Список литературы Основная литература

Алешин Л.И. Контроль знаний без традиционных оценок как элемент совершенствования методов обучения/ Л.И. Алешин // Социально – гуманитарное знание. – 2003. - №1. – 106-114

Андреев В. И. Педагогика. Учебный курс для творческого саморазвития. 2-е изд. — Казань, 2000. — 600 с.

Бабина С.Н. Интеграция технологического и физического образования учащихся школ(научно-методические основы и педагогический опыт реализации): Монография / С.Н. Бабина. – М.: Изд-во «Прометей» МПГУ, 2002. – 320с.

Богоявленская Д.Б. Пути к творчеству. - М: Знание,1981.-96с.

Брушлинский А. В. Психология мышления и проблемное обучение. — М.: «Знание», 1983. — 96 с

Воронина Г.А. Элективные курсы. Алгоритмы создания. Примеры программ. Практическое руководство для учителя/ Г. А. Воронина.– М.: Айрис-Пресс, 2006.– 128с.

Г.В.Пичугина. Статья «Компетентностный подход в технологическом образовании».

Галкина Т.И. Организация профильного обучения в школе. Книга современного завуча/ Т. И. Галкина, Н. В. Сухенко.– М.: Феникс,2007.– 288 с.

Гин А.А. Приема педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителя / А. А. Гин. — 5-е изд. — М: Вита-Пресс, 2004. — 88 с.

Ершов Д.А. Элективные курсы профориентационной направленности. 10-11 класс/ Д. А. Ершов.– М.: Глобус, 2007.– 160с.

Журнал «Школа и производство» №1 2006г.

Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов обучения: учеб.пособие для вузов/ В.И.Звонников, М.Б.Челышкова. - М. Академия, 2009. - 223 с.

Здоровьесберегающее обучение и воспитание / Под ред. В.И. Андреева. - Казань: Центр инновационных технологий, 2000. – 267с.

Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании [Текст] / И.А. Зимняя. – М.: Исслед. Центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 38с.

Игровое моделирование в деятельности педагога: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Панфилова А.П.; под общ. ред. Сластенина В.А., Колесниковой И.А.. – 3-е изд., испр. – М.: Изд. центр «Академия», 2008. – 368 с.

Ильин Е. П. Психология общения и межличностных отношений/ Е. П. Ильин.– СПб.: Питер, 2009.– 576с.

Кедров Б.М. Науки и их взаимосвязи. История. Теория. Практика./ Б.М. Кедров, В.Л. Рабинович, А.П. Огурцов и др. –М.: Наука, 1988. -288с.

Коджаспирова Г.М. Технические средства обучения и методика их использования: учеб.пособие для пед.вузов /Г..М.Коджаспирова,К.В.Петров М. Академия2008. - 351 с.

Кожина О.А. Методические рекомендации по оборудованию кабинетов и мастерских обслуживающего труда/ О.А.Кожина.– М.: Дрофа,2003.– 207 с.

Кругликов В.Н. Деловые игры и другие методы активизации познавательной деятельности/ В. Н. Кругликов, Е. В. Платонов, Ю. А. Шаранов.– М.: П-2, 2006.– 190 с.

Кругликов Г.И. Методика преподавания технологии с практикумом. – М.:Академия, 2007.-480с.

Кульневич, С.В. Современный урок. Проблемные урокиЧасть III: научно-практическое пособие для учителей, методистов, руководителей образовательных учреждений, студентов пед.учебных заведений, слушателей ИПК/С. В. Кульневич, Т. П. Лакоценина. – Ростов на дону: Издательство «Учитель», 2005. - 288с

Леонтьев А.А. Психология общения. М.: Смысл, 1997. -365с.

Матюшкин А.М. Психология мышления. Мышление как разрешение проблемных ситуаций/ А. М. Матюшкин.– М.: КДУ, 2009.– 190 стр.

Махмутов М. И. Организация проблемного обучения в школе. Книга для учителей/ М.И. Махмутов. — М.: «Просвещение», 1977. — 240 с

Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских: Пособие для студ.-заоч.2-3 курсов фак.педагогики и методики нач.обучения пед.ин-тов/Моск.гос.заоч.пед.ин-т. – М.: Просвещение, 1980. – 87с.

Методы активизации познавательной деятельности. В. Н. Кругликов, Е. В. Платонов, Ю. А. Шаранов. С.-Пб.: Знание, 2006. 190 с.

Новиков А.М. Введение в методологию игровой деятельности/ А.М. Новиков. М.: «Эгвес», 2006.– 213с.

Новикова Т.Г Портфолио как система альтернативного оценивания в практике зарубежной школы / Т.Г. Новикова, // Школьные Технологии. – 2006. - №1. – С.139-146

Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: активное обучение: учеб.пособие для вузов/ А.П.Панфилова. - М. :Академия, 2009. - 192 с.

Педагогика: Учебник для студентов педагогических учебных заведений/ под.ред. Пидкасистого П.И.– М.:Академия, 2010.– 512с.

Переверзев В.Ю. Технология разработки тестовых заданий: справочное руководство. Учеб. пособие для сред. проф. образ. Учреждений/ В.Ю.Переверзев. – М.: Е-Медиа, 2005. – 265 с.

Пономарев Я.А. Психология творчества/Я. А. Пономарев.– М.:Директмедиа Паблишинг, 2008 г. –703 стр.

Портфолио как система альтернативного оценивания в практике зарубежной школы / Федотова Е.Е., Новикова Т.Г., Прутченкова А.С.// Школьные Технологии. – 2005. - №3. – С.171-180

Примерные программы по учебным предметам.Технология. 5-9 классы:проект.-М.: Просвящение, 2010 . – 96с.

Провоторова Н.А. Межпредметные связи. Формирование познавательной активности школьников/ Н. А. Провоторова.– М.: МПСИ, МОДЭК, 2007.– 272 стр.

Программы. Технология. 5-11 классы [текст] / хотунцев ю.л., симоненко в.д., кожина о.а. – м.: просвящение, 2010. – 206с .

Психология креативности/Тодд Любарт, К. Муширу, С. Торджман, Ф. Зенасни. Пер.: Д. Люсин.– М.:Когито-Центр, 2009.– 216 с.

Роботова А.С. Элективный курс в профильной школе как введение в науку/ А. С. Роботова, И. Н. Никонов.– М.:КАРО, 2005.– 80с.

Рослякова С.В. З Развитие познавательной активности учащихся подросткового возраста в учебном процессе [Текст]/ С.В.Рослякова; Челяб. гос. пед. ун-т.– Челябинск :Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2010.– 216 с.

Сальникова Т.П. Педагогические технологии/авт.-сост.Т.П.Сальникова.– М.:ТЦ Сфера, 2007.– 124 с.

Селевко Г.К. Современные образовательные технологии учеб.пособие для пед.вузов и ин-тов повышения квалификации/ Г.К.Селевко. - М.:Нар.образование,1998. - 255 с.

Симоненко В.Д. Технологическая культура и образование (культурно-технологическая концепция развития общества и образования). Монография. - Брянск: Изд-во БГПУ, 2001, - 214с.

Симоненко, В.Д. Основы технологической культуры [Текст] / В.Д. Симоненко. Н.В. Матяш. – М.: Изд-во Вентана Граф. 2000. – 176 с.

Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие технологии и психология здоровья в школе. – М.: АРКТИ, 2005. - 320 с.

Смолкин А.М. Активные методы обучения. М.: Просвещение, 1991. 305 с.

Традиционная и современная технология. Философско-методологический анализ [Текст] / отв. Ред. Розин В.М. – М., 1998. – 150 с.

Трайнев В.А. Учебные деловые игры: методология и практика проведения/ В. А. Трайнев.– М.,2005.– 304 с.

Федорова Л.И. Игра: дидактическая, ролевая, деловая: решение учебных и профессиональных проблем/ Л.И. Федорова. – М.:Форум, 2009.– 174с.

Хотунцев Ю.Л. Человек, технологии, окружающая среда: пособие для преподавателей и студентов. - М.:Устойчивый мир, 2001.–224с.

Хуторской А. В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения. — М.: Изд-во МГУ, 2003. — 416 с.

Хуторской А.В. Современная дидактика/ Хуторской А.В./ М.:Высшая школа, 2007. – 639 с

Хуторской А.В. Статья «Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированного образования» // Народное образование. – 2003. - №2. – С.58-64.

Хуторской А.В. Технология проектирования ключевых компетенций и предметных компетенций. // Интернет- журнал "Эйдос".

Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов: учебное пособие / М.Б. Челышкова - М.: Логос, 2002 - 432 с.

Шамова, Т.И. Современные средства оценивания результатов обучения в школе: Учебно-методическое пособие/ Т.И. Шамова, С.Н. Белова, И.В. Ильина, Г.Н. Подчалимова, А.Н. Худин. – М.: Педагогическое общество России, 2007. – 212 с.

Шамова, Т.И. Современные средства оценивания результатов обучения в школе: Учебно-методическое пособие/ Т.И. Шамова, С.Н. Белова, И.В. Ильина, Г.Н. Подчалимова, А.Н. Худин. – М.: Педагогическое общество России, 2007. – 212 с.

Шаронова С.А. Деловые игры: учебное пособие/ С.А. Шаронова. – М.: Изд-во РДН, 2005.– 166с

Шаталов В.Ф. Эксперимент продолжается/ В.Ф. Шаталов - М. Педагогика,1989.-336 с

Шаталов В. Соцветие талантов. Часть первая / Шаталов В.– М.: 2001.– 380с.

Шаталов В.Ф. Педагогическая проза: Авторский сборник/В. Ф. Шаталов.– М.: Северо-Западное книжное издательство, 1990.– 384с

Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. М.: 1982.– 160с.

Экологические знания в образовательной области "Технология" / Хотунцев Ю.Л., Кожина О.А. // Школа и производство. - 1996. - N2.-С.16-18