Методические указания по подготовке к практическому занятию

1. При подготовке первого вопроса выявите роль военного опыта в становлении художественной индивидуальности писателя.

2. Размышляя об особенностях произведений писателя, помните, что К. Воробьев осваивал в военной прозе ранее запретные темы, усложнил нравственно-философскую проблематику. Специфика художественного конфликта его произведений обусловлена наличием трагедийного элемента.

3. Для творческой манеры К. Воробьева характерны сплав документальной точности, предельной достоверности в изображении войны с лирико-исповедальным началом, глубина психологического анализа, подтекст, реалистическая символика, натуралистические детали. Найдите в текстах примеры.

Практическое занятие № 4.

Тема: Идейно – художественный анализ повествования в рассказах В. Астафьева «Царь – рыба».

План:

1. Тема произведения.

2. Своеобразие проблематики. Проблемы экологии природы и «экологии души».

3. Идейно-художественное своеобразие рассказа «Царь – рыба»:

а) система образов рассказа;

б) своеобразие сюжета и композиции;

в) сопоставительный анализ с произведением Э. Хемингуэя «Старик и море».

Литература:

1. Астафьев В. Царь – рыба.

2. Вахитова Т.М. Повествование в рассказах В. Астафьева «Царь – рыба». - М., 1988.

3. Гончаров П.А. «Высший сан на земле - называться человеком». Сакральное и сатирическое в «Царь-рыбе» В. Астафьева // Литература в школе. - 2003. - №9. - С. 18- 22.

4. Ланщиков А. В. Астафьев. - М., 1992.

5. Молодавкина Н.С. Образ-мотив тайги в "Царь-рыбе" В.П. Астафьева. - Дипломная работа. Научный руководитель Гуйс И.Н.

6. Смирнова А.И. Поэтика композиции повествования в рассказах «Царь – рыба» В. Астафьева /Проза В. Астафьева. – Красноярск, 1990.

Методические указания по подготовке к практическому занятию

1. Размышляя о проблематике произведения В. Астафьева, исходите из того, что писатель создает образ раздробленного национального мира., рассматривает отношение человека к природе как основу социальных и нравственных норм, проводит сопоставление природного человека (в условиях разрушения родовых устоев) и человека рационалистической индивидуалистической философии. Образ автора выступает как носитель личностного сознания, не порвавшего связи с природным и социальным бытием.

Практическое занятие № 5.

Тема: Идейно-художественное своеобразие

«Колымских рассказов» В. Шаламова

План:

1. Драматизм судьбы писателя. Полемика В. Шаламова и А. Солженицына о роли лагерного опыта в жизни личности и общества.

2. Проблематика рассказов В. Шаламова.

3. Поэтика рассказов В. Шаламова.

4. Идейно-художественное своеобразие рассказа «Последний бой майора Пугачева».

Литература:

1. Иванов В.В. Аввакумова доля. О Варламе Шаламове. // Литературная газета. - 1997. - №24. - 18 июня.

2. Иклин Ф. О «Колымских рассказах» В. Шаламова. - Октябрь. - 1993. - №5.

3. Михайлик Е. Другой берег. //Новое литературное обозрение. - 1997. - № 28.

4. Русские писатели 20 века: Биографический словарь / Гл. ред. и сост. П.А. Николаев. – М., 2000.

5. Тимофеев Л. Поэтика лагерной прозы («Колымские рассказы» В. Шаламова) // Октябрь. - 1991. - № 3.

6. Шкловский Е. Правда Варлама Шаламова // Дружба народов. - 1991. - № 9.

7. Рудик Н.А. Варлам Тихонович Шаламов // Русский язык и литература. – 1991. - № 8.

8. Шрейдер Ю. Синдром освобождения (Шаламов, Солженицын) // Новый мир. – 1991. - № 11.

Методические указания по подготовке к практическому занятию

1. При подготовке к практическому занятию, прочитайте рассказы из цикла «Колымские рассказы».

2. Рассмотрите образ лагеря (лагерь как подобие мира).

3. При анализе проблематики обратите особое внимание на экзистенциальную проблематику: одиночество, несвобода личности, осознание смерти, проблема подлинности существования.

Практическое занятие № 6 (2 часа)

Тема: Лирика А. Твардовского.

План:

1. Основные темы, мотивы, образы и идеи лирики А. Твардовского

• Тема войны в лирике А. Твардовского.

• Тема жизни и смерти в лирике А. Твардовского.

• Мотив вины в поэзии А. Твардовского.

Литература:

1. Твардовский А. Я убит подо Ржевом. Две строчки. Рассказ танкиста. В тот день, когда окончилась война. Матери. Мне памятно, как умирал мой дед. Ты – дура, смерть, грозишься людям. На дне моей жизни. Вся суть в одном-единственном завете. Я знаю, никакой моей вины. Все сроки кратки в этом мире и др.

2. Македонов А. Творческий путь А. Твардовского. – М., 1981.

3. Кондратович А. Александр Твардовский. – М., 1978.

4. Зубков В. Тема войны в творчестве Александра Твардовского.//Литература. - 2003. - № 16.

5. Каплан И. Невозможность забвения. О стихотворении Твардовского «Я убит подо Ржевом»//Литература . - 2001. - № 23.

6. Митин Г.А. «Немую боль в слова облечь…». Трагический пафос поэзии А.Т. Твардовского //Литература в школе. – 1995. - № 5.