- •Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Конституционное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина.
- •Тема 2. Теоретические основы учения о конституции.
- •Тема 3. Конституционное развитие Российского государства
- •Тема 4. Основы конституционного строя Российской Федерации
- •Тема 5. Правоотношения в конституционном праве
- •Тема 6. Конституционно-правовая и теоретическая характеристика правового статуса личности
- •Тема 7. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации
- •Тема 8. Механизм конституционно-правового регулирования
- •Тема 9. Конституционные основы организации и деятельности органов государственной власти в Российской Федерации
- •Тема 10. Избирательное право и избирательная система Российской Федерации
- •Тема 11. Президент Российской Федерации
- •Тема 12. Законодательная власть в Российской Федерации
- •Тема 13. Исполнительная власть в Российской Федерации
- •Тема 14. Конституционные основы судебной власти Российской Федерации
- •Тема 15. Общественные государственные правозащитные органы.
- •Тема 16. Конституционно-правовые основы местного самоуправления в Российской Федерации
- •Тема 17. Конституционно-правовая ответственность.
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •Тема 1. Конституционное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина.
- •Тема 2. Теоретические основы учения о конституции.
- •Тема 3. Конституционное развитие Российского государства.
- •Тема 4. Основы конституционного строя Российской Федерации.
- •Тема 5. Правоотношения в конституционном праве.
- •Тема 6. Конституционно-правовая и теоретическая характеристика правового статуса личности.
- •Тема 7. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации.
- •Тема 14. Конституционные основы судебной власти Российской Федерации.
- •Тема 7. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации
- •Тема 10. Избирательное право и избирательная система Российской Федерации
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Темы курсовых работ:
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Формирование оценки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины осуществляется с использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента.
Обязательная часть системы балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студента за второй семестр формируется исходя из 100 максимально возможных баллов и включает 3 составляющие.
Первая составляющая − оценка преподавателем аудиторной работы студента ‑ формируется из суммы баллов за формальные и творческие итоги учебной деятельности студента (Максимально 39,4 балла).
Вид аудиторной работы студента |
Единица измерения |
Максимальное количество единиц |
Диапазон оценки (баллы) |
Суммарный диапазон оценки (баллы) |
Посещение лекций |
час |
36 |
0/0,2 |
0-7,2 |
Посещение семинарских занятий |
час |
36 |
0/0,2 |
0-7,2 |
Устная презентация (устный ответ) |
Занятие, предусматривающее данную форму контроля |
10 |
0-2,5 |
0-25 |
ИТОГО |
0-39,4 |
|||
Вторая составляющая – оценка внеаудиторной учебной работы, предусмотренной учебным планом (Максимально 10,6 балла).
Вид внеаудиторного занятия |
Единица измерения |
Максимальное количество единиц |
Диапазон оценки (баллы) |
Суммарный диапазон оценки (баллы) |
Подготовка реферата |
Занятие, предусматривающее данную форму контроля |
2 |
0-5,3 |
0-10,6 |
ИТОГО |
0-10,6 |
|||
Третья составляющая – оценка устного экзаменационного ответа (максимально 50 баллов).
Квалификационные критерии оценки |
Баллы |
Ответ студента полный и правильный. Студент способен обобщить материал, сделать собственные выводы, выразить свое мнение, привести иллюстрирующие примеры |
41-50 |
Ответ студента правильный, но неполный. Не приведены иллюстрирующие примеры, обобщающее мнение студента недостаточно четко выражено |
26-40 |
Ответ правилен в основных моментах, нет иллюстрирующих примеров, нет собственного мнения студента, есть ошибки в деталях или их отсутствие. |
11-25 |
В ответе имеются существенные ошибки в основных аспектах темы |
0-10 |
Факультативная часть балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студента формируется на основе оценки качества инициативной работы студента. Максимальное количество баллов по факультативной части балльно-рейтинговой системы оценки не ограничено.
Вид инициативной работы студента |
Единица измерения |
Диапазон баллов |
Подготовка научной статьи на студенческую научно-теоретическую конференцию по проблематике конституционного права |
статья |
0-15 |
Выступление на студенческой научно-теоретической конференции по проблематике конституционного права |
выступление |
0-15 |
Подготовка презентации в Microsoft Power Point по теме или вопросам, согласованным с преподавателем |
презентация |
0-5 |
Подготовка реферативного обзора новейшей (за последний год) библиографии по теме или вопросам, согласованным с преподавателем |
10 единиц библиографического списка |
0-5 |
Представление пакета статистических данных, информационных таблиц, графиков по темам или вопросам, согласованным с преподавателем |
Пакет/ таблица/ график |
0-5 |
Разработка Web-страницы по одной из тем или вопросов, согласованных с преподавателем |
Web-страница |
0-10 |
Создание графических иллюстраций (рисунков, картин, компьютерной графики) по темам или вопросам, согласованным с преподавателем |
Пакет графических иллюстраций |
0-10 |
Подборка серии портретов ученых в области конституционного права с их краткими биографиями |
Подборка (не менее 10) |
0-10 |
Разработка Web-страницы, посвященной конституционно-правовой проблеме или жизни и творчеству видного ученого в области теории государства и права |
Web-страница |
0-20 |
Представление видеопрезентации темы или вопроса, согласованного с преподавателем |
Видеопрезентация |
0-20 |
Представление материала по конституционному праву в литературной или иной творческой форме (стихотворение, поэма, песня, рассказ, басня, загадка, сказка, анекдот и т.п.) |
Материал по конституционному праву в литературной или иной творческой форме |
0-20 |
Проведение микросоциологического исследования (анкетирование, интервьюирование и т.д.) по проблематике конституционного права, по темам и вопросам, согласованным с преподавателем |
Обзор результатов исследования |
0-20 |
Оценка по итоговому освоению учебной дисциплины складывается из суммы оценок обязательной и факультативной частей рейтинга. В случае превышения студентом общей суммы в 100 баллов, итоговая оценка принимается равной 100 баллам.
Шкала перевода баллов в традиционные числовые и качественные эквиваленты
Баллы |
Количественная оценка |
Качественная оценка |
85–100 |
5 |
Отлично (зачтено) |
70–84 |
4 |
Хорошо (зачтено) |
50–69 |
3 |
Удовлетворительно (зачтено) |
0-49 |
2 |
Неудовлетворительно (незачтено) |
Обязательная часть балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студента за третий семестр формируется исходя из 100 максимально возможных баллов и включает 4 составляющие.
Первая составляющая − оценка преподавателем аудиторной работы студента ‑ формируется из суммы баллов за формальные и творческие итоги учебной деятельности студента (Максимально 22,8 балла).
Вид аудиторной работы студента |
Единица измерения |
Максимальное количество единиц |
Диапазон оценки (баллы) |
Суммарный диапазон оценки (баллы) |
Посещение лекций |
час |
34 |
0/0,1 |
0-3,4 |
Посещение семинарских занятий |
час |
34 |
0/0,1 |
0-3,4 |
Устная презентация (устный ответ) |
Занятие, предусматривающее данную форму контроля |
8 |
0-2 |
0-16 |
ИТОГО |
0-22,8 |
|||
Вторая составляющая – оценка внеаудиторной учебной работы, предусмотренной учебным планом (Максимально 7,2 балла).
Вид внеаудиторного занятия |
Единица измерения |
Максимальное количество единиц |
Диапазон оценки (баллы) |
Суммарный диапазон оценки (баллы) |
Подготовка реферата |
Занятие, предусматривающее данную форму контроля |
1 |
0-7,2 |
0-7,2 |
ИТОГО |
0-7,2 |
|||
Третья составляющая – итоговая оценка студента за первый семестр (максимально 17,2 балла).
Итоговая оценка |
Баллы |
отлично |
20 |
хорошо |
10 |
удовлетворительно |
0 |
Четвертая составляющая – оценка устного экзаменационного ответа (максимально 50 баллов).
Квалификационные критерии оценки |
Баллы |
Ответ студента полный и правильный. Студент способен обобщить материал, сделать собственные выводы, выразить свое мнение, привести иллюстрирующие примеры |
41-50 |
Ответ студента правильный, но неполный. Не приведены иллюстрирующие примеры, обобщающее мнение студента недостаточно четко выражено |
26-40 |
Ответ правилен в основных моментах, нет иллюстрирующих примеров, нет собственного мнения студента, есть ошибки в деталях или их отсутствие. |
11-25 |
В ответе имеются существенные ошибки в основных аспектах темы |
0-10 |
Факультативная часть балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студента формируется на основе оценки качества инициативной работы студента. Максимальное количество баллов по факультативной части балльно-рейтинговой системы оценки не ограничено.
Вид инициативной работы студента |
Единица измерения |
Диапазон баллов |
Подготовка научной статьи на студенческую научно-теоретическую конференцию по проблематике конституционного права |
статья |
0-15 |
Выступление на студенческой научно-теоретической конференции по проблематике конституционного права |
выступление |
0-15 |
Подготовка презентации в Microsoft Power Point по теме или вопросам, согласованным с преподавателем |
презентация |
0-5 |
Подготовка реферативного обзора новейшей (за последний год) библиографии по теме или вопросам, согласованным с преподавателем |
10 единиц библиографического списка |
0-5 |
Представление пакета статистических данных, информационных таблиц, графиков по темам или вопросам, согласованным с преподавателем |
Пакет/ таблица/ график |
0-5 |
Разработка Web-страницы по одной из тем или вопросов, согласованных с преподавателем |
Web-страница |
0-10 |
Создание графических иллюстраций (рисунков, картин, компьютерной графики) по темам или вопросам, согласованным с преподавателем |
Пакет графических иллюстраций |
0-10 |
Подборка серии портретов ученых в области конституционного права с их краткими биографиями |
Подборка (не менее 10) |
0-10 |
Разработка Web-страницы, посвященной конституционно-правовой проблеме или жизни и творчеству видного ученого в области теории государства и права |
Web-страница |
0-20 |
Представление видеопрезентации темы или вопроса, согласованного с преподавателем |
Видеопрезентация |
0-20 |
Представление материала по конституционному праву в литературной или иной творческой форме (стихотворение, поэма, песня, рассказ, басня, загадка, сказка, анекдот и т.п.) |
Материал по конституционному праву в литературной или иной творческой форме |
0-20 |
Проведение микросоциологического исследования (анкетирование, интервьюирование и т.д.) по проблематике конституционного права, по темам и вопросам, согласованным с преподавателем |
Обзор результатов исследования |
0-20 |
Оценка по итоговому освоению учебной дисциплины складывается из суммы оценок обязательной и факультативной частей рейтинга. В случае превышения студентом общей суммы в 100 баллов, итоговая оценка принимается равной 100 баллам.
Шкала перевода баллов в традиционные числовые и качественные эквиваленты
Баллы |
Количественная оценка |
Качественная оценка |
85–100 |
5 |
Отлично (зачтено) |
70–84 |
4 |
Хорошо (зачтено) |
50–69 |
3 |
Удовлетворительно (зачтено) |
0-49 |
2 |
Неудовлетворительно (незачтено) |
В соответствие с п. 7.4 Положения об итоговой государственной аттестации выпускников СПбГУСЭ, принятом на заседании Ученого Совета СПбГУСЭ от 30.12.2009 г. (протокол № 5), итоговой оценкой по дисциплине является итоговая оценка за третий семестр.