- •Естетика товарів та дизайн
- •1. Вступ
- •2. Навчальна програма Модуль1. Основи естетики
- •Та дизайн
- •Модуль 2. Естетика товарів та дизайн
- •(Дизайн)
- •Тема 2.2. Елементи, що формують естетичні властивості товарів
- •Тема 2. 3. Композиція товарів
- •Тема 2.4. Естетичні властивості товарів
- •2.5.Оцінювання естетичних властивостей товарів
- •4. Методичні рекомендації до вивчення дисципліни Модуль 1. Основи естетики
- •Тема 1.1. Методологічні основи естетики товарів та дизайн.
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Тема 1.2. Розвиток художніх стилів світової культури
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Тема 2.1. Система художнього конструювання товарів
- •Тема 2.2. Елементи, що формують естетичні властивості товарів.
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Тема 2.3. Композиція товарів
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Тема 2.4. Естетичні властивості товарів
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Яке місце посідають естетичні потреби серед інших потреб споживачів?
- •Тема 2.5. Оцінювання естетичних властивостей товарів
- •Тема 1.1. Методологічні основи естетики товарів та дизайн.
- •1. Естетика як наука. Предмет, мета і значення.
- •2. Поняття про естетичне освоєння дійсності та його форми.
- •3. Категорії естетики
- •Види та функції мистецтва
- •Практичне заняття 1
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Питання для самоперевірки Та контролю засвоєння знань:
- •Тема 1.2. Розвиток художніх стилів світової культури
- •1.Основні терміни та поняття щодо художньо – історичного стилю
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Практичне заняття 2 Художні стилі
- •Питання для самопідготовки:
- •Відмінні ознаки Художніх стилів стародавнього світу
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Методичні поради до теми
- •1. Історія розвитку моди
- •2. Мода як процес
- •Мода як соціальна норма
- •4.Висока мода
- •5. Нові тенденції в модному бізнесі
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Практичне заняття 3
- •1.Мода та її зв’язок зі стилем
- •Фактори зміни моди
- •3. Мода в суспільстві
- •Модуль 2. Естетика товарів та дизайн
- •2. Основні етапи художнього конструювання товарів. Методичні поради до теми
- •Практичне заняття 4 Естетика та дизайн
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Товарів
- •1. Художня форма та її основні ознаки
- •Основою створення форми є конструкція, яка базується на поєднанні і взаємодії її складових, що поділяються на першорядні та другорядні.
- •2. Основні фактори формоутворення виробів
- •3. Характеристика первинних елементів форми виробів
- •Лінії поділяються на: Горизонтальні, вертикальні, хвилеподібні, дугоподібні, спіралеподібні, діагональні, ламані, нахилені.
- •4. Вплив кольору на формування естетичних властивостей товарів
- •Хроматичні кольори включають:
- •Фізіологічні властивості кольору
- •Емоційно – психологічні властивості кольору
- •Самостійна робота
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Методичні поради до теми
- •Практичне заняття 4
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •Тема : 2.4. Естетичні властивості товарів
- •1. Естетичні властивості товарів, їх особливості та зв’язок з іншими споживними властивостями товарів.
- •2. Значення естетичних властивостей у задоволенні потреб споживачів
- •3. Класифікація та характеристика показників естетичних властивостей товарів.
- •Практичне заняття 5 План
- •Мета: Вивчення естетичних властивостей товарів
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •1. Яке місце посідають естетичні потреби серед інших потреб споживачів?
- •Тема :2.5. Оцінювання естетичних властивостей товарів
- •1.Естетична оцінка: мета, значення, основні поняття та визначення.
- •2. Види і методи оцінки естетичного рівня якості товарів.
- •Критерії оцінки.
- •Оцінка комплексних показників якості виробів
- •Практичне заняття 6 Оцінювання естетичних властивостей товарів
- •Питання для самоперевірки та контролю засвоєння знань:
- •5. Індивідуально – консультативна робота
- •5.1. Індивідуально – консультативні завдання для самостійної роботи студентів та методичні рекомендації до їх виконання
- •Самостійне вивчення тем та підготовка індивідуальних конспектів:
- •2. Виконання завдань для самостійної роботи студентів з кожної теми, які передбачені в навчально-методичному посібнику з дисципліни
- •3.Виконання індивідуальних ситуаційних завдань
- •6. Методи активізації процесу навчання
- •7. Система поточного та підсумкового контролю оцінювання знань студентів
- •7.1. Поточний контроль
- •Контрольна модульна робота з Естетики товарів та дизайн 1 Модуль
- •8. Карта самостійної роботи студента
- •9. Порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •Поточне оцінювання знань студентів
- •Переведення 100-бальної шкали оцінювання в 4- бальну та шкалу за системою ects
- •Система нарахування балів за видами навчальних завдань
- •Система нарахування балів за видами та формою навчальної роботи
- •Система нарахування додаткових балів за видами робіт з вивчення дисципліни
- •10. Питання до пмк (заліку) з дисципліни «естетика товарів та дизайн»
- •11. Тестові завдання Модуль1 Основи естетики
- •Модуль II Естетика товарів та дизайн
- •11.Термінологічний словник:
- •Перелік літературних джерел
- •З Естетики товарів та дизайн 1 Модуль
- •З Естетики товарів та дизайн 1 Модуль
Види та функції мистецтва
Мистецтво – це специфічна форма людської діяльності, яка являє собою відображення дійсності в художніх образах і є одним з важливих способів естетичного освоєння світу. Мета мистецтва – це вдосконалення людини і суспільства.
Предметом мистецтва є реальна дійсність, в якій живе людина (стосунки людей в суспільстві, спосіб життя, спосіб мислення, а також світогляд суспільства, його ідеали, психологія – духовна культура епохи).
Завданням мистецтва є художнє освоєння світу. До класичних видів мистецтва відносяться - архітектура, скульптура, живопис, музика, література, хореографія, театр, кінематограф, телебачення, цирк, образотворче мистецтво (живопис, скульптура, графіка, декоративно – прикладне мистецтво), телебачення, кіно, художня фотографія.
Види мистецтва в свою чергу на основі стійких загальних рис поділяються на типи (жанри): анімалістичний, портрет, пейзаж, натюрморт, мініатюра(ілюстрування рукописів), батальний (спрямований на відображення війни і військового буття), історичний, інтер’єр, побутовий, ню, авантюрний, любовний тощо.
За технікою виконання живопис поділяють на:пастель, акварель, гуаш, енкаустику (рідкі воскові фарби), темперу, туш.
До основних функцій мистецтва відносять: соціальну, суспільно перетворюючу і компенсаційну, пізнавально- евристичну, художньо – концептуальну, передбачення, виховну, навіювальну, естетичну, гедоністичну, сугестивну, інформаційну та комунікативну:
- Соціальна функція мистецтва, її двоаспектна інтерпретація пов’язана із суспільно – політичними процесами , які відбуваються у державі і потребує загально – теоретичного осмислення і врахування специфіки природи мистецтва. Вона полягає у необхідності більш чітко усвідомити і зрозуміти, хто виконує функції замовника і на кого покладається завдання виконання цього замовлення.
Художньо – концептуальна функція мистецтва – аналіз стану світу, який дозволяє побачити в художньому творі уяву художника про світ в цілому і те, як художник, завдяки своїм власним спостереженням і роздумам над життям, створює цілісну художню концепцію. Цілісна концепція представлена в чуттєво сприяючих формах, в яких емоційно виражена уява про світ, людину і місце людини в світі.
- Соціально – перетворювальна функція мистецтва проявляється в якості ідейно – естетичної дії на людей.
- Компенсаційна функція мистецтва - дає змогу людині у процесі сприйняття художнього твору пережити ті почуття, яких вона була позбавлена у реальному житті. Феномен компенсаційної функції – мелодрама.
- Функція передбачення мистецтва проявляється в тому, що мистецтво здатне прогнозувати майбутнє.
- Інформаційна і комунікативна функція полягає в тому, що витвір мистецтва – це певна знакова система. Отже, дана функція розглядається як засіб художнього спілкування, передачі соціальної інформації, нагромадженого досвіду від покоління до покоління. Тому інформація, яка передана шляхом видів мистецтв (живопис, архітектура, скульптура тощо) набагато легше сприймається та засвоюється іншими народами, ніж інформація, передана за допомогою слів.
Пізнавально – евристична функція мистецтва існує, як знання й просвітлення і характеризується безмежними можливостями, адже можливості мистецтва в цьому напрямку не можливо замінити іншими сферами духовного життя людини.
Виховна функція мистецтва – це формування цілісної особистості. Вона надає можливість художньому твору впливати на думки та почуття в цілому, формуючи тим самим цілісну особистість.
Навіююча функція мистецтва – сугестія, вплив на підсвідомість – полягає в тому, що мистецтво характеризується здатністю навіювання певних думок і почуттів. Сугестивна функція пов’язана з певною гіпнотичною дією, впливом на людську психіку.
Естетична функція мистецтва полягає у формуванні творчого духу і ціннісних орієнтацій, сприяє формуванню естетичних смаків, здібностей та потреб людини. Естетична функція – це специфічна здатність мистецтва формувати естетичні смаки, здібності й потреби людини і тим самим орієнтувати її ціннісно в світі, пробуджуючи творчий дух і творчий початок особистості.
Гедоністична функція мистецтва – існує як насолода і проявляється в тому, що мистецтво – сфера свободи і майстерності, що несе насолоду, яку отримує людина.
