- •Тематический план и содержание учебной дисциплины Основы философии для заочной формы обучения
- •Раздел 1 . Основные вехи мировой философской мысли
- •Тема 1.1. Предмет философии
- •Раздел 2. Человек и общество
- •Тема 2. 1. О человеке, его смертности и бессмертии
- •Тема 2. 3. Свобода и ответственность личности
- •Проблема свободы
- •Проблема смысла жизни
- •Раздел 3. Человек, общество, цивилизация, культура
- •Тема 3. 1. Культура и цивилизация
- •1. Прочитайте фрагмент из книги т. Куна «Структура научных революций» и ответьте на вопросы:
- •3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:
- •4. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:
- •5. Прочитав текст учебника, ответьте на вопросы:
- •Перечень вопросов к промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета
- •Ru.Wikipedia.Org/wiki/Философия
Раздел 2. Человек и общество
Тема 2. 1. О человеке, его смертности и бессмертии
Учение о природе человека
Досократики – «Человек – микрокосм – образ большого космоса».
Платон – «Человек – комбинация души и тела»
Аристотель – «Душа и тело едины. Душа принадлежит телу, поэтому природа человека двойственна».
Средневековая философия - природа человека трёхчастна: тело – душа – дух.
Декарт – «Человек - существо разумное. Тело и душа не имеют ничего общего».
Кант – «Человек тройственен. Он реализует единство трёх способностей души: познавательной, чувственной и функции желаний»
Маркс – « Главное в человеке – трудовая деятельность. Общество определяет свойства личности»
Ф. Ницше – «Разум – заблуждение, болезнь, омертвляющая человека»
Экзистенциализм – «Живи свободно, но ответственно!»
Что я могу знать?
Человек – существо, выступающее субъектом, которому противостоит объект. Это порождает парадокс познания: человек одновременно и природное существо и не природное. Он одновременно и субъект, и объект. Этот парадокс познания порождает проблему познаваемости мира, и, связанную с этой проблемой, проблему соотношения чувственного и рационального в познании.
Со времён античности в философии шёл спор о соотношении чувств и разума в познании. В Новое время, когда формировалась современная наука, этот спор приобрёл особую остроту. Философы разделились на эмпириков и рационалистов.
Направление в философии |
Представители |
Основные идеи |
Эмпиризм |
Т. Гоббс, Дж. Локк, К. Гельвеций, Д. Дидро, П. Гольбах, Дж. Беркли, Д. Юм. |
«Нет ничего в разуме, чего не было бы ранее в чувствах» |
Рационализм |
Р. Декарт, Б. Спиноза, Н. Мальбранш, Г. Лейбниц. |
«Нет ничего в чувствах, чего не было ранее бы в разуме» |
Проблема познаваемости мира
Это одна из важнейших философских проблем. Существует направление в философии, отрицающее возможность познания объективного мира и достижимость истины. Это направление называется агностицизм, а его представители – агностиками (от греч. agnostos — недоступный познанию).
Агностики утверждали, что тела – это «комплексы ощущений». Другой их тезис: «Существовать – значит, быть воспринимаемым». Логика рассуждений агностиков такова:
Основной источник наших знаний о мире – данные наших органов чувств.
Чувства не всегда дают нам верную картину мира.
Следовательно, достоверно мы можем сказать о существовании предмета или явления только тогда, когда они непосредственно воспринимаются нашими органами чувств и мир, поэтому непознаваем.
Что я должен делать?
Memento mori – помни о смерти. Так говорили стоики. Конечность человеческой жизни ставит вопрос о её смысле, о существовании Бога и посмертной судьбы.
Человек и космос
Космос означает гармонию, порядок, противопоставляется хаосу. Античные Боги обитали в космосе, но перед судьбой были бессильны даже они. Мужество человека состояло в том, чтобы принять судьбу, не бежать от неё, а идти ей навстречу.
В средние века космос – творение единого Бога, пребывающего вне мира. Бог не нуждается в мире, но мир нуждается в Боге, потому, что впал в грех и не может спастись без Бога.
В эпоху Возрождения появляются новые представления о космосе:
Гелиоцентрическая система Коперника;
Идея множественности обитаемых миров и бесконечности вселенной (Джордано Бруно).
Бог отдалился от человека и границы мира раздвинулись до бесконечности. Человек остался один на один с бесконечным космосом.
Он был поставлен перед выбором:
Отказ от Бога, удалившегося в бесконечность;
Поиск Бога в своём сердце.
Общество как артефакт
Общество артефактично, то есть создано искусственно. Общество – система:
оно состоит из элементов;
эти элементы взаимосвязаны;
эти элементы структурированы.
Общество – динамичная система, то есть оно обладает способностью к саморазвитию. Все элементы этой системы взаимосвязаны, но, одновременно, обладают относительной самостоятельностью. Тут имеет место диалектическое единство взаимосвязи и автономии.
Определения общества
Общество – это сложная динамичная система, которая может существовать, постоянно изменяясь, но сохранять при этом основные черты и качественную определённость;
Общество в широком смысле - совокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности людей;
Общество в узком смысле - исторически конкретный тип социальной системы, определенная форма социальных отношений (напр., общество, противопоставленное государству, у Гегеля);
Общество – это отделившаяся от природы, но не утратившая с ней связи, часть материального мира;
Общество с социологической точки зрения – группа людей, которых объединяют общие интересы и цели.
Характеристики общества:
общество состоит из отдельных людей, обладающих волей и сознанием;
людей в общество объединяют совместная деятельность, общие интересы и цели;
любое общество есть способ организации человеческой жизнедеятельности;
связующим звеном общества, его каркасом, являются связи, устанавливающиеся между людьми в процессе их взаимодействия (общественные отношения).
Сферы общественной жизни:
экономическая;
социальная;
политическая;
духовная.
Каждая сфера представляет собой сложное, динамическое образование, состоящее из многих частей и элементов.
Функции общества:
воспроизводство и социализация человека;
производство материальных условий существования людей;
распределение материальных и духовных благ;
управление и регуляция человеческой деятельности и поведения;
производство духовных ценностей.
Несводимость общества к сумме индивидов составляет главную проблему его изучения. Неизбежно приходится отвлекаться от жизнедеятельности конкретных людей, чтобы за своеобразием и оригинальностью каждого человека не потерять того повторяющегося, устойчивого, что связывает людей, заставляет действовать определенным способом, несмотря на самые яркие черты индивидуальности.