- •Методика исследования индивидуального образа цели (т.Зинкевич-Евстигнеева, д.Кудзилов)
- •Пауло Коэльо Отрывок из предисловия к русскому изданию романа "Алхимик"
- •Владимир Астапчик Ночной гость
- •Методика исследования индивидуального образа цели
- •Шаг первый: установление, к какой группе потребностей относится образ цели
- •Пример анализа
- •Общие сведения
- •Шаг первый: установление, к какой группе потребностей относится образ цели
- •Шаг второй: оценка "степени достижимости" заявленной цели
- •Психологический анализ информации
- •Шаг третий: установление "связок" с образом цели, основанным на самоактуализации; формирование перспективных задач психологической работы
- •Задачи психологической работы с Николаем
Психологический анализ информации
Основное качество ловушек описывается Николаем как "сбивание с толку", "создание миражей", иллюзий, - то есть ловушки ассоциируются с предоставлением ложной информации, из-за которой происходит отклонение от цели. Есть и конкретный образ, символизирующий страх, - некое чудовище. Возможно, в жизни Николая имеется человек, сбивающий с толку, угрожающий неявно, формирующий тревожный фон во внутреннем мире автора карты. Не исключено, что этот человек был для Николая достаточно авторитетен, однако следование его рекомендациям привело Николая к разочарованию. Сейчас Николай старается сформировать собственные ценностные ориентиры и пересмотреть взгляд на некоторые события жизни.
С другой стороны, у Николая достаточно ресурсов для нейтрализации негативных воздействий. В карте и комментариях Николая содержатся ресурсы трех планов:
эмоционального (море Любви);
когнитивного (поляны Раздумий);
духовного (река Мудрости, вера в удачу, надежда на лучшее).
Основной способ преодоления трудностей и разочарований - отправиться на поляну Раздумий, успокоиться, собраться, проанализировать ситуацию, положение и выработать новый план действий. Все это дает основания предполагать, что "степень достижимости" заявленной Николаем цели высока. Однако и путь к цели довольно извилист и насыщен препятствиями.
Шаг третий: установление "связок" с образом цели, основанным на самоактуализации; формирование перспективных задач психологической работы
В случае с Николаем эта задача не является актуальной, так как его образ цели уже связан с самоактуализацией, личностным совершенствованием.
Вот ответы Николая на ключевые вопросы:
Вопрос |
Ответ Николая |
1. Чему научило путешествие? |
"Это путешествие научило меня не обращать внимания на мелочи "психического" свойства, держать под контролем состояние внутреннего равновесия, эмоции; философски взглянуть на жизнь, разбираться в возможных причинах разногласий. Для этого я и постигал, и шел. Понял, почему, сам, не желая этого, становлюсь игроком в чужой игре. Чрезмерная доверчивость меня подводит". |
2. Пожелания другим путешественникам |
"Войти в сказочную страну с чистым сердцем и добрыми намерениями, быть открытым душой миру природы, она подскажет решение многих бытовых вопросов". |
3. Пожелания себе от других путешественников |
"Свободы передвижения по жизни, свободы Бытия, принятия решения, дарения добра; жить для людей". |
Задачи психологической работы с Николаем
Главная задача психологической работы с Николаем - удовлетворение потребности в знаниях, содействие самоактуализации. Какие знания необходимо предоставить Николаю? Если еще раз проанализировать его маршрут к "флажку цели", то можно выявить четыре "вида" необходимых ему знаний: - знания о приемах и техниках саморегуляции, достижения состояния внутреннего равновесия (в контексте облегчения и повышения эффективности пребывания Николая на поляне Раздумий); - знания о том, как осуществлять ситуационный анализ с различных точек зрения (в контексте проработки ситуаций, в которых Николай чувствует себя неуверенно); - знания о технике противостояния влиянию (в контексте обсуждения реальной подоплеки образа "чудовища" и формирования эффективных способов взаимодействия с ним); - знания о вариантах личностного совершенствования (имеются в виду жизнеописания выдающихся людей духовного и светского пути, обсуждение их биографий, извлечение уроков).
Содействие приобретению этих знаний является задачей психолога. Таким образом, процесс консультирования Николая может состоять из четырех этапов. На первом этапе психолог совместно с Николаем будет прорабатывать техники саморегуляции; на втором - осуществлять анализ напряженных ситуаций (играть в "Шесть шляп"); на третьем - изучать и отрабатывать техники противостояния влиянию в напряженных ситуациях; на четвертом - излучать и обсуждать биографии выдающихся людей, что создаст дополнительный ресурс сил для самоактуализации.