3, Формирование научных основ экономики труда началось в 20-е годы.

В 1934 г Украина в составе СССР стала членом МОТ. В МОТ были приняты международные правовые нормы, общий понятийный аппарат.

В начале XX ст. возникшая школа "научного управления" или "научной организации труда", основные положения которой изложенные в роботах американского инженера Ф. Тейлора (1856 - 1915) "Управление фабрикой" и "Принципы научного управления". Ф. Тейлор считал, что труд— это прежде всего индивидуальная деятельность, а потому влияние трудового коллектива на рабочего обычно имеет деструктивный характер, уменьшает производительность его труда. Ф. Тейлор первым обосновал необходимость научного подбора работников. Важным этапом развития управленческо-трудового направления научной мысли стало движение за человеческие отношения на производстве (1930 - 1950). Американские ученые М. П. Фоллет и Е. Мейо считаются самыми большими авторитетами в этом направлении исследований. Начиная с 1960-х гг. наблюдается вторая большая волна возрастания интереса к проблемам управления через систему взаимоотношений людей. Управление экономическими процессами рассматривается как целенаправленное влияние на людей и лишь через них - на производственные отношения. Важным методом управления становятся социально-психологические отношения.

В 1970 - 1980 гг. в науке управления развитых стран понятия "человеческие ресурсы", "человеческий капитал" и управления ими постепенно заменялись понятия "персонал", "управление персоналом", "работа по кадрами". Большинство фирм изменила также традиционные названия отделов кадров на "отделы (службы) человеческих ресурсов", новая терминология вошла и в служебные документы, и в научные работы, и в учебники, однако единого подхода среди ученых пока что нет.

2.Предмет экономики труда

Как научная дисциплина «Экономика труда и социально-трудовые отношения» - это совокупность экономических законов, теоретических понятий, нормативов о рациональной организации труда и социально-трудовых отношений, о накопленном опыте, его адаптации в управлении трудовыми ресурсами и процессами.

Объектом дисциплины являются отношения между людьми, человеком и предприятием, с государством по поводу эффективного использования человеческого капитала. При этом для воспроизводства рабочей силы необходим, прежде всего, такой уровень зарплаты, который был бы достаточен не только для восстановления израсходованных сил, но и для развития личности, обеспечения семьи и ее развития.

В состав социально-трудовых отношений включаются:

отношения, которые возникают в процессе трудоустройства между работодателем и наемным рабочим;

отношения по использованию наемного труда;

отношения в процессе оплаты труда;

отношения в процессе воспроизводства рабочей силы и тому подобное.

Предмет дисциплины – управление трудом и взаимоотношениями, которые возникают в процессе трудовой деятельности. Это совокупность теоретических и практических проблем формирования человеческого потенциала, обеспечения эффективного использования его в сфере труда с целью достижения высокого качества жизни населения и высокой эффективности экономической деятельности.

Цель дисциплины - сформировать логически упорядоченную систему теоретических и практических знаний по регулированию социально-трудовых отношений, необходимых для обеспечения эффективной занятости населения и прогрессивного развития социально-трудовых отношений.

Задачи дисциплины:

сформировать знания, навыки и умения управлять трудом и социально-трудовыми отношениями непосредственно на предприятиях и других уровнях;

приобрести знания по раскрытию сущности экономический категорий, которые используются в организации и регулировании труда и социально-трудовых отношений;

сформировать целесообразное отношение к собственному трудовому потенциалу, умение развивать его, добиваться соответствующей конкурентоспособности.