9.3.3. 3 Текущий контроль: реферат

Специальная гигиена спинальных больных

Студент выбирает вариант сдачи реферата: 1) только письменное изложение материала по плану с ошибками в оформлении (оценивается в 2 балла); 2) письменное изложение темы по плану (3 балла); 3) ответы на вопросы преподавателя по избранной теме (4-5-6 баллов (правильный ответ на один, два и три вопроса соответственно); 3) публичное выступление перед группой (7-8 баллов (чтение текста в сочетании со свободным изложением; свободное и уверенное владение темой). Чтение реферата не засчитывается! Публичное представление должно быть не более 5 минут, в нем нужно раскрыть суть и основные понятия теории, общее и особенное по сравнению с другими концепциями развития в соответствующей группе теорий. Раздаточный материал приветствуется;

Публичное представление реферата возможно только на 4 занятии (см.ТК), другие формы сдачи – до окончания курса.

Минимальное количество баллов – 3, максимальное – 10.

Темы рефератов.

1. Основные последствия травмы спинного мозга. Анатомо-физиологические и патофизиологические особенности основных органов и систем у спинальных больных.

2. Стадии заболевания при поражении спинного мозга и основные мероприятия по уходу на этих стадиях.

3. Гигиена питания спинальных больных, организация общего режима, требования специальной гигиены в отношении организации общего двигательного режима ребенка с поражением спинного мозга.

4. Гигиена водопотребления. Значение электролитов в поддержании спинальных больных .

5. Особенности терморегуляции у спинальных больных и вытекающие из них правила специальной гигиены.

6. Тазовые расстройства у спинальных больны и меры по предупреждению инфекционных осложнений.

7. Спастика мышц нижних конечностей и меры по ее устранению.

8. Основные нормативные документы и санитарные нормы для спинальных больных

9. Меро­приятия специальной гигиены в повседневный период и во время спортив­ных мероприятий.

10. гигиеническое сопровождение спинальных больных и его роль в улучшении качества жизни и достижении спортивных результатов.

9.3. Рубежные контроли

9.3.1. 1 Рубежный контроль (кафедра)

На лекции 2 напомните студентам о рубежном кафедральном контроле (письменный опрос) и о необходимости повторить темы «Специальная гигиена лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата.

Сиващенко П.П. Основы специальной гигиены для лиц с ограниченными возможностями. Би, 2007, 90 с (на правах рукописи).

«Рекомендации по проектированию окружающей среды, зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения: Вып. 1. Общие положения/ Минстрой России, Минсоцзащиты России, АО ЦНИИЭП им. Б.С. Мезенцева. — М.: ГП ЦПП, 1996.— 52 с.»

Рекомендации по проектированию окружающей среды, зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения: Вып. 10. Общественные здания и сооружения, Учреждения лечебно-профилактические: поликлиники, амбулатории, аптеки»./ Минстрой России, Минсоцзащиты России, АО ЦНИИЭП им. Б.С. Мезенцева. — М.: ГП ЦПП, 1996.— 52 с.»

Рекомендации по проектированию окружающей среды, зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения: Вып. 12. Общественные здания и сооружения. Спортивные сооружения/Госстрой России, Минсоцзащиты России, АО ЦНИИЭП им. Б.С. Мезенцева. — М.: ГУП ЦПП, 1997. — 32 с

Рекомендации по проектированию окружающей среды, зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения: Вып. 13. Общественные здания и сооружения. Физкультурно-оздоровительные сооружения , Минсоцзащиты России, АО ЦНИИЭП им. Б.С. Мезенцева. — М.: ГУП ЦПП, 1997. — 32 с.

Рекомендации по проектированию окружающей среды, зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения: Вып. 7. Проектирование новых и адаптация существующих зданий для воспитания, обучения и реабилитации детей-инвалидов. Минсоцзащиты России, АО ЦНИИЭП им. Б.С. Мезенцева. — М.: ГУП ЦПП, 1997. — 46 с.

Инструкция студентам: «Сейчас каждый получает вариант с 2 вопросами по вопросам специальной гигиены. Отвечайте в данном раздаточном материале.

Неточный ответ по одному вопросу – 2 балла, один точный ответ – 4 балла, два неточных ответа – 5 -6 баллов, полтора ответа – 7-8 баллов, два правильных ответа, но не совсем полных – 9 баллов, два правильных и полных ответа – 10 баллов».

Минимальное количество баллов – 3, максимальное – 10. Данный контроль является обязательным

ВАРИАНТ 1.

1. Основы специальной гигиены.

2. Специальная гигиена спинальных больных.

ВАРИАНТ 2

1. Отличия правил специальной гигиены при спастической диплегии и двойной гемиплегии.

2. Нормативы размещения колясочных больных.

ВАРИАНТ 3

1. Сравнительная характеристика нормативов СанПин 2.4.1201-03 и 2..4.2.1178-02 по размещению учащихся обычных и специальных учебных заведении.

2. Анатомо-физиологические и патоморфологические особенности больных ДЦП и вытекающие из них правила специальной гигиены.

ВАРИАНТ 4

1. Анатомо-физиологические и патоморфологические особенности спинальных больных ДЦП и вытекающие из них правила специальной гигиены.

2. Основные положения Рекомендации по проектированию окружающей среды, зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения: Вып. 1. Общие положения/ Минстрой России, Минсоцзащиты России, АО ЦНИИЭП им. Б.С. Мезенцева. — М.: ГП ЦПП, 1996.— 52 с.»

ВАРИАНТ 5

1. Анатомо-физиологические и патоморфологические особенности «ампутантов» из них правила специальной гигиены.

2. Рекомендации по проектированию окружающей среды, зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения: Вып. 10. Общественные здания и сооружения, Учреждения лечебно-профилактические: поликлиники, амбулатории, аптеки»./ Минстрой России, Минсоцзащиты России, АО ЦНИИЭП им. Б.С. Мезенцева. — М.: ГП ЦПП, 1996.— 52 с.»

ВАРИАНТ 6

1. Сравнительная характеристика нормативов СанПин 2.4.1201-03 и СанПиН. 2..4.2.1178-02 по размещению учащихся обычных и специальных учебных заведении по количеству санитарных приборов в туалетных комнатах для мальчиков.

2. Рекомендации по проектированию окружающей среды, зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения: Вып. 12. Общественные здания и сооружения. Спортивные сооружения/Госстрой России, Минсоцзащиты России, АО ЦНИИЭП им. Б.С. Мезенцева. — М.: ГУП ЦПП, 1997. — 32 с

ВАРИАНТ 7

1. Сравнительная характеристика нормативов СанПин 2.4.1201-03 и СанПиН 2..4.2.1178-02 по размещению учащихся обычных и специальных учебных заведении по количеству санитарных приборов в туалетных комнатах для девочек.

2. Особенности питания спинальных больных. Использование фактора полноценного питания для эффективных занятий физической культурой и спортом.

ВАРИАНТ 8

1. Сравнительная характеристика нормативов СанПин 2.4.1201-03 и СанПиН 2..4.2.1178-02 по размещению учащихся обычных и специальных учебных заведении по количеству умывальников в туалетных комнатах для девочек.

2. Особенности сердечно-сосудистой системы у «ампутантов». Основные принципы специальной гигиены для этой категории инвалидов.

ВАРИАНТ 9

1. Сравнительная характеристика нормативов СанПин 2.4.1201-03 и СанПиН 2..4.2.1178-02 по размещению учащихся обычных и специальных учебных заведении по количеству умывальников в туалетных комнатах для мальчиков.

2. Нормативы ширины коридоров и проездов для колясочных больных.

ВАРИАНТ 10

1. Сравнительная характеристика нормативов СанПин 2.4.1201-03 и СанПиН 2..4.2.1178-02 по размещению учащихся обычных и специальных учебных заведении по площади земельных участков на одного человека

2. Правила ухода за культей в постоперационном периоде.

ВАРИАНТ 11

1. Сравнительная характеристика нормативов СанПиН 2.4.1201-03 и СанПиН 2..4.2.1178-02 по размещению учащихся обычных и специальных учебных заведении по площади туалетных комнат

2. Уход за спинальным больным в острой фазе заболеваний. Борьба с пролежнями.

ВАРИАНТ12

1. Сравнительная характеристика нормативов СанПиН 2.4.1201-03 и СанПиН 2..4.2.1178-02 по размещению учащихся обычных и специальных учебных заведении по этажности зданий

2. Уход за культей в раннем посттравматическом периоде.

ВАРИАНТ 13

1. Сравнительная характеристика нормативов СанПиН 2.4.1201-03 и СанПиН 2..4.2.1178-02 по размещению учащихся обычных и специальных учебных заведении конструкции и строению лестничных клеток.

2. Уход за спинальными больными в подострый период заболевания.

ВАРИАНТ 14

1. Сравнительная характеристика нормативов СанПиН 2.4.1201-03 и СанПиН 2..4.2.1178-02 по размещению учащихся обычных и специальных учебных заведении по освещенности.

2. Способы помощи спинальным больным при затруднении акта дефекации

ВАРИАНТ 15

1. Сравнительная характеристика нормативов СанПиН 2.4.1201-03 и СанПиН 2..4.2.1178-02 по размещению учащихся обычных и специальных учебных заведении количеству учащихся в классах.

2. Способы помощи спинальному больному при затруднении мочевыделения..