1.3 Организация учебного процесса по физическому воспитанию студентов

В вузе процесс физического воспитания строится так, чтобы студент как субъект социальных отношений являлся центральной фигурой. Исходя из данного положения, физическое воспитание в вузе должно отвечать интересам, мотивам и потребностям молодых людей, их представлениям об идеале физически совершенной личности. Идеал становится действенным мотивом, когда его достижение является одной из жизненно важных целей личности. На основе идеала под влиянием педагогических воздействий, учебных требований, других социальных отношений формируется установка индивида на физкультурно-спортивную деятельность по его достижению. Для этого в вузах РБ существует система физического воспитания.

Общее руководство процессом физического воспитания студентов осуществляет ректорат. Непосредственно учебный процесс в его различных формах организует и проводит кафедра физической культуры и здорового образа жизни (ФКиЗОЖ). Внеурочные формы занятий кафедра осуществляет в непосредственном взаимодействии с отделом по физической культуре и спорту (ФКиС) и профсоюзным комитетом студентов.

Все студенты вузов должны находиться под постоянным медицинским наблюдением. Организация врачебного контроля за занимающимися физической культурой в учебных заведениях регламентируется соответствующими приказами Министерства образования и здравоохранения республики Беларусь. Медицинское обследование (врачебный контроль за состоянием здоровья) студентов вузов проводится в организациях здравоохранения в течение всего периода обучения в вузе.

Время и место прохождения ежегодного медицинского обследования (врачебного контроля) студентов определяются ректоратом совместно с органами здравоохранения. По результатам медицинского обследования (врачебного контроля) в вузе издается приказ, на основании которого студенты распределяются по учебным отделениям: основному, подготовительному, специальному (группы СМГ, ЛФК) и спортивному.

Специфическая особенность системы физического воспитания в вузе заключается в том, что физической культурой занимаются различные по состоянию здоровья, полу, уровню физического развития, функциональных возможностей, физической и спортивной подготовленности студенты. Эти различия позволяют в системе физического воспитания студентов выделить четыре подсистемы (учебные отделения):

• основное;

• подготовительное;

• специальное;

• спортивное.

Каждая выделенная подсистема включает компоненты (учебно-тренировочные группы). Эти компоненты формируются в основном по двум исходным показателям — уровнем двигательной подготовленности и медицинским показателям состояния здоровья.

Комплектование учебных групп в каждом из отделений проводится на каждом курсе в начале учебного года и оформляется решением кафедры ФКиЗОЖ в установленном порядке. Основанием для этого служит:

• анализ состояния психического и физического здоровья студентов;

• результаты тестирования уровня физической подготовленности и спортивной квалификации студентов;

• интерес и отношение студентов к конкретному виду спорта;

• результаты медицинского обследования студентов [5, 3].

Из одного учебного отделения в другое студенты могут переводиться по решению кафедры после окончания учебного года или семестра.