Тема 3 Разработка гипотезы и концепции исследования системы управления, функциональная роль исследования в развитии систем управления.

Проектирование концепции, Методы дивергенции, трансформации и конвергенции. Гипотеза и её роль в исследовании. Требования к гипотезам. Классификация гипотез. Разработка гипотезы. Условия состоятельности гипотезы. Логическое доказывание гипотез. Сущность аксиом и гипотез исследования функционирующих систем управления. Трилемма Фриза.

Концепция – комплекс положений, связанных общей исходной идей, определяющей деятельность человека, направленной на достижение определенной цели.

Концепция это и предмет исследования, и результат исследования.

Основу разработки концепции исследования составляют принципы:

1) Дивергенция – расширение границ предмета исследования; проверка устойчивости идей, подходов, направлений в исследовании, поиск парадигм, поиск точек отсчета; особо эффективна при неустойчивости и неопределенности цели исследования.

2) Трансформация – изменение и представление проблемы в удобном для исследовании виде; состоит из декомпозиции проблемы, установления инструментария её решения, формирования ключевых понятий.

3) Конвергенция – последовательное разрешение альтернативных и второстепенных проблем, до окончательного решения, характеризующего достижение цели исследования; её особенности – использование методик строгого логического выбора, устранение неопределённости и исключение альтернатив по установленным критериям.

Гипотеза – предположение, позволяющее разрабатывать план исследования. Не всякое предположение есть гипотеза, а только основанное на знании.

Гипотеза классифицируется:

1) по функциям в познавательном процессе:

- описательная – предположения о присущих исследуемому объекту свойствах,

- объяснительная – предположение о причинах возникновения объекта исследования;

2) в зависимости от объекта исследования:

- общая – предположение о закономерных связях в природе и обществе,

- частная – предположение о происхождении и свойствах единичных фактов, конкретных событий и явлений.

Рабочая гипотеза – выдвигаемое с первых шагов исследования предположение, которое служит условным допущением, позволяющим сгруппировать результаты наблюдений и дать им первоначальное объяснение.

Построение гипотезы:

- выделение группы фактов, которые не укладываются в прежние теории или гипотезы и должны быть объяснены новой гипотезой;

- формулировка гипотезы, то есть предположений, которые объясняют данные факты;

- выведение из данной гипотезы всех вытекающих из неё следствий;

- сопоставление выведенных из гипотезы следствий с имеющимися наблюдениями;

- превращение гипотезы в достоверное знание или в научную теорию.

Гипотеза состоятельна, если удовлетворяет определенным логико-методологическим требованиям:

- непротиворечивости;

- проверяемости;

- обоснованности (эмпирически и теоретически);

- информативности.

Степень обоснованности гипотез выражается в терминах логической вероятности р(н):

р(н) = 1 – гипотеза доказана;

р(н)< 1/3 – гипотеза маловероятна;

р(н) = 1/2 – гипотеза равновероятна;

р(н)> 2/3 – гипотеза высоковероятна.

Опровержение и доказательство гипотез.

1) Опровержение доказательства утверждения, отрицающего гипотезу.

2) Разделительное логического доказательство, т. е. опровержение всех возможных предположений, кроме данного.

3) Выведение логически из более общих предположений.

Гипотеза – знание вероятностное (недостоверное), т. е. ориентированное объяснение причинно-следственных связей исследуемого объекта, в том числе априорное и интуитивное предположение о возможных свойствах, структуре, параметров эффективности процесса (объекта).

Трилемма Фриза – наши высказывания не догма, следовательно, надо их обосновать; если обосновывать рационально, то должны быть другие высказывания; если все высказывания обоснованны, то это бесконечный регресс.