9.Перечень отчетной документации студентов

По итогам практики студенты представляют групповому руководителю следующие документы:

• дневник практики, в котором фиксируется ежедневная деятельность студента, наблюдения за работой социального педагога, проведенные мероприятия с отметкой специалиста и анализом (см. Приложение);

• индивидуальный план работы студента на 4 недели (см. Приложение);

• папку с рабочими материалами:

• социальный паспорт школы,

• социальный паспорт класса (см.Приложение),

• консультации для сотрудников образовательного учреждения (2консультации, темы – на выбор студента в соответствии с годовым планом учреждения),

• консультации для родителей (2 консультации, темы – на выбор студента в соответствии с годовым планом учреждения),

• 2 конспекта зачетных мероприятий с оценкой и подробным качественным анализом специалиста, просмотревшего мероприятие;

• выполненное задание по курсу «Психолого-педагогическая диагностика детей младшего и среднего дошкольного возраста» (оформляется отдельно, вкладывается в папку с рабочими материалами студента);

• социально-психолого-педагогическую характеристику на 1 ребенка (см.Приложение);

• отчет студента об итогах практики (в отчете характеризуется база практики, анализируется проведенная работа в соответствии с задачами практики, высказываются личные впечатления об ее результативности, высказываются предложения по организации и проведению практики) (примечание: отчет должен быть выполнен в текстовой форме);

• характеристику на студента–практиканта, подписанная социальным педагогом и руководителем образовательного учреждения, с указанием даты прохождения практики и печатью данного учреждения.

Указанная документация сдается на проверку в папке групповому руководителю в первые три дня после практики.

10.Критерии оценок практики

1. Точное понимание студентом задачи практики, формулирование целевой установки самостоятельно, уяснение формы отчетности по итогам практики;

2. Активность в приобретении практических навыков и налаживании хороших деловых отношений со специалистами в процессе прохождения практики;

3. Приобретение новых знаний и умений, позволяющих понять «секреты мастерства», специфику мест работы, групп и категорий клиентов и их типовую проблематику, различие специализаций внутри профессии;

4. Приобретение и развитие профессионально важных качеств личности специалиста.

Оценка результатов практики представляет собой анализ групповым руководителем достижений и результатов деятельности студента, зафиксированных в социально-педагогических дневниках, характеристиках, отчетах, наблюдениях руководителей практики, наставника, других специалистов.

«Отлично» - все задания практики выполнены полностью, с учетом всех требований, грамотно в содержательном и литературном отношениях; отчетная документация аккуратно и эстетично оформлена и сдана в срок.

«Хорошо» - в работе студента-практиканта и в отчетной документации есть отдельные частные недостатки, а именно - есть недочеты в социально-педагогическом и психолого-педагогическом анализе фактов, в оформлении и сроках сдачи документации.

«Удовлетворительно» - некоторые недостатки в работе студента-практиканта имеют явно нежелательный характер: недисциплинированность в выполнении требований практики, 1-2 грубые ошибки в выполнении и оформлении заданий по практике; работа сдана с большим опозданием.

«Неудовлетворительно» – отсутствие студента на практике без уважительной причины и не предоставление отчетной документации о прохождении практики.