9. Методические указания преподавателям

Курс «Специальная гигиена» предлагается студентам 4 курса педагогического факультета в качестве дисциплины по выбору. Аттестация студентов предусмотрена в виде зачета.

Данная дисциплина имеет традиционную структуру: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа студентов, и включает 5 текущих, 2 рубежных и промежуточный контроль (зачет) (см. Содержание курса (С. 4), Распределение учебных часов (С.9) и Технологическую карту (ТК) (С. 11)

Лекции. Краткое содержание лекций и примерная литература представлена в рабочей программе. Преподаватель может ориентироваться на иные литературные источники, Интернет. В плане каждой лекции обязательно отразить ее основные элементы (по программе).

9.1. Семинарские занятия.

На семинарских занятиях проводится обсуждение темы, проблемных вопросов, в прямой или косвенной форме проводится определение знаний студентов.

Занятие 1. В начале занятия напомнить студентам, что по материалам обсуждений в конце занятия будет проведен первый текущий контроль, за который можно получить до 10 баллов. Обсуждаются объект и предмет специальной гигиены. Место специальной гигиены, как самостоятельного направления гигиенической науки. Нормативные документы, выводящие специальную гигиену лиц с отклонениями в состоянии здоровья в отдельную дисциплину. Понятие охранного режима инвалидов. Анатомо-физиологические и патологические характеристики лиц с органичными возможностями. Механизм вовлечения инвалидов в спортивную деятельность. Паралимпийский спорт и его роль в социальной реабилитации инвалидов. После обсуждения проблематики студенты выполняют первый текущий контроль.

Занятия 2. Как и при первом семинарском занятии напомнить студентам, что по материалам обсуждений в конце занятия будет проведен первый текущий контроль, за который можно получить до 10 баллов. Обсуждаются вопросы. Анатомо-физиологические и патофизиологические особенности основных органов и систем у лиц с ДЦП. Влияние указанных особенностей на образ жизни и отправление основных физиологических нужд у лиц с ДЦП. Гигиена питания инвалидов с ДЦП, организация общего режима, требования специальной гигиены в отношении организации общего двигательного режима. Гигиена спортивных сооружений. Гигиена спортивно-физкультурной деятельности больных с ДЦП. Гигиеническое сопровождение больных с ДЦП. Режим тренировок, учебы и отдыха. После обсуждения проблематики студенты выполняют второй текущий контроль.

Занятие 3. Обращается внимание студентов в начале занятия, что по материалам обсуждений в конце занятия будет проведен первый текущий контроль, за который можно получить до 10 баллов. Обсуждаются Специальная гигиена спинальных больных. Анатомо-физиологические и патофизиологические особенности основных органов и систем у спинальных больных. Влияние указанных особенностей на образ жизни и отправление основных физиологических нужд у спинальных больных. Гигиена питания у спинальных больных, организация общего режима, требования специальной гигиены в отношении организации общего двигательного режима. Гигиена спортивных сооружений. Гигиена спортивно-физкультурной деятельности у спинальных больных. Гигиеническое сопровождение у спинальных больных. Режим тренировок, учебы и отдыха. После обсуждения проблематики студенты выполняют третий текущий контроль.

Занятие 4. В начале занятия следует указать студентам, что по материалам обсуждений в конце занятия будет проведен первый рубежный контроль, за который можно получить до 15 баллов. Обсуждаются специальная гигиена «ампутантов». Анатомо-физиологические и патофизиологические особенности основных органов и систем у «ампутантов». Влияние указанных особенностей на образ жизни и отправление основных физиологических нужд у «ампутантов». Гигиена питания у «ампутантов», организация общего режима, требования специальной гигиены в отношении организации общего двигательного режима. Гигиена спортивных сооружений. Гигиена спортивно-физкультурной деятельности «ампутантов». Гигиеническое сопровождение «ампутантов». Режим тренировок, учебы и отдыха «ампутантов». После обсуждения проблематики студенты выполняют первый рубежный контроль.

Занятие 5. Как и на прошлых семинарских занятиях обращается внимание студентов в начале занятия, что по материалам обсуждений в конце занятия будет проведен четвертый текущий контроль, за который можно получить до 10 баллов. Обсуждаются вопросы спецгигиены для лиц с нарушением функций зрительного и слухового анализатора. Анатомо-физиологические и патофизиологические особенности основных органов и систем у лиц с нарушением зрительного и слухового анализатора. Влияние указанных особенностей на образ жизни и отправление основных физиологических нужд у лиц нарушением зрительного и слухового анализатора. Гигиена питания инвалидов с нарушением зрительного и слухового анализатора, организация общего режима, требования специальной гигиены в отношении организации общего двигательного режима. Гигиена спортивных сооружений. Гигиена спортивно-физкультурной деятельности больных с нарушением зрительного и слухового анализатора. Гигиеническое сопровождение больных с ДЦП. Режим тренировок, учебы и отдыха. После обсуждения проблематики студенты выполняют четвертый текущий контроль.

Занятие 6. Рассматривается тема «Спецгигиена для лиц с нарушением интеллекта». Обратить внимание студентов на увеличивающее количество людей с нарушением интеллекта. Рассматриваются Анатомо-физиологические и патофизиологические особенности основных органов и систем у лиц с нарушением интеллекта (Синдром Дауна, ДЦП, лиц с задержкой психического развития). Влияние указанных особенностей на образ жизни и отправление основных физиологических нужд с нарушением интеллекта. Гигиена питания у лиц с нарушением интеллекта, организация общего режима, требования специальной гигиены в отношении организации общего двигательного режима. Гигиена спортивных сооружений. Гигиена спортивно-физкультурной деятельности для лиц с нарушением интеллекта. Гигиеническое сопровождение с нарушением интеллекта. Режим тренировок, учебы и отдыха. После обсуждения проблематики студенты выполняют пятый текущий контроль.

Занятие 7 В начале занятия следует указать студентам, что, что по материалам обсуждений в конце занятия будет проведен второй рубежный контроль, за который можно получить до 15 баллов Анатомо-физиологические и патофизиологические особенности основных органов и систем у лиц с психическими поражениями с наркотической, алкогольной, игровой и другими видами зависимостей». Влияние указанных особенностей на образ жизни и отправление основных физиологических нужд у них, гигиена питания у, организация общего режима, требования специальной гигиены в отношении организации общего двигательного режима. Гигиена спортивных сооружений. Гигиена спортивно-физкультурной деятельности у лиц с психическими поражениями, с наркотической, алкогольной, игровой и другими видами зависимостей. Гигиеническое сопровождение, режим тренировок, учебы и отдыха. После обсуждения проблематики студенты выполняют второй рубежный контроль.

В рамках аудиторных занятий предусмотрено проведение текущих контролей и кафедрального рубежного контролей (см. ТК).