2.2 Загальне ставлення молоді до дітей

Материнство (батьківство) – усвідомлення особами їх родинного зв'язку з дітьми.

Функції матері в розвитку дитини досить складні і різноманітні. Вони полягають у задоволенні всіх фізіологічних потреб дитини, забезпеченні емоційного благополуччя, розвитку прихильності, базових структур ставлення до світу, спілкування, основних особистісних якостей. І як вже вище зазначалось, далеко не всі ці функції усвідомлюються матір'ю. Материнська потреба –мотиваційна сфера є складовою частиною репродуктивної сфери. Мати забезпечує розвиток дитини як людської істоти з характерними особливостями структури діяльності, потреби в емоційному санкціонуванні.

Однією з характеристик материнства і материнської любові є емоційна доступність. Говорячи про материнську любов, не можна обійти увагою таку її характеристику, як чутливість матері до потреб дитини, її готовність задовольнити їх. У певному сенсі чутливість до потреб дитини просто необхідна для її здоров'я і благополуччя.

Емоційна доступність – не просто фізична присутність або фізична близькість матері, це готовність дати дитині своє тепло, свою ніжність, а згодом і розуміння, підтримку, схвалення.

Інший компонент материнської любові – це емоції та інтерес. Любляча мати щиро цікавиться своєю дитиною і всім, що вона робить. Для матері є цікавим її малюк, що б він не робив, все збуджує в ній цікавість і викликає захоплення. Результатом цього інтересу стає ігрова взаємодія між матір’ю та дитиною.

Для нормального розвитку дитини необхідно адекватне ставлення матері до дитини та присутність, особливо у перші роки життя, а також, щира зацікавленість в ній.

Звертаючись до молоді нашої країни, можна з впевненістю сказати, що сучасна молодь України має орієнтири, які все більше відходять від орієнтирів на створення сім’ї, заплановане народження та усвідомлене виховання дітей – отримання освіти, професійні та кар’єрні досягнення, соціальна незалежність, самостійно досягнуте соціальне становище, ось на що в першу чергу орієнтується сучасна молодь, не приділяючи своїй ролі, як майбутніх батьків, належної уваги. Як наслідок, вступаючи до шлюбу та народжуючи дитину молодь виявляється неготовою до виконання своєї нової соціальної ролі, виявляється неспроможною створити належні умови для повноцінного розвитку своєї дитини.

Необхідно наголосити на тому, що форма усвідомленого батьківства включає такі складові компоненти, як: ціннісні орієнтації подружньої пари (сімейні цінності); батьківські установки та сподівання; батьківське ставлення; батьківські почуття; батьківські позиції; батьківську відповідальність; стиль сімейного виховання.

Кожен із компонентів усвідомленого батьківства, за Р. Овчаровою, охоплює три складові, а саме: когнітивну (знання), емоційну (почуття, погляди, судження) та поведінкову (уміння, навички, дії) [8].

Висновки до Розділу 2

Аналізуючи науково-практичну літературу, яка присвячена висвітленню соціально-педагогічної діяльності щодо формування в молоді усвідомленого батьківства, можна констатувати, що формування усвідомленого батьківства молоді здійснюється частіше за все в рамках окремих її складових, таких, як: статеве виховання; демографічне виховання; формування контрацептивної культури та підготовка до прокреативної діяльності; підготовка молоді до сімейного життя; підготовка молоді до виконання батьківських та материнських функцій тощо, а комплексна соціально-педагогічна діяльність з формування усвідомленого батьківства молоді в Україні на сьогодні майже відсутня.

І хоча останнім часом фахівцями соціальної сфери державних та громадських організацій реалізуються проекти, які спрямовані на формування навичок усвідомленого батьківства молоді, що дає змогу підготуватися до народження дитини, виховання дітей раннього віку, їхнього розвитку тощо, але вони носять ситуативний та неструктурований характер.