
- •Передмова
- •Вступ: основи вивчення психології особистості студентами-психологами
- •Структурна модель психіки
- •3. Фройд — шарлатан чи патологічний брехун?
- •3. Фройд — автор класичного психоаналізу
- •2. Фройд — Юнгу, 27 жовтня 1906
- •4. Фройд — Юнгу, 6 грудня 1906
- •6. Фройд — Юнгу, 2 вересня 1907
- •7. Фройд — Юнгу, 9 березня 1909
- •9. Фройд — Юнгу, 17 жовтня 1909
- •10. Фройд — Юнгу, 21 листопада 1909
- •11. Фройд — Юнгу, 2 січня 1910
- •13. Фройд — Юнгу, 13 лютого (910
- •15. Фройд — Юнгу, 12 жовтня 1910
- •16. Фройд — Юнгу, 12 листопада 1911
- •17. Фройд — Юнгу, 31 грудня 1911
- •19. Фройд — Юнгу, 29 лютого 1912
- •21. Фройд — Юнгу, 5 березня 1912
- •23. Фройд — Юнгу, 13 червня 1912
- •25. Фройд — Юнгу, 5 грудня 1912
- •27. Фройд— Юнгу, 3 січня 1913
- •Стадії розвитку особистості за е.Еріксоном
- •Загальні принципи досліджень
- •Предметний покажчик
- •Іменний покажчик
- •Рекомендована література
Предметний покажчик
Активність |
149 |
|
Особисте несвідоме |
48 |
Аналітична психологія. К. Юнга |
48 |
|
Особистісний конструкт |
112 |
Анальна стадія |
38 |
|
Особистісний смисл |
149 |
Аніма |
48 |
|
Особистість |
19 |
Анімус |
48 |
|
Первинний процесс |
38 |
Архетипи |
48 |
|
Периферія особистості |
194 |
Базальна тривога |
61 |
|
Підкріплення |
116 |
Безумовна позитивна увага |
78 |
|
Підліткова стадія розвитку |
70 |
Біхевіоризм |
189 |
|
Підсвідоме |
38 |
Верифікованість |
19 |
|
Пізнавальні потреби |
99 |
Взаємний детермінізм |
116 |
|
Пізнаваність – непізнаваність |
19 |
Вихідна риса |
132 |
|
Пізня зрілість |
70 |
Відкритість переживанню |
78 |
|
Поверхові риси |
132 |
Внутрішня узгодженість |
19 |
|
Повноцінно функціонуюча людина |
78 |
Вторинна диспозиція |
148 |
|
Позитивна свобода |
54 |
Вторинний процесс |
38 |
|
Потреба в безпеці та захисті |
99 |
Вчинок |
149 |
|
Потреба в ідентичності |
54 |
Генітальна стадія |
38 |
|
Потреба в коренях |
54 |
Гештальтпсихологія |
189 |
|
Потреба в належності і любові |
99 |
Гештальттерапія |
189 |
|
Потреба в подоланні |
54 |
Гомеостаз – гетеростаз |
19 |
|
Потреба в позитивній увазі |
78 |
Гуманістична психологія |
78 |
|
Потреба в самоактуалізації |
99 |
Гуманістичний психоаналіз. Е. Фромма |
54 |
|
Потреба в системі поглядів і відданості |
54 |
Дефіцитарні мотиви |
99 |
|
Потреба в установленні зв’язку |
54 |
Дефіцитний спосіб життя |
99 |
|
Потреба у визнанні |
99 |
Динамічна риса |
132 |
|
Почуття неповноцінності |
42 |
Дисонансний ефект |
130 |
|
Проактивність – реактивність |
19 |
Діяльність |
149 |
|
Продуктивний тип |
54 |
Душа |
48 |
|
Пропріум |
148 |
Евристична цінність |
19 |
|
Психічне здоров’я |
19 |
Его |
38, 48 |
|
Психоаналіз |
38 |
Екзистенційний спосіб життя |
78 |
|
Психодрама Я.Морено |
86 |
Економність |
19 |
|
Психологічний (життєвий) простір |
124 |
Експлуатуючий тип |
54 |
|
Психологія індивідуальності Г.Оллпорта |
148 |
Екстраверсія |
48, 139 |
|
Психопатологія |
19 |
Емпірична свобода |
78 |
|
Психотизм |
139 |
Епігенетична теорія Е. Еріксона |
70 |
|
Рання зрілість |
70 |
Ерос |
38 |
|
Раціональність – ірраціональність |
19 |
Естетичні потреби |
99 |
|
Реалістична тривога |
38 |
Життєвий шлях |
149 |
|
Рецептивний тип |
54 |
Загальна риса |
148 |
|
Ринковий тип |
54 |
Захисні механізми |
38 |
|
Рівень домагань |
124 |
Здібність |
132 |
|
Розвиток особистості |
19 |
Здібності |
149 |
|
Самість |
48 |
Змінюваність – незмінюваність |
19 |
|
Самоактуалізація |
99 |
Значення |
149 |
|
Самоактуалізована особистість |
99 |
Зовнішнє підкріплення |
116 |
|
Самоефективність |
116 |
Зріла особистість |
148 |
|
Самопідкріплення |
116 |
Зумовлена позитивна увага |
78 |
|
Свідомість |
38, 149 |
Ід |
38 |
|
Свобода — детермінізм |
19 |
Ідеографічний підхід |
148 |
|
Середня зрілість |
70 |
Ієрархія потреб |
99 |
|
Сила суперего |
139 |
Індивідуальна риса |
148 |
|
Смисл |
149 |
Інтроверсія |
48, 139 |
|
Соціокультурна теорія особистості К. Хорні |
61 |
Індивідуальна психологія. А. Адлера |
42 |
|
Стабільність |
139 |
Кардинальна диспозиція |
148 |
|
Стиль життя |
42 |
Когнітивна складність-простота |
112 |
|
Структура особистості |
19 |
Когнітивний дисонанс |
130 |
|
Структурна теорія рис особистості Р.Кеттелла |
132 |
Колективне несвідоме |
48 |
|
Суб’єкт |
149 |
Комплекс Едіпа |
70 |
|
Суб’єктивність – об’єктивність |
19 |
Комплекс кастрації |
38 |
|
Супер-его |
38 |
Конституційна риса |
132 |
|
Суперриса |
139 |
Конституціоналізм – інвайронменталізм |
19 |
|
Танатос |
38 |
Конструктивний альтернативізм |
112 |
|
Темпетамент |
148 |
Креативність |
78 |
|
Тенденція актуалізації |
78 |
Латентна стадія розвитку |
38, 70 |
|
Тенденція самоактуалізації |
78 |
Логотерапія В.Франкла |
107 |
|
Теорія |
19 |
Локомоторно-генітальна стадія розвитку |
70 |
|
Теорія „поля” К. Левіна |
124 |
Локус контролю |
116 |
|
Теорія особистісних конструктів Дж. Келлі |
112 |
М’язево-анальна стадія розвитку |
70 |
|
Теорія особистості |
19 |
Маска |
48 |
|
Теорія самоактуалізації А.Маслоу |
99 |
Механізми втечі |
54 |
|
Теорія соціально-когнітивного научіння (А.Бандура, Дж.Роттер) |
116 |
Мотивація |
19 |
|
Теорія типів особистості Г.Айзенка |
139 |
Мотиви росту |
99 |
|
Терапія фіксованої ролі |
112 |
Накопичувальний тип |
54 |
|
Терапія, центрована на людині |
78 |
Наукова школа |
189 |
|
Тінь |
48 |
Научування через моделювання |
116 |
|
Установка |
149 |
Нейротизм |
139 |
|
Фалічна стадія |
38 |
Непряме підкріплення |
116 |
|
Феноменологічна теорія особистості К.Роджерса |
78 |
Несвідоме |
38 |
|
Фізіологічні потреби |
99 |
Номотетичний підхід |
148 |
|
Функціональна значимість |
19 |
Оральна стадія |
38 |
|
Характер |
148 |
Орально-сенсорна стадія розвитку |
70 |
|
Холізм – елементалізм |
19 |
Організмічна довіра |
78 |
|
Центральна диспозиція |
148 |
Орієнтація від людей |
56 |
|
Широта охоплення |
19 |
Орієнтація до людей |
56 |
|
Ядро особистості |
197 |
Орієнтація проти людей |
56 |
|
Я-концепція |
78 |