несет ответственность за свой свободный выбор.
- •A) понятие, обозначающее возникновение при восприятии человека человеком привлекательности одного из них для другого.
- •A) речь.
- •A) циклическое повторение или настойчивое воспроизведение, часто вопреки сознательному намерению, какого-либо действия, мысли или переживания.
- •A) область психологического знания, связанная с измерением в психологии.
- •A) методический прием, способ выявления значимости мнения членов группы для каждого входящего в нее индивида.
- •A) идентификация.
- •A) целенаправленный процесс прямого или косвенного воздействия на психическую сферу человека, ориентированный на специфическое программирование человека по осуществлению содержания программы.
- •A) интерпретация субъектом межличностного восприятия причин и мотивов поведения других людей.
- •A) реальную социальную общность, не имеющую юридически фиксированного статуса, добровольно объединенная на основе интересов, дружбы, прагматических соображений.
- •A) объединенная по определенному признаку – роду деятельности, полу, возрасту и пр. Общность людей, включающая субъектов, не имеющих прямых или косвенных объективных взаимоотношений друг с другом.
- •A) г.М. Андреева.
- •A) столкновение противоположных интересов, позиций, мнений или субъектов взаимодействия.
- •A) соответствующий принятым нормам способ поведения людей в зависимости от их статуса или позиции в обществе, в системе межличностных отношений.
- •A) предписание, задающее на основе системы правил последовательность операций, точное выполнение которых позволяет решать задачи определенного класса.
- •A) податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющееся в изменении его поведения и установок в соответствии с первоначально не разделявшейся им позицией большинства.
- •A) соответствующий принятым нормам способ поведения людей в зависимости от их статуса или позиции в обществе, в системе межличностных отношений.
- •A) учение о сложных многоплановых изменениях, связанных с образованием у человека новых действий, образов и понятий.
- •Глоссарий
- •Самоанализ. Анализ собственных поступков и переживаний. [self-analysis]
- •Способы воздействия, реализуемые в стихийных группах - к ним относятся заражение, подражание, внушение.
- •Вместо заключения страница рефлексии «мое профессиональное становление»
- •Содержание
Лекция № 6. Социально-психологические аспекты развития групп.
Характеристика методов исследования малых групп.
Социометрическое исследование: возможности и методика проведения.
Соотношение понятий руководства и лидерства в социальной психологии.
Статус руководителя и статус лидера.
Проблема позиционирования личности в системе отношений группы.
Понятие статусов и позиций членов группы.
Основная литература:
Андреева Г.М. Социальная психология. М.,2004.
Свенцицкий А.Л. Социальная психология. М., 2004.
Социальная психология: учебное пособие / Отв. Ред. А.Л. Журавлев. М., 2002.
Крысько В.Г. Социальная психология: Курс лекций. М., 2005.
Дополнительная литература:
Кричевский Р. Л., Дубовская Е. М. Социальная психология малой группы: Учеб. пособие для вузов. — М., 2001.
Крысько В. Г. Социальная психология: Схемы и комментарии. — М., 2001.
Милграм С. Эксперимент в социальной психологии. — СПб., 2000.
Парыгин Б. Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории. — СПб., 1999.
Прикладная социальная психология/ Под ред. А. Н. Сухова и А. А. Деркача. — М., 1998.
Сушков И. Р. Психология взаимоотношений. — М., 1999.
Лекция № 7. Личность в социальной психологии. Социализация личности.
1. Социально-психологические теории личности: понятие личности в медицине, педагогике, философии, социологии, общей психологии. История развития взглядов на личность.
2. Специфика социально-психологической структуры личности. Структурные элементы личности.
3.Социальная установка как регулятор поведения личности. Диспозиционная концепция регуляции социального поведения В.А. Ядова.
4. Структура человека как индивида, личности, индивидуальности. Динамическая и статические составляющие социально- психологической структуры личности.
5. Методы исследования личности в социальной психологии.
6. Социализация личности: этапы, институты, проблемы.
7. Социально-психологическая адаптация личности: Сущность адаптации. Типы адаптации. Адаптационный синдром. Психологические механизмы адаптации.
Основная литература:
Андреева Г.М. Социальная психология. М.,2004.
Свенцицкий А.Л. Социальная психология. М., 2004.
Социальная психология: учебное пособие / Отв. Ред. А.Л. Журавлев. М., 2002.
Крысько В.Г. Социальная психология: Курс лекций. М., 2005.
Дополнительная литература:
Белинская Е. П., Тихомандрицкая О. А. Социальная психология личности: Учеб. пособие для вузов. — М., 2001.
Крысько В. Г. Социальная психология: Схемы и комментарии. — М., 2001.
Нортова–Бочавер С. Психология личности и межличностных отношений. — М., 2001.
II. Практические занятия
Практическое занятие №1. Структура общения
1. Перцептивная сторона общения: схема восприятия при общении. Первое впечатление. Источники первого впечатления. Эффективное вхождение в контакт с собеседником. Влияние на психику человека. Факторы позитивного отношения к собеседнику: привлекательности, превосходства, «отношения к нам». Эффект ореола. «Чтение» лица, походки, поз, внешнего вида человека. Эмпатия. Исследование процессов и результатов каузальной атрибуции.
2.Самоподача, самопредъявление, самопрезентация. Самоподача привлекательности, отношения, актуального состояния и причин поведения.
3.Коммуникативная сторона общения: коммуникация. Эффективная коммуникация. Система барьеров в общении. Барьеры непонимания. Внушение, или суггестия. Контрсуггестия и ее виды: избегание, авторитет и непонимание.
4.Способы преодоления психологических барьеров: преодоление избегания, управление вниманием партнера, аудитории, собственным вниманием. Прием «нейтральной фразы». Прием «завлечения». Прием установления зрительного контакта между говорящим и слушающим. Поддержание внимания слушающего. Группы приемов поддержания внимания.
5.Интерактивная сторона общения: действие— главное содержание общения. Соотношение ситуации и действия. Адекватность ситуации. Восприятие положения партнеров, их позиций в общении относительно друг друга. Транзактный анализ Э.Берна, Т.Харриса, М.Джейс и Д.Джонджевал. Транзакции и их виды: дополнительные, пересекающиеся и скрытые.
6. Стили общения. Факторы выбора стиля общения: личностными особенностями человека, его мировоззрением и положением в обществе, характеристиками этого общества и др. Основные стили: ритуальный, манипулятивный и гуманистический.
Литература:
1.Браун Л. Имидж – Ваш путь к успеху. – СПб.: Питер,2000. – 192с.
2.Бодалев А. А. Личность и общение. — М.: Педагогика, 1983.
3.Вилсон Г., Макклафлин К. Язык жестов – путь к успеху. – СПб.; Питер, 2001. – 204с.
4.Куши М. Чтение по лицу. – М.: Изд-во ЭКСМО – Пресс, 2001. – 144с.
5.Ниренберг Дж., Калеро Г. Читать человека - как книгу. – М.,Экономика, 1990. – 48с.
6.Панасюк А.Ю. Как победить в споре, или искусство убеждать. – М.- Олимп:ООО «Издательство АСТ-ЛТД»,1998.- 304с.
7.Фомин Ю.А. Психология делового общения.–Мн.:Амалфея, 2000.- 384с.
Практическое занятие № 2. Основные социально-психологичес-кие характеристики больших социальных групп и движений.
1. Содержание и структура психологии основных больших социальных групп.
2. Основные социально-психологические характеристики больших социальных групп как субъектов общественной психологии: социальных классов, этнических групп и др.
3. Основные принципы исследования психологии стихийных групп и массовых движений: типология и способы воздействия (заражение, внушение, подражание).
4. Основные методы изучения психологии больших социальных групп.
Литература:
1.Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию. - М., «Ключ-С», 1999. – 224с.
2.Лебон Г. Психология народов и масс. СПб., 1995.
3.Московиси С. Век толп. Исторический трактат по психологии масс. /Пер. С фр. М„ 1996.
4.Назаретян А. П. Психология массового стихийного поведения (Конспект спецкурса). М., 1997.
5.Налчаджян А.А. Этнопсихологическая самозащита и агрессия. Ереван., Изд-во «Огебан», 2000, - 408с.
6.Ольшанский Д. В. Психология масс. СПб., 2001.
7.Социально-психологические исследования межнациональных отношений. Сб. научных трудов /Под ред. Шихарева П.Н. М., 1993.
Практическое занятие № 3. Динамические процессы в малой группе.
1.Общая характеристика динамических процессов в малой группе.
2.Образование малой группы.
3.Феномен группового давления.
4.Групповая сплоченность.
5.Лидерство и руководство в малых группах.
6.Теории происхождения лидерства.
7.Стиль лидерства.
8.Процесс принятия группового решения.
9.Эффективность групповой деятельности.
Литература:
1.Бойко В.В., Ковалев А.Г., Панферов В.Н. Социально-психологический климат коллектива и личность. М., 1983.
2.Донцов А.И. Психология коллектива. М., 1984.
3.Кричевский Р.Л: Дубовская Л.М. Социальная психология малой группы. М.,2001.
4.МайерсД. Социальная психология. СПб., 1997.
5.Немов Р.С. Социально-психологический анализ эффективности деятельности коллектива. М,, 1984.
6.Психологическая теория коллектива. /Под. ред. Петровского А.В. М.. 1979.
7.Уманский Л.И. Поэтапное развитие группы как коллектива. //Коллектив и личность. М., 1975. Хрестоматия по социальной психологии. М., 1994.
Практическое занятие № 4. Проблемы взаимоотношений личности в группе
1.Фокус проблемы личности в социальной психологии.
2.Социально-психологические качества личности.
3.Примеры механизмов перцептивного процесса: механизм перцептивной защиты, эффект «ожиданий», феномен когнитивной сложности.
4.Перспектива исследований личности в социальной психологии.
Литература:
1.Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования, М., 1984.
2.Богданов В.А. Социально-психологические свойства личности. Л., 1983
3. Кон И.С. В поисках себя- М., 1984.
4.Леонтьев А.Н. Начало личности — поступок // Избр. психолог, произв. Т. 1. М., 1983.
5.Мерлин В.С. Взаимоотношения в социальной группе и свойства личности. Социальная психология личности. М., 1979.
6. Петровский В.А. Психология неадаптивной активности. М., 1992-
7.Ядов В.А. Социальная идентификация личности. М., 1994.