- •1.1 Введение в курс «Экономика физической культуры и спорта»
- •1.2 Экономика физической культуры и спорта как учебная и научная дисциплина
- •1.3 Физическая культура и спорт как отрасль народного хозяйства
- •1.4 Экономические отношения в сфере физической культуры и спорта
- •1.4.1 Механизм современной экономики
- •3.1 Финансовая политика государства
- •3.2 Финансирование физической культуры и спорта
- •3.2.1 Источники финансирования физической культуры и спорта
- •2.3 Бюджет физкультурно-спортивной организации
- •2.4 Местные финансы
- •2.5 Правительственные фонды
- •2.6 Финансы физкультурных организаций
- •3.1 Сметный порядок финансирования деятельности спортивных школ
- •3.2 Структура расходов
- •3.3 Определение контингентов учащихся, учебных групп, учебных часов и ставок
- •3.4 Планирование расходов по статьям сметы
- •3.5 Оценка эффективности работы спортивных школ
- •4.1 Материально-техническая база
- •4.2 Фонды спортивных сооружений, их структура и оборот
- •4.3 Спортивное оборудование и снаряжение
- •5.1 Организация отчётности, виды и формы учетной документации
- •5.2 Виды контроля и принципы его осуществления
- •5.3 Формы, методы проверки и контроля
- •5.4 Сущность и задачи экономического анализа
- •5.5 Основные методы экономического анализа
- •6.1 Экономические аспекты законодательства о физической культуре и спорте в Российской Федерации
- •6.2 Критерии эффективности деятельности в сфере физической культуры и спорта
- •6.3 Результаты деятельности и показатели эффективности в сфере физической культуры и спорта
- •6.4 Расчёт социально-экономической эффективности
- •7.1 Работники физкультурно-спортивных организаций и особенности их труда
- •7.2 Нормирования труда физкультурных работников
- •7.3 Стимулирование и оплата труда физкультурных работников
- •7.4 Подготовка кадров для отрасли «физическая культура и спорт»
- •7.5 Экономические аспекты организации труда работников физической культуры и спорта
- •8.1 Ценообразование на предприятии
- •8.2 Цены и теория ценообразования
- •8.3 Функции и системы цен
- •8.3.1 Либерализация цен и финансовая стабилизация
- •8.4 Инфляция: сущность, виды и спрос
- •8.4.1 Оценка инфляции: кейнсианство и монетаризм
- •8.5 Понятие издержек производства
- •8.5.1 Виды издержек
- •8.5.2 Себестоимость продукции
- •9.1 Что такое налоги?
- •9.1.1 Виды налогов
- •9.1.2 Элементы налога и способы его взаимосвязи
- •9.2 Налоговая система Российской Федерации
- •9.2.1 Принципы налогообложения
- •9.2.2 Налог на прибыль
- •9.2.3 Налог на добавленную стоимость
- •9.3 Декларация о доходах
7.4 Подготовка кадров для отрасли «физическая культура и спорт»
Состав работников на отраслевом рынке труда постоянно пополняется и обновляется с помощью системы среднего и высшего профессионального образования, а также системы переподготовки и повышения квалификации кадров. Федеральными законами «Об образовании» (1993 г.) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (1996 г.) в Российской Федерации введена многоуровневая система подготовки кадров, которая, кроме прочего, подразумевает обеспечение более тесной преемственности среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского образования; многоэтапную систему высшего профессионального образования для обеспечения подготовки кадров разнообразной квалификации по различным направлениям, специальностям и специализациям.
До последнего времени подготовка кадров для отрасли в учреждениях среднего и высшего профессионального образования велась преимуществен- но в рамках одной специальности - «Физическая культура и спорт». Такая ситуация ограничивала подготовку кадровых ресурсов для оздоровительных и других направлений работы в отрасли.
В последние годы положение значительно изменилось в связи с тем, что учреждения высшего профессионального образования приступили к подготовке кадров по различным специальностям. В соответствии с сущностью многоуровневой подготовки в настоящее время выпускники учреждений высшего профессионального образования могут получить различные уровни квалификации - бакалавр, специалист и магистр физической культуры и спорта.
Охарактеризованные процессы, по существу, являются ответом (предложением) на требования (спрос) отрасли «физическая культура и спорт», функционирующей в условиях формирования рыночных отношений, и предоставляют все больше возможностей для вхождения российской образовательной системы в мировое образовательное пространство.
В 2000/2005 учебном году подготовку кадров для отрасли «физическая культура и спорт» осуществляли более 200 учреждений среднего и высшего профессионального образования, подведомственных Министерству образования Российской Федерации и Государственному комитету Российской Федерации по физической культуре, спорту и туризму.
В системе Министерства образования Российской Федерации кадры готовят в педагогических училищах и колледжах (более 80), а также в вузах (более 70). В системе Государственного комитета Российской Федерации по физической культуре, спорту и туризму подготовка кадров осуществляется в 33 училищах олимпийского резерва, 13 техникумах физической культуры и колледжах, а также в 14 вузах (один из них военный, находящийся в ведении Министерства обороны Российской Федерации). Во всех типах учебных заведений обучалось в общей сложности более 90 тыс. студентов.
Принципиальный для рыночной экономики вопрос трудоустройства кадров в настоящее время решается в отрасли относительно просто, поскольку около половины всех штатных работников (48,2 %) заняты в государственных образовательных учреждениях различных типов. В связи с этим значительная часть выпускников получает направление на работу по окончании соответствующего учебного заведения. Так, в 2005 г. из числа выпускников учреждений среднего профессионального образования направление на работу получили 29,7%, а из числа выпускников учреждений высшего профессионального образования - 50,7%. Вместе с тем функционирование отрасли «физическая культура и спорт» в условиях рынка способствует развитию процесса многоуровневой подготовки кадров: 18,9% выпускников учреждений среднего профессионального образования продолжили обучение в вузах, а 10,9% выпускников учреждений высшего профессионального образования - в аспирантуре.
При анализе трудоустройства кадров в отрасли «физическая культура и спорт» нельзя не упомянуть о проблеме миграции их в другие сферы деятельности по различным причинам, в первую очередь связанным с процессами социально-экономического реформирования. По некоторым данным, около 40% выпускников учреждений среднего и особенно высшего профессионального образования, получив специализированную подготовку, в отрасли не работают. Косвенным подтверждением могут служить данные о трудоустройстве выпускников в 2005 г.: около 21 % получивших среднее и свыше 21% получивших высшее профессиональное образование трудоустроились самостоятельно; 15,5% выпускников учреждений среднего и около 11% выпускников учреждений высшего профессионального образования призваны на службу в ряды Вооруженных Сил Российской Федерации.