§ 3. Парадигма. Грамматическая категория

Конкретное контекстное употребление слова мы называем

словоформой. Слово как представитель группы конкретных словоформ,

обладающих тождественным лексическим значением, определяется как

лексема. Вся совокупность словоформ, входящих в данную лексему,

называется парадигмой. То есть, с точки зрения соотношения

92

лексикологии и грамматики парадигма выступает как совокупность всех

вариантов изменения данной лексемы в контекстных ситуациях.

С позиций собственно морфологии парадигму мы понимаем как

последовательность грамматических форм (словоформ),

противопоставленных по одному какому-либо признаку

(грамматическому значению). Таким образом, парадигма – это функция,

где каждому изменению грамматического значения (например,

падежного значения) соответствует адекватное изменение

грамматической формы. Парадигма предполагает конечное количество

форм. Так, в русском языке падежная парадигма состоит из шести форм,

числовая – из двух форм и так далее.

Понятие грамматической категории основывается на

представлении о конечных рядах частных грамматических значений.

Если ряд словоформ “выстраивается__________” в парадигму, то основанием

противопоставления является та общая семантическая база, которая

позволяет различать в каждом конкретном употреблении новое,

отличное от других грамматическое значение. Эту “базу”, основание для

выделения частных грамматических значений, мы называем

грамматической категорией. Так, если лексема реализует в своих

грамматических формах частные грамматические значения

единственного (камень) и множественного (камни) числа, то можно

утверждать, что данная лексема имеет грамматическую категорию числа.

Грамматическая категория реализуется в парадигме так же, как

конкретное грамматическое значение реализуется в конкретной

грамматической форме. Иными словами, это общая характеристика,

которая может принимать какие-либо конкретные значения,

организующиеся в соответствующих парадигмах.

С формальной точки зрения грамматическая категория – это

система противопоставленных друг другу рядов грамматических форм с

однородными значениями. Грамматические категории подразделяются

на морфологические и синтаксические.

Ряд грамматических категорий предполагает не совсем “стройную

и четкую” оппозицию. Так, при распределении большинства

существительных с точки зрения категории Склонения на четыре группы

остаются вне этой классификации так называемые Разносклоняемые и

Несклоняемые существительные. Подобные “исключения” можно

обнаружить и при рассмотрении некоторых других грамматических

категорий. В этом следует видеть историческое изменение категории,

следы “бурного развития” и “кристаллизации” того или иного

грамматического противопоставления.

93

Практические задания

1. Составьте парадигматические ряды из следующих словоформ,

укажите, если такие представлены, полные парадигмы.

Русск.: а) кочерыжка, спящего, веники, простой, спят,

кочерыжкой, упростить, спящим, проще, кочерга, простейший, спящими,

о кочерыжке, самый простой, более простой, кочерыжки, кочерыжке,

веник, кочерыжку.

б) семи, логово, партитура, укромный, всемером, логовище, семью,

укромного, семь, партитурный, логова, семеро, седьмого, партитур,

логовом, укромному, седьмой.

в) ползет, рыбака, мог, хитер, можем, ползу, хитрее, рыбаки__________, мочь,

рыбный, хитрейший, могучий, рыбак, ползаем, оползень, рыбачить,

хитрый, могущий, полз, хитрить, могли, хитрого, польза, могли,

рыбаками, хитрец;

г) о петельке, меня, послезавтра, петелька, дочь, нас, петля,

завтракать, дочерями, мы, завтракал, дочерний, петельку, буду

завтракать, дочерью, нам, я, петелькам, завтрашний, петельки, дочери,

мною.

Англ.: а) a bee, escaped, being, to be, have escaped, bees, to escape,

was, have been, escaping, were, will be, escapade.

б) master, hear, clean, mastering, heard, hearing, master’s, cleaner,

masters, cleaning, hereafter.

в) to lose, season, make, loser, seaside, lost, made, making, see, loose,

sea, remake, seasons.

Нем.: die Geschichte, fertig, die Filmographie, wie, dich, der

Geschichte, morgen, die Geschichten, hast gemacht, der Film, unterbrechen,

des Filmes, ganz, machtet, dem Film, treu, den Film, klein, die Filme, du,

deiner, machen, dir, werden gemacht.

2. Завершите ряд соответствий между грамматическими формами и

их кодовыми обозначениями.

Слон n(NmSg) Слоны n(NmPl)

Слона n(GmSg) Слонам n(DmPl)

Слону n(DmSg) Слониха n(NfSg)

Слона n(AmSg) Слонихе _______

Слоном n(ImSg) Слонихам _______

о Слоне n(LmSg) _________ n(IfSg)

Объясните значение каждого кодового обозначения данной

парадигмы: n - ?, N…L - ?, m - ?, f - ?, Sg - ?, Pl - ?

94

3. Исходя из логики заданных последовательностей, придумайте

русскоязычные примеры, иллюстрирующие следующие кодовые

обозначения:

n(NfPl), n(GfPl), n(LfPl), n(NmSg).

Какие из приведенных ниже форм иллюстрируют кодовое

обозначение n(AmSg): Зазноба, кота, города, воина, специалиста, рана,

дела, тишина, террариума, пешехода.

Какие из приведенных ниже форм иллюстрируют кодовое

обозначение n(NfPL): Крокодила, швабра, облака, камни, сени, капли,

жабы, жабры__________, столы, крысы.

Какие из приведенных ниже форм иллюстрируют кодовое

обозначение n(LfPl): городах, компаниях, окнах.

4*. Сколько парадигм и сколько лексем представлено в следующем

списке словоформ? Распределите слова по парадигмам и лексемам.

Русск.: бегу, читаешь, спали, плачет, ем, сел, скачет, встаем, хотят,

живешь, будете, пишут, бегаю, сидите, рисую, степью, летит, дарю,

прыгал, бежал, читал, книгу, стене, пером, бродим, поет, веришь, летаю,

рычат, люблю, ходили, таскают, бежали, ехал, слышим, ручьи, сплю,

спать, книгой, степи, летели, беги, читаешь, обедаешь, воробьев, перья,

спим, стенам, лечу, степями, книги, спали, воробьи, перьев, спи,

обедаете, бежите, стеной, ручей, степей, летят, перо, воробья, книга.

Англ.: go, I, she, child, was, man, went, gone, me, men, are, going, my,

children, were, us, mine, childhood, is, her, be.

Нем.: singe, schrieb, arbeitet, bist, sprach, werde, willst, bleiben, spielt,

sprichst, erwartet, lese, gebracht, dachte, kam, danke, fehlt, gab, gebeten,

fliegen, flogen, stand, stehen, las, steht, lies, sprechen.

Лат.: orno, teream, tegebam, audies, suspico, frendui, fractum, cepi,

utor, fertis, pati, dedi, traditum, terreant, ornabunt, tactum, disco, venire, scivi,

audiemus, ornabor, gaudeamus, dividunt, metiri, dicebat, seretis, terret, loqui.

5. Какой из приведенных ниже рядов форм не является

грамматической парадигмой? Мотивируйте свой ответ.

а)Земля – земли; б)красивый – красивая – красивое; в)лежал – лежу

– буду лежать; г)голова – головной – головня; д)знаешь – знай – знал бы;

е) грибы – грибов – грибам – грибы – грибами – о грибах; ж) светлый –

светлее – светлейший.

95

6. Верны ли приведенные ниже утверждения? От чего зависит

появление двусмысленных случаев, отмеченных звездочкой?

а) Слово «сани» не имеет числовой парадигмы.

б) Слово «бетон» не имеет числовой парадигмы.

в) Слово «лыжи» не имеет числовой парадигмы.

г) Слово «любовь» не имеет числовой парадигмы.

д) Слово «сени» не имеет числовой парадигмы.

е) Слово «краснота» не имеет числовой парадигмы.

ж) Слово «апартаменты» не имеет числовой парадигмы.

а) Слово «слепой» не имеет родовой парадигмы.*

б) Слово «прихожая» не имеет родовой парадигмы.

в) Слово «ловкий» не имеет родовой парадигмы.

г) Слово «мороженое» не имеет родовой парадигмы.*

д) Слово «гостиная» не имеет родовой парадигмы.

е) Слово «ласковая» не имеет родовой парадигмы.

ж) Слово «второе» не имеет родовой парадигмы.*

а) Слово «пальто» не имеет падежной парадигмы.

б) Слово «его» не имеет падежной парадигмы.*

в) Слово «зло» не имеет падежной парадигмы.*

г) Слово «строже» не имеет падежной парадигмы.

д) Слово «строгий» не имеет падежной парадигмы.

7. Приведены праславянские реконструкции грамматических форм

и их русские эквиваленты:

*Ved-o-n веду *Pros-i-on прошу

*Ved-e-si ведешь *Pros-i-si просишь

*Ved-e-Ø ведет *Pros-i-Ø просит

*Ved-o-mos ведем *Pros-i-mos просим

*Ved-e-te ведете *Pros-i-te просите

*Ved-e-ntis ведут *Pros-i-ntis просят

Определите, какие служебные морфемы выделяются в

праславянских и современных русских формах, за счет каких

праславянских грамматических средств (суффиксов, флексий)

оформилось современное противопоставление глаголов по спряжению и

какой процесс изменения морфемной структуры слова произошел в

данных формах на протяжении истории русского языка.

Установите русские соответствия для праславянских форм: *Zna-jesi,

*Dvig-ne-te, *Dvig-no-n, *Zna-jo-n.

96

Вопросы по теме «Парадигма. Грамматическая категория»

1. Дайте определение грамматической формы слова, используя

термины “грамматическое значение” и “грамматическое средство”.

2. Почему один из элементов структуры слова может быть назван

“грамматическим показателем”?

3. Что такое нулевой грамматический показатель?

4. В чем разница между синтетическими и аналитическими

грамматическими формами?

5. Что является грамматическим показателем в аналитической форме?

6. Дайте определение грамматической категории, используя термин

“грамматическая форма”.

7. В каком отношении находятся друг к другу грамматические формы

одной и той же категории?

8. Как объяснить несовпадение грамматических категорий

тождественных разрядов слов в разных языках?

9. Что такое категориальное значение?

10.Что такое категориальный показатель?