Третій урок

Дата проведення: 18.10.2012 р.

Дисципліна: Технологія обробки комп’ютерної інформації.

Студент-практикант: Стасюк В.Ю.

Урок розпочався згідно розкладу в 11:50. Тема уроку: «Робота з графічними примітивами».

Урок розпочався з перевірки домашнього завдання. Після цього було повторено попередній матеріал. Переважна частина групи виявили хороший рівень засвоєння знань. Далі було проведено виклад основного матеріалу. Багато учнів виявляли цікавість і допитливість.

Виклад матеріалу був достатньо наочним, було наведено багато демонстрацій використання плаваючих елементів на практиці.

Закріплення теоретичного матеріалу здійснювалось під час виконання практичних завдань, студенти виявили успішне засвоєння теоретичних відомостей та активно використання їх на практиці. Виконання практичного завдання супроводжувалось запитаннями згідно тематики викладеного матеріалу.

В кінці уроку було зроблено аналіз вивченого матеріалу. Далі було видано домашнє завдання. Декілька студентів отримали позитивну оцінку за виявлену активність на занятті.

Четвертий урок

Дата проведення: 25.10.2012 р.

Дисципліна: Технології обробки комп’ютерної інформації

Студент-практикант: Стасюк В.Ю.

Урок розпочався згідно розкладу в 10:00 год. Тема уроку: «Форматування тексту в MS Word. Абзаци».

Після перевірки домашнього завдання було здійснено по повторення раніше вивченого матеріалу. Більшість студентів успішно виконали поставлене завдання та виявили достатній рівень знань вивченого матеріалу. Наступним етапом проведення уроку було викладання теоретичних відомостей згідно тематики заняття. Під час проведення уроку були використані загальні прийоми залучення уваги учнів та прийоми розвитку творчого мислення студентів. Переважна більшість учнів виявили цікавість та допитливість по завданнях практичної. Активізація творчості була зумовлена застосуванням прийомів творчого мислення.

Закріплення теоретичного матеріалу здійснювалось під час виконання практичних завдань, студенти виявили успішне засвоєння теоретичних відомостей та активно використання їх на практиці. Виконання практичного завдання супроводжувалось запитаннями згідно тематики викладеного матеріалу.

На основі закріплених знань та навичок було видано домашнє завдання.

В кінці уроку було зроблено аналіз уроку. Виявлені недоліки у засвоєнні матеріалу. Студенти, що успішно відповідали на поставлені запитання отримали позитивну оцінку.

1.5. План роботи гуртка з фаху

Схема – конспект гурткового заняття з інформатики

Дата, місце, час проведення: вівторок та четвер (щотижня), аудиторія №25, 15:30

Методи: практичні (практична робота, навчальні вправи).

Тип заняття (засвоєння нових знань, умінь та навичок; формування практичних умінь та навичок; застосування вмінь та навичок; узагальнення; комбінований).

Форма заняття: групова.

Обладнання: таблиці, плакати, посібники, комп’ютери.

Хід заняття

I. Вступна частина

- повідомлення теми та мети заняття, очікуваних результатів;

- актуалізація опорних знань;

- мотивація навчальної діяльності гуртківців.

II. Основна частина

• висвітлення керівником матеріалу нової теми;

• оволодіння новими теоретичними знаннями, ознайомлення з термінами, способами практичних дій;

• залучення учнів до самостійного осмислення нового матеріалу, самостійна робота учнів;

• підведення гуртківців до узагальнень, висновків.

III. Заключне частина

• обґрунтування гуртківцями можливості використання отриманих знань, умінь, навичок;

• загальний підсумок заняття із зазначенням його позитивних та негативних моментів;

• повідомлення завдань на наступне заняття;

• рекомендована література.