Тема 4. Обмен веществ и превращение энергии в клетке Вопросы для изучения

1. Клетка как открытая система. Потоки вещества, энергии и информации в клетке. Понятие об ассимиляции и диссимиляции как проявлениях метаболизма. Влияние физической культуры и спорта на характер метаболических процессов.

2. Пластический обмен. Биосинтез белков.

3. Энергетический обмен. Клеточное дыхание.

4. Фотосинтез и его значение.

Задание к занятию и указания к выполнению

1. Изучить теоретический материал по данной теме.

2. Дать понятие определениям: ассимиляция, диссимиляция, метаболизм.

3. Выполнить письменно задания №№1-20

4. Ответить на контрольные вопросы.

1.Заполните таблицу «Сравнительная характеристика пластического и энергетического обмена»

Характеристика	Пластический обмен (ассимиляция, анаболизм)	Энергетический обмен (диссимиляция, катаболизм)
Значение
Вид реакций (синтез или распад)
Схема реакций
Энергия (выделяется или поглощается)
Приведите примеры

2. Дайте определение понятиям:

Метаболизм- ______________________________________________________________________________________________________________

Анаболизм- ______________________________________________________________________________________________________________

Катаболизм- ______________________________________________________________________________________________________________

3.Что такое биосинтез белка? Какое значение для живых организмов имеет биосинтез белка? Какова роль биосинтеза белка при адаптации организма спортсмена к мышечной деятельности? _______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

4.Заполните таблицу «Основные этапы биосинтеза белка»

Этапы	Локализация процесса в клетке	Органеллы и молекулы	Результат
Транскрипция
Трансляция

5.Что такое генетический код? _____________________________

______________________________________________________________________________________________________________

6.Назовите основные свойства генетического кода и поясните их значение.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Решите задачу (1 уровень сложности): Фрагмент молекулы ДНК состоит из нуклеотидов, расположенных в следующей последовательности: ТАААТГГЦААЦЦ. Определите состав и последовательность аминокислот в полипептидной цепи, закодированной в этом участке гена.

8.Решите задачу (2 уровень сложности): В процессе трансляции участвовало 30 молекул т-РНК. Определите число аминокислот, входящих в состав синтезируемого белка, а также число триплетов и нуклеотидов в гене, который кодирует этот белок.

9. Решите задачу (3 уровень сложности): В гене тимина 30%, гуанина 600 оснований. Сколько аминокислотных остатков в белке, кодируемом этим геном?

10.Заполните таблицу «Фазы фотосинтеза»:

Название фазы	Характерис- тика фазы	Что поглощается из среды	Что синтезирует- ся в клетке	Что выделяя-ется в окружаю-щую среду
1.
2.

11.Значение фотосинтеза для биосферы: ____________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Перечислите факторы среды, влияющие на скорость фотосинтеза: ____________________________________________

_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________

13. Заполните таблицу «Типы питания организмов»:

Параметры для сравнения	Автотрофные организмы		Гетеротрофные организмы		Миксо-трофные организмы
	Фото-трофы	Хемо-трофы	Фото-трофы	Хемо-трофы
Источник энергии
Источник углерода
Примеры организмов

14. Допишите предложения:

Молекула АТФ состоит из ________________________________ _______________________________________________________

Синтез АТФ осуществляется в ____________________________

_______________________________________________________

АТФ обеспечивает _________________ все клеточные процессы:

_______________________________________________________

_______________________________________________________

При анаэробном окислении глюкозы в молекуле АТФ в виде химической связи запасаются _____% энергии, а остальная _______________________________________________________.

Аэробное дыхание сопровождается ________________________ _____________________________________, которая аккумулируется в молекулах АТФ – при окислении двух молекул пировиноградной кислоты образуется _____ молекул АТФ,

Основную роль в обеспечении клетки энергией играет _______ ______________________.

16. Заполните таблицу «Основные этапы энергетического обмена»

Название этапа	Исходные вещества	Продукты	Энергетический выход
__________ __________	__________ __________ __________	__________ __________ __________	_____________ _____________ _____________
__________ __________	__________ __________ __________	__________ __________ __________	_____________ _____________ _____________
__________ __________	__________ __________ __________	__________ __________ __________	_____________ _____________ _____________

17. Напишите, какие типы брожения вам известны, какие конечные продукты образуются в результате каждого вида брожения. ___________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________

18. В каком возрасте в организме человека преобладают процессы ассимиляции? _______________________________ ________________________________________________________________________________________________________

19. Решите задачу (2 уровень сложности): В результате диссимиляции в клетках образовалось 5 моль молочной кислоты и 27 моль углекислого газа. Определить: а) сколько всего моль глюкозы израсходовано; б) сколько из них подверглись неполному и полному расщеплению; в) сколько АТФ при этом синтезировано и сколько энергии аккумулировано.

20. Решите задачу (3 уровень сложности): Мышцы ног при беге со средней скоростью за 1 мин расходуют около 24 кДж энергии. Определить, сколько всего граммов глюкозы израсходуют мышцы ног за 25 мин бега, если кислород доставляется кровью к мышцам в достаточном количестве для полного окисления глюкозы.