Тема. Скарби України.

Мета: сформувати уявлення про національну культуру

українського народу, познайомити з 7 чудесами України,

архітектурними пам’ятками нашої країни,

розвивати допитливість;

виховувати інтерес до історії і культури рідного краю.

Обладнання: м’ячик, анаграма, ілюстрації до розповідей

вчителя, саморобні вироби з бісеру, іконка, рушник,

картки з тестами, ТЗН.

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

І.Організація учнів до уроку

1. Привітання

Пролунав шкільний дзвінок,

Всі зібрались на урок.

Не просто слухати, а й чути,

Не просто дивитися, а й бачити,

Запам'ятовувати, розповідати…

Тож пора нам поспішати –

Нові знання здобувати.

2. Перевірка готовності до уроку

- Подивіться, чи все необхідне до уроку у вас є на парті.

3. Представлення

- Мене звати Вікторія Станіславівна, і сьогодні урок читання проведу у вас я.

ІІ. Актуалізація опорних знань

1) Словникова робота

- Давайте пригадаємо: яка була тема нашого попереднього уроку?

- Правильно. А давайте ще пригадаємо що означає слово «диктаторський»? що таке «кореспонденція»? «конституція»?

- Молодці. А чому ж все таки не можна підглядати та читати чужу кореспонденцію?

2) Фронтальна робота. Гра «м’ячик»

- А зараз ми пограємо з вами в м’ячик. Я кидатиму його комусь, а той, хто його зловить має відповісти на питання: що для нього означає слово «КУЛЬТУРА» але слідкуємо за відповідями і не повторюємося! (Освіченість, вихованість, спадок людства, музеї…)

- А зараз звернемося до великого тлумачного словника і дізнаємося що ж таке «культура»:

Культура - це досягнення суспільства в науці, у мистецтві

в організації життя, або все, що створено людьми протягом свого існування.

3) Робота над анаграмою. Повідомлення теми уроку

- Запам’ятали? Добре. А на дошці ви бачите наступне завдання: потрібно закреслити сім зайвих літер і прочитати зашифроване слово – тему нашого уроку.

СІСМКЛАІРТБЕРИ

- На сьогоднішньому уроці ми говоритимемо про скарби

укра¬їнського народу, його культуру.

- Що належить до української національної культури? На це питання ми і спробуємо дати відповідь в кінці уроку.

ІІІ. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1.Розповідь учителя з елементами бесіди

- У нашого народу давно існує прекрасна традиція – передавати сімейні реліквії на збереження молодим. У когось це може бути вишитий прабабусею рушник, у іншого – старенька сопілочка, ще в когось – старовинна ікона чи Святе Письмо... Часом люди кажуть, що в них нічого особливо цінного нема. Не в ціні справа. Важливо, щоб ця річ СТАЛА справжнім СКАРБОМ для вас. Хай це буде всього лише ложечка, якою вигодували дітей, лист, книга, сімейний альбом, теслярський чи слюсарний інструмент...

- А чи є у вас вдома така сімейна реліквія? Такий собі ваш скарб?

- А як ви думаєте, що може бути скарбом усього народу?

- Український народ шанує й поважає свою історію Свою культуру — як давню, так і сучасну. Він зберігає її у народному мис¬тецтві, літописах, архітектурних спорудах. Для українців визнач¬ну роль відіграють і різні природні об’єкти. Дніпро - справжня національна гордість, слава нашої країни. Острів Хортиця, що у Запоріжжі, - символ історії козацтва, славної Запорозької Ciчi. Гори у Карпатах — найвищі гори на українській землі.

Неповторна, висока культура Українського народу знайшла своє відтворення в народному мистецтві: вишиванках, кераміці килимарстві, лозоплетінні, писанкарстві, художньому ткацтві. Унікальні споруди, пам’ятки архітектури теж належать до скарбів народної культури.

Розвиток архітектури в Україні почався з дуже давніх часів. Найвидатнішою архітектурною спорудою Київської Русі, що збереглася до нашого часу, є Софійський собор у Києві, зведений у 1037—1044 роках.

У Західній Україні збереглося чимало середньовічних замків -- у Хотині, кам'янці-подільському, Луцьку, Острозі. Вражає своєю величністю Кафедральний костьол у Львові. Міста Східної України прикрашені архітектурними ансамблями монастирів і православних храмів.

Унікальними пам’ятками архітектури є Андріївська церква у Києві, дев’яти купольний Троїцький собор у Новомосковську (Дніпропетровсь¬ка область) та ін.

На жаль, багато культових споруд було варварським чином зруйновано під час Великої Вітчизняної війни, тому зараз треба не тільки зберегти те, що дійшло до наших часів, а й прагнути відродити втрачене та примножувати націо¬нальні культурні скарби нашої країни.

— Про які ще культурні багатства нашої країни ви знаєте або чули від дорослих?

— Які пам’ятки архітектури є у вашому краї?

— Про які елементи культурної спадщини ви запам’ятали з розповіді?

— Які ще національні українські пам’ятки ви знаєте?