8.3. Впровадження тестування в якості вступних екзаменів на державному рівні у формі зовнішнього незалежного тесту (знт) з 2008 року

Ц ілі ЗНТ

• Забезпечення рівного і справедливого доступу до якісної освіти для всіх без винятку молодих людей.

• Проведення загальнонаціонального моніторингу справжнього рівня нашої середньої освіти.

• Ревізія усталених і сформованих упродовж багатьох років традицій, які сьогодні стали вже гальмом для розвитку освіти.

• Усунення нічим не виправданого психологічного навантаження на школярів, які з одного й того самого предмета складають екзамени двічі поспіль – спочатку у школі,а потім у вищому навчальному закладі.

  Уміння, які необхідні вчителю для організації контролю при навчанні іноземній мові.

• Загальнометодичні уміння контролю.

• Уміння контролю в залежності від виду контролю.

• Уміння вибирати необхідні форми контролю.

• Уміння вибирати види і форми контролю в залежності від змісту і характеру вправ підручника.

• Уміння види і форми контролю з урахуванням кількісних і якісних критеріїв стосовно до конкретного об’єкту контролю.

• З агально-методичні уміння

Організаційні уміння

• Уміння визначити місце контролю на уроці

• Уміння визначити вид контролю

• Уміння визначити форму контролю

• Уміння визначити об’єкти контролю

• Уміння визначити прийоми контролю

• Уміння привернути увагу учнів до контролю

• Уміння контролювати самостійну роботу

• Уміння проводити контроль протягом усього року

Уміння методично забезпечити контроль

• Уміння підготувати роздатковий матеріал і проводити контроль з його використанням

• Уміння використовувати ТЗН для контролю з метою підвищення ефективності уроку

Оцінюючі уміння

• Уміння оцінити знання і уміння учнів з різних аспектів мови і мовленнєвої діяльності

• Уміння вистави оцінку і прокоментувати її

• Уміння контролювати знання учнів і їх практичні іншомовні здібності за рахунок доцільного використання форм контролю.

• Уміння поєднувати різноманітні форми контролю

• Уміння проводити двомовний контроль

• Уміння проводити одномовний контроль

• Уміння проводити фронтальний контроль

• Уміння проводити груповий /індивідуальний контроль

• Уміння проводити письмовий/усний контроль