![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Лабораторна робота №1. Загальні правила використання табличного процесора ms Excel. Основні операції з робочими таблицями.
- •Способи запуску табличного процесора Excel.
- •Способи настроювання робочого столу.
- •Настроювання вікна Excel.
- •Довідкова система табличного процесору.
- •Способи вибору блоків комірок.
- •Зміна ширини стовпців.
- •Зміна висоти рядків.
- •Приховання стовпців і рядків.
- •Відновлення стовпців і рядків.
- •Поділ вікна на області.
- •Фіксування заголовків.
- •Вставка рядків і стовпців.
- •Видалення рядків і стовпців.
- •Лабораторна робота №2. Основні операції з робочим листом. Типи даних. Форматування робочих аркушів табличного процесора ms Excel.
- •Основні операції з робочим листом.
- •Набрати таблицю, починаючи з комірки с4:
- •Внести следующие изменения в таблицу:
- •Операції копіювання і переміщення.
- •Створення власних послідовностей для Автозаповнення.
- •Використання рядка формул як калькулятор.
- •Збереження робочої книги.
- •8. Знайти власну робочу книгу, використовуючи наступні способи:
- •9. Відкрити діалогове вікно Формат ячеек і ознайомитись з ним.
- •10.Відформатувати створену раніше таблицю, відповідно до поданих вимог:
- •11.Додавання підкладки в робочий лист.
- •12.Автоформат. Лист Сесія.
- •13.Створення власного стилю.
- •14.Формат за зразком.
- •15.Умовне форматування.
- •Лабораторна робота №3. Формули і функції в Excel.
- •Помилки у формулах.
- •Примітки до комірок.
- •Лабораторна робота №4. Побудова діаграм у текстовому процесорі ms Excel.
- •Способи побудови діаграм.
- •Побудова діаграми за допомогою засобу Мастер диаграмм.
- •Редагування діаграми.
- •Лабораторна робота №5. Застосування логічних, математичних, статистичних функцій для розрахунків у Excel.
- •Розглянемо задачу.
- •У таблиці с4:і12, використовуючи функцію срзнач розрахувати середній бал, набраний кожним студентом.
- •Нарахування стипендії за середнім балом.
- •Самостійно розрахувати стипендії по загальному балі і занести результати в таблицю: с19:j 27.
- •Статистична функція счетесли.
- •Використовуючи, оператор счетесли підрахувати кількість двійок, трійок, четвірок і п'ятірок у 234гр., отриманих студентами в зимову сесію.
- •Використовуючи, оператор счетесли підрахувати кількість позитивних оцінок ("4" і "5") за зимову сесію.
- •Лабораторна робота №6. Основні операції з текстовими функціями і функціями дати і час.
- •1. Текстові функції.
- •2. Операції над текстовими рядками.
- •3. Завдання для самостійного вирішення.
- •4. Вправа 1.
- •5. Приклад 1 використання операцій склеювання.
- •6. Приклад 2 використання операцій склеювання.
- •7. Завдання для самостійного вирішення.
- •8. Вправа 2.
- •9. Зберігання дат в Excel.
- •14.Функція дата(рік, місяць, день).
- •15. Додаткові функції для роботи з датами.
- •16.Завдання для самостійної роботи
- •Лабораторна робота №7. Створення бази даних робочого листа. Упорядкування даних за допомогою внутрішніх функцій Excel.
- •Використовуючи форму даних, увести нові записи в таблицю Успішності студентів 234 групи. Для цього:
- •Редагування записів.
- •Автоматична фільтрація.
- •Створення власного авто фільтра.
- •Розширена фільтрація.
- •Проміжні підсумки.
- •Лабораторна робота №8. Використання електронних таблиць ms Excel для аналізу даних. Зведені таблиці та діаграми.
- •Зведені таблиці .
- •2. Зведені діаіграми.
- •3. Побудувати зведені таблиці та діаграми (зведені таблиці та діаграми повинні бути розташовані на одному робочому листі):
- •Лабораторна робота №9. Основи формул масивів. Застосування формул масивів.
- •Створення масивів констант.
- •Редагування формул масиву.
- •Використання формул масивів і масивів констант при рішення системи лінійних рівнянь методом Крамера в Excel.
- •Самостійно знайти рішення системи рівнянь: методом оберненої матриці.
- •Лабораторна робота №10. Програмування в Excel.
- •Макрос - це послідовність команд, що використовується для автоматизації деяких дій Excel, завдяки чому підвищується ефективність роботи і зменшується число помилок.
- •Окремий випадок використання макросу vba.
- •Перевірка знову створеного макросу.
- •Приклад 2. Створення макросу.
- •Редагування макросу.
- •Література
3. Завдання для самостійного вирішення.
ЗАВДАННЯ 1.В А10, В10, С10 поміщені текстові рядки “Іванов”, “Іван”, “Іванович”. Потрібно розмістити в D10 формулу, яка видасть результат “Іванов І.І.”. (Замість функції ПСТР тут простіше скористатися функцією ЛЬОВСИМВ).
ЗАВДАННЯ 2. У стовпці А розташовано декілька інвентарних номерів (рис.2). У стовпець В помістити цифри розміщені після другого дефіса. Зробити це двома способами: 1) з використанням функцій роботи з текстовими рядками;
2) з використанням пункту меню “Данниє/ Текст по стовпцях”.
255-377-421 |
34-442-37 |
7583-81-344 |
Мал. 2.
4. Вправа 1.
По Довідці вивчите відмінності між функціями ПОШУК і ЗНАЙТИ. Придумайте приклади, на котрых виявляються ці відмінності.
Функції ПОШУК і ЗНАЙТИ відшукують позицію першого входження заданого підрядка в рядок. Якщо точно відома кількість входжень підрядка, можна знайти позицію і другого, і третього входження, як це зроблено в прикладі. На жаль, серед функцій Ехсеl відсутня функція, яка підраховує кількість входжень підрядка в рядок. Але таку функцію можна написати на мові VВА.
5. Приклад 1 використання операцій склеювання.
Що відбудеться, якщо скористатися операцією конкатенації (зчеплення) рядків для чисел?
5.1. Введіть в осередок FЗ число 12, в осередок G3 число 14, а в осередок G4 формулу = F3 & G3. Ця формула поверне текстове значення 1214.
5.2.Попытаемся перетворити його на число за допомогою функції Ч(значення): у G5 помістите формулу =Ч(G4). Вона поверне 0. Невдача! Як же перетворити вміст осередку 64 до числа?
5.3. Тут допоможе наступний трюк: введіть в осередок G6 формулу =G4*1. Ця формула поверне число 1214. Щоб виконати множення, Ехсеl намагається перетворити результат в осередку G4 в число; це йому вдається.
Цей прийом корисно запам'ятати.
5.4. Хай в діапазоні F8:F10 записані текстові рядки: ‘10, ‘12 і ’15. Як швидко перетворити їх в числа?
5.4.1.Введіть в осередок G8 число 1; виконаєте над цим осередком команду “Копіювати” .
5.4.2. Виділите блок F8:F10; у контекстному меню виберіть “Спеціальна вставка”; у діалоговому вікні встановите перемикач “помножити”, натисніть „Ok”, натисніть Еsc.
5.5. Перейдіть на новий робочий лист.
6. Приклад 2 використання операцій склеювання.
Дані в стовпці А (починаючи з осередку А1) мають вигляд:
123 АБВГД
5ZBNWQ
84Том
(текст передує числом, що складається з однієї, два або трьох цифр). Помістити ці рядки в стовпець В, відкинувши початкові цифри і прибравши зайві пропуски.
6.1. У осередок В1 введіть формулу
=ЕСЛИ(ЕЧИСЛО(ПСТР(А1,1,3)*1)
СЖПРОБЕЛИ(ПРАВСИМВ(А1,длстр(А1)-З))
ЯКЩО(ЕЧИСЛО(ПСТР(А1,1,2)*1)
СЖПРОБЕЛИ(ПРАВСИМВ(А1,длстр(А1)-2)),
СЖПРОБЕЛИ(ПРАВСИМВ(А1,длстр(А1)-1))))
Ретельно розберіть цю формулу.
7. Завдання для самостійного вирішення.
7.1.Хай в осередку міститься вік людини в літах (ціле число — кількість повних років). У сусідньому осередку виводити текстовий рядок: вік з вказівкою “рік”, “року”, “років” (наприклад, “42 року”; відмітьте, що у віці від 11 до 14 потрібно додавати “років”).
7.2. У осередках блоку А2:а10 містяться рядки цифр, розділені зайнятими (наприклад, в А2 рядок „1,2,4”, в А3 рядок “1,3,6” і так далі). У В1 користувач вводить цифру, допустимий 2. Помістити у В2:в10 формули, які повертають рядки “є” чи ні” залежно від того, чи є в рядку з відповідного осередку стовпця А цифра з В1 чи ні (у В2 буде виведене “є”, а у В3— “ні”). У В11 злічити кількість осередків блоку А2:а10, що містять шукану цифр.