
- •Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Конституционное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина.
- •Тема 2. Теоретические основы учения о конституции.
- •Тема 3. Конституционное развитие Российского государства
- •Тема 4. Основы конституционного строя Российской Федерации
- •Тема 5. Правоотношения в конституционном праве
- •Тема 6. Конституционно-правовая и теоретическая характеристика правового статуса личности
- •Тема 7. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации
- •Тема 8. Механизм конституционно-правового регулирования
- •Тема 9. Конституционные основы организации и деятельности органов государственной власти в Российской Федерации
- •Тема 10. Избирательное право и избирательная система Российской Федерации
- •Тема 11. Президент Российской Федерации
- •Тема 12. Законодательная власть в Российской Федерации
- •Тема 13. Исполнительная власть в Российской Федерации
- •Тема 14. Конституционные основы судебной власти Российской Федерации
- •Тема 15. Общественные государственные правозащитные органы.
- •Тема 16. Конституционно-правовые основы местного самоуправления в Российской Федерации
- •Тема 17. Конституционно-правовая ответственность.
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •Тема 1. Конституционное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина.
- •Тема 2. Теоретические основы учения о конституции.
- •Тема 3. Конституционное развитие Российского государства.
- •Тема 4. Основы конституционного строя Российской Федерации.
- •Тема 5. Правоотношения в конституционном праве.
- •Тема 6. Конституционно-правовая и теоретическая характеристика правового статуса личности.
- •Тема 7. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации.
- •Тема 14. Конституционные основы судебной власти Российской Федерации.
- •Тема 7. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации
- •Тема 10. Избирательное право и избирательная система Российской Федерации
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Темы курсовых работ:
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Тема 5. Правоотношения в конституционном праве.
1. Дайте определение правоотношения.
2. Назовите основные виды правоотношений.
3. Охарактеризуйте содержание конституционного правоотношения.
4. Назовите субъектов конституционных правоотношений.
Тема 6. Конституционно-правовая и теоретическая характеристика правового статуса личности.
Какие права человека и гражданина принадлежат от рождения, а какие – возникают с момента достижения совершеннолетия?
Является ли нарушением свободы слова запрет агитации, возбуждающей национальную ненависть и вражду?
Должен ли правоприменитель квалифицировать нарушение ст. 19 Конституции РФ в случае, когда юридическое лицо не принимает на работу лиц старше 35 лет?
Ограничивает ли принцип равноправия граждан требование о том, что Президент Российской Федерации должен быть не моложе 35 лет и постоянно проживать на территории государства не менее 10 лет?
Тема 7. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации.
Является ли нарушением конституционного права на участие граждан в отправлении правосудия требование, что любой судья должен иметь высшее юридическое образование?
Нарушает ли конституционное право на неприкосновенность жилища полномочие сотрудника милиции проникать в жилые помещения при преследовании лиц, подозреваемых в совершении преступления?
Ограничивает ли свободу поселения и передвижения институт регистрации физических лиц по месту их пребывания и жительства?
Существуют ли права или свободы, которые никогда, ни при каких обстоятельствах не могут быть ограничены федеральным законом?
Тема 8. Механизм конституционно-правового регулирования.
1. В чем отличие правового регулирования от правового воздействия?
2. Охарактеризуйте способы, методы и типы правового регулирования.
3. Назовите сферы применения общедозволительного и разрешительного типов правового регулирования.
4. Какова роль норм права, правоотношений, актов реализации прав и обязанностей, актов правоприменения в процессе правового регулирования?
Тема 9. Конституционные основы организации и деятельности органов государственной власти в Российской Федерации.
Для каких целей созданы Вооруженные Силы России?
Обладает ли Российская Федерация международной правосубъектностью?
Может ли Государственный флаг России подниматься над зданием учебного заведения, в котором Вы учитесь?
Какие последствия влечет надругательство над Государственным флагом и Государственным гербом Российской Федерации?
Тема 10. Избирательное право и избирательная система Российской Федерации.
Какие органы публичной власти формируются выборным путем?
Какие избирательные цензы ограничивают активное избирательное право?
Перечислите избирательные цензы, ограничивающие право быть избранным Президентом Российской Федерации.
Могут ли мировые судьи избираться населением на основе всеобщего равного прямого избирательного права при тайном голосовании?
Тема 11. Президент Российской Федерации.
Является ли Президент Российской Федерации главой исполнительной власти?
Какое количество сроков подряд должность Президента РФ может занимать одно и то же лицо?
Имеет ли право Президент РФ единолично назначить на должность Председателя Центрального банка Российской Федерации?
Каков правовой статус Администрации Президента Российской Федерации?
Тема 12. Законодательная власть в Российской Федерации.
Чьи интересы представляют Государственная Дума и Совет Федерации в своей деятельности?
На какой срок избираются депутаты Государственной Думы?
Может ли одно и то же лицо одновременно являться членом Совета Федерации и депутатом Государственной Думы?
Могут ли депутаты Государственной Думы находиться на государственной службе?
Тема 13. Исполнительная власть в Российской Федерации.
Входят ли в состав Правительства РФ руководители федеральных государственных комитетов и ведомств?
В какой срок Президент РФ обязан внести в Государственную Думу предложение о кандидатуре Председателя Правительства после вступления в должность вновь избранного главы российского государства?
Сколько раз Государственная Дума может отклонить предложенную Президентом кандидатуру Председателя Правительства? Может ли Президент вносить в Государственную Думу одну и ту же кандидатуру?
Какой федеральный государственный орган решает вопрос о структуре федеральных органов исполнительной власти?