6. Самоконтроль, його призначення та еталони

• Еталони для самоконтролю засвоєних знань

• Правила граматики, читання, вживання синонімів перекладу, реферування, які мають бути доцільними для учнів.

• Зразки, які демонструють граматичні форми і конструкції, найбільш вживані вислови

• Підходи, які з’являються після виконання вправ і які нагадують відповідні правила (нагадуємо, що артикль…).

• Коментар, який розкриває лексичний фон слова і в першу його національно – культурний компонент і допомагає оцінити вибір лексичних одиниць для мовленнєвого посилення.

• Словники, які дозволяють зіставити використані лексичні одиниці з тими, які рекомендуються для даного речення або просто перевірити розуміння тексту.

• Е талони, для самоконтролю сформованих мовних навичок

• Зразки – графічні, звукові, які демонструють написання, вимову слів, які демонструють інтонацію різних типів речення, вживаних стійких словосполучень, граматичних форм і фраз.

• Підказки, які в процесі самоконтролю навичок нагадують лише ознаки, які важливі для функціонування навичок. Наприклад: Наявність сполучника “si” виключає вживання майбутнього часу, або значення “si” вимагає вживання Indicative в залежності дів плану, до якого відноситься умова.

• Е талони для оволодіння мовленнєвими вміннями

• Ключі, які містять рішення проблемно – пошукових задач у формі відповідей на запитання, які формують головну думку статті, переклад речень і інше.

• Інформації, в яких послідовно обумовлюються дії при виділенні ключової інформації в тексті, при складанні плану тексту, при реферуванні, в процесі вирішення конкретної мовленнєвої задачі відповідно до заданої ситуації.

• Зразки, які представляють собою результат мовленнєвої діяльності у вигляді готового перекладу, реферату, анотації, листа до зарубіжної фірми, ділового листа, діалогу до заданої ситуації.

• Вимоги до якості еталонів

Автентичність

Вони мають включити конкретні знання, показати оптимальні дії і операції, пропонувати правильні рішення.

Своєчасність

Еталони мають пред’являтися тому, кого контролюють, саме тоді, коли в них є потреба (після виконаної контрольної роботи, зробленого перекладу і інше).

Доступність

Це передбачає простоту формулювання, можливість багаторазового (при необхідності) звертання до еталону, чіткість їх зображення.