- •Міністерство освіти і науки України Рівненський державний гуманітарний університет Кафедра всесвітньої історії
- •Робоча навчальна програма курсу
- •Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання курсу
- •3. Структура навчальної дисципліни
- •4. Тематика лекційних занять
- •5. Тематика семінарських занять
- •Тема 1. Англія в середині XVII ст.
- •Рекомендована література
- •Тема 2. Американська буржуазна революція
- •Рекомендована література
- •Тема 3. Англія в перш. Пол. Хіх ст.
- •Рекомендована література
- •Тема 4. Просвітництво (колоквіум)
- •Рекомендована література
- •Тема 5. Велика французька революція
- •Рекомендована література
- •Тема 6. Ранні буржуазні революції
- •Рекомендована література
- •Тема 7. Перша імперія у франції
- •Рекомендована література
- •Тема 8. Віденський конгрес та становлення нової системи міжнародних відносин (колоквіум)
- •Рекомендована література
- •Тема 9. Революційний рух 30-40 років хіх ст. У європі
- •Рекомендована література
- •Тема 10. Об’єднання німеччини
- •Рекомендована література
- •Тема 11. Об’єднання італії
- •Рекомендована література
- •Тема 12. Громадянська війна в сша та “реконструкція” півдня
- •Рекомендована література
- •Тема 13. Консерватизм, лібералізм, марксизм, анархізм – ідеологічний простір індустріального суспільства.
- •Рекомендована література
- •Тема 14. Німецька імперія в 1871-1914 рр.
- •Рекомендована література
- •Тема 15. Міжнародні відносини на рубежі хіх-хх ст. (колоквіум)
- •Рекомендована література
- •Тема 16. Перша світова війна
- •Рекомендована література
- •6. Завдання для самостійної роботи Змістовий модуль і. Суспільно-політичні процеси в Англії сер. XVII – сер. Хіх ст. Зародження світогляду Нового часу.
- •Тема 1. Американський континент на початку нового часу.
- •Тема 2. Соціально-економічний розвиток Англії у XVIII ст.
- •Змістовий модуль іі. Суспільно-політичні процеси в Європі середини XVII-XVIII ст.
- •Тема 1. Іспанська католицька імперія в XVII ст.
- •Тема 2. Португалія на початку нового часу.
- •Тема 3. Нідерланди у XVII ст.
- •Тема 4. Країни Північної Європи в XVII ст.
- •Тема 5. Німецькі держави в XVII ст.
- •Тема 6. Особливості соціально-економічного і політичного розвитку Італії в XVII ст.
- •Тема 7. Австрія та Угорщина в XVII ст.
- •Тема 8. Політична карта Європи на поч. XVIII ст.
- •Тема 9. Нідерланди, Бельгія та Швейцарія у XVIII ст.
- •Тема 10. Країни Північної Європи у XVIII – поч. Хіх ст.
- •Тема 11. Італія у XVIII - поч. Хіх ст.
- •Тема 12. Іспанія та Португалія у XVIII – поч. Хіх ст.
- •Змістовий модуль ііі. Суспільно-політичні процеси в Європі поч. Хіх-1870-х рр.
- •Тема 1. Британська Північна Америка в хіх ст.
- •Тема 2. “Малі країни” Західної Європи – Нідерланди,
- •Тема 3. Країни Північної Європи в хіх ст.
- •Змістовий модуль IV. Провідні держави Європи і сша наприкінці хіх – на початку хх ст.
- •Тема 1. Канада в кн. Хіх – поч. Хх ст.
- •Тема 2. Розвиток Скандинавських країн на межі
- •Тема 3. Італія в кн. Хіх- поч. Хх ст.
- •Тема 4. Австро-Угорщина.
- •Тема 5. Іспанія та Португалія в кн. Хіх- поч. Хх ст.
- •6.2. Питання для підготовки модульних контрольних робіт і модульна контрольна робота
- •Іі модульна контрольна робота
- •Ііі модульна контрольна робота
- •IV модульна контрольна робота
- •Вимоги до знань студентів при виконанні модульних завдань
- •6.3. Індивідуальне навчально-дослідне завдання Змістовий модуль і-іі Дати визначення термінів та понять
- •Охарактеризувати діяльність політиків, державців, винахідників та ін.
- •Змістовий модуль ііі-IV Дати визначення термінів та понять
- •Охарактеризувати діяльність політиків, державців, винахідників та ін.
- •Методичні вказівки до індивідуального навчально-дослідного завдання
- •7. Питання підсумкового контролю Змістовий модуль і-іі
- •Змістовий модуль ііі-IV
- •8. Критерії оцінювання знань і вмінь студентів
- •8.1.Критерії оцінки знань і вмінь студентів у рейтинговій, національній та ects системах оцінювання
- •Оцінка видів навчальної роботи в модульно-рейтинговій системі з дисципліни “Нова історія країн Західної Європи та Північної Америки”
- •9. Рекомендована література
Рекомендована література
Всемирная история: В 24 т. – т.15. Эпоха просвещения / А. Н. Бадак, И. Е.Войнич, Н. М.Волчек и др. – М., 2000.
Величие здравого смысла. Человек эпохи Просвещения / Сост. С. Я.Карп. – М., 1992.
Карцев Н. И. Общий ход всемирной истории: Очерки главнейших исторических эпох. – Тула, 1993.
Культура эпохи Просвещения. – М., 1993.
Лабутина Т. Л. У истоков современной демократии политическая мысль английского просвещения (1689- 1714 гг.). – М., 1994.
Мішина Є. А. Всесвітня історія: Епоха становлення сучасної цивілізації (кінець XV - початок ХХ ст.). – К., 1994.
Хëйзинга Й. Осень средневековья: Исследование форм жизненного уклада и форм мышления в XIV-XV вв. во Франции и Нидерландах. – М., 1988.
Алешин А. Прогулка в XVIII век // История. – 2002. - №4.
“Картина світу” середньовічної людини // Історія в середніх і вищих навчальних закладах України. – 2005. - №8. – С. 21-25.
Кущёва М. Монархия и общество: взгляды французских мыслителей 1715-1748 гг. // Новая и новейшая история. – 2004. - №5. С.69-84.
Лескинен М. В. Корзо М. А. Образ человека в проповеди XVII в. // Славяноведение. – 2002. - №2. – С.155-160.
Сильченков В. Чим Велика французька революція обманула філософів? // Науковий світ. – 2002. - №2. – С.18-21.