3. Выпускная квалификационная (дипломная) работа как компонент итоговой аттестации

Дипломная работа – форма выпускной квалификационной работы на итоговой аттестации выпускника высшего учебного заведения. По качеству работы и ее защите судят об уровне подготовки выпускников, а это, в свою очередь, является важнейшим фактором оценки престижа вуза.

Дипломная работа – комплексная, самостоятельная научно-исследовательская работа студента, главной целью и содержанием которой являются всесторонний анализ или научные исследования по одному из новых вопросов теоретического или практического характера по профилю специальности.

Цель выпускной квалификационной работы (ВКР) – установление уровня подго­товленности выпускника к ведению профессиональной деятельности.

Задачами (ВКР) являются:

– систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности, и применение этих знаний при решении конкретных задач;

– развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методикой исследования, обобщения, логического изложения материала при решении разрабатываемых в работе вопросов;

– выявление подготовленности студентов к самостоятельной работе в условиях конкуренции.

Квалифицированное написание ВКР требует:

1. Общую фундаментальную подготовленность студента, включаю­щую:

– целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в со­временном мире;

– знакомство с основными учениями в области политических, правовых и социально-экономических наук, а также умение использования методов этих наук.

2. Способность научно анализировать социально значимые проблемы:

– знание норм, регулирующих взаимоотношения в обществе и между об­ществом и природной средой, а также учет их в профессиональной деятельно­сти;

– знание и понимание истории и политики России, других ведущих госу­дарств и цивилизаций мира, основных проблем информационной политики, на­циональной безопасности Российской Федерации; знание основных проблем массовой коммуникации и современных СМИ, механизмов и закономерностей их формирования и развития, основных теорий и концепций, относящихся к сфере информации, коммуникации, а также формирования общественного мне­ния, умение применять их выводы, методы и приемы исследования для анализа проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности.

3. Умение на научной основе организовать свой труд:

– овладение приемами и методами сбора и обработки информации;

– совершенствование основ научного анализа и прогнозирования различ­ных явлений и процессов, умение осуществлять их качественный анализ;

– способность определять цели специальных исследований и использовать для их осуществления методы изученных наук.

4. Специальную профессиональную подготовленность студента:

– знание истории и современной практики массовой коммуникации;

– знание истории возникновения и становления связей с общественностью как сферы профессиональной деятельности;

– умение устанавливать необходимые связи со средствами массовой ин­формации, рекламными и консалтинговыми агентствами, агентствами по свя­зям с общественностью, издательствами, заинтересованными фирмами, госу­дарственными и общественными структурами, партиями и движениями; орга­низацией и их взаимосвязь с другими функциями управления.