Методические указания по подготовке к практическому занятию

1. Распределите указанные в списке стихотворения по темам.

2. Проанализируйте каждое стихотворение по следующему плану:

• Определите тему текста. Своеобразие поэтического стиля.

• Какую поэтическую традицию русской поэзии продолжает автор? Ответ обоснуйте. Назовите стихотворения других поэтов, посвящённые этой теме.

• Охарактеризуйте лирический сюжет и его композицию.

• Определите основные мотивы и образы, отражающие особенности мировоззрения и стиля поэта.

• Охарактеризуйте поэтический язык (семантика, лексика, синтаксис).

• Определите метро – ритмическую организацию стихотворения (размер, рифма, рифмовка, строфика, звукопись).

• Охарактеризуйте идейное содержание стихотворения.

• Приведите контекст, который способствует пониманию художественного содержания текста.

Практическое занятие № 7.

Тема: Идейно-художественный анализ пьесы А. Вампилова

"Утиная охота".

План.

1. История создания.

2. Тема пьесы.

3. Нравственно-психологический конфликт в пьесе.

4. Сюжет пьесы. Отражение в пьесе социально-психологических особенностей "времен застоя".

5. Система образов пьесы. Образ Зилова.

6. Поэтика пьесы.

7. Идейное содержание пьесы.

Литература:

1. Бугров Б.С. Герой принимает решение: Движение драмы от 50-х гг. - М., 1987.

2. Гушанская Е. А. Вампилов: Очерк творчества. - М., 1990.

3. Козлова С.М. Парадоксы драмы – драма парадоксов. – Новосибирск, 1993.

4. Крупина Н.Л. «Писать надо о том, от чего не спится по ночам…» (Урок по пьесе А. Вампилова «Утиная охота») // Литература в школе. – 1992. - № 2.

5. Оснос Ю. Герой современной драмы. - М., 1980.

6. Сушков Б. А. Вампилов. - Л., 1989.

7. Садовая О. Конфликт в пьесе А. Вампилова "Утиная охота". Дипломная работа/ Лесосибирск, 1998.

Методические указания по подготовке к практическому занятию

1. При выявлении природы конфликта пьесы рассмотрите мотивы «несостоявшейся» и «другой» жизни.

2. Образ Зилова рассмотрите в ряду вампиловских героев (Колесов – Бусыгин – Зилов – Шаманов).

3. Выявите концептуальную значимость мотивов игры и «утиной охоты», их роль в раскрытии авторского замысла.

4. Анализируя поэтику пьесы, выявите роль трагифарсового начала, синтез бытового и символического, роль ремарок и музыкального фона.

Практическое занятие № 8.

Тема: Идейно-художественный анализ пьесы Н. Садур "Ехай".

План.

1. Своеобразие драматургии "Новой волны".

2. Пьеса "Ехай" в контексте творчества Н. Садур.

3. Определение темы пьесы.

4. Своеобразие конфликта пьесы.

5. Система образов пьесы.

6. Жанровое своеобразие пьесы.

Литература:

1. Садур Н. Чудная баба. Пьесы. М., 1989.

2. Морозова И. Это о Садур // Книжное обозрение. - 1990. - №9.

3. Никитин Г. Опыты А. Вампилова// Москва. - 1989. - №4.

4. Пашкина Н. Магия творчества// Современная драматургия. - 1990. - №3.

5. Громова М. И. Русская современная драматургия. – М., 1999.

Методические указания по подготовке к практическому занятию

1. При анализе произведения исходите из того, что в основе пьесы мифологический сюжет о встрече человека с чертом. Приведите контекст.

2. Рассмотрите бытовой и бытийный планы пьесы.

3. Найдите доказательства принадлежности мужика инфернальному миру.

4. Сравните образ жизни и образ мыслей машиниста до встречи с мужиком и после нее.