- •Словник гендерних термінів
- •Засідання шкільного методичного об'єднання класних керівників «гендерне виховання школярів»
- •Методичні рекомендації щодо проведення уроку гендерної грамотності для учнів 5-9 класів
- •Орієнтовна тематика Уроку гендерної грамотності
- •Урок гендерної грамотності
- •Диференційований підхід до виховання хлопчиків та дівчаток як важливий чинник становлення ґендерної ідентичності особистості
- •Моніторингові дослідження
- •Акція «16 днів проти насильства»
- •Районний семінар соціальних педагогів «правовиховна робота в школі: гендерна рівність»
- •«Гендерний характер домашнього насильства»
- •«Виховання хлопчиків та дівчаток: психолого - педагогічні рекомендації гендерного виховання»
- •Урок правознавства для учнів 9 класу «гендер, закон і ми»
- •Година спілкування для учнів 8-9 класів «статевий розвиток і сексуальні стосунки»
- •Година спілкування християнського спрямування
- •Рекомендована література для організації системи виховної роботи з проблеми "Формування гендерної культури особистості"
Рекомендована література для організації системи виховної роботи з проблеми "Формування гендерної культури особистості"
Абетка рівності: Методичні рекомендації / Автор тексту: Павло Полянський. – Київ: Програма розвитку ООН в Україні, Представництво Європейської Комісії в Україні
Баран Л. Реалізація ґендерного підходу в системі підвищення кваліфікації керівних кадрів освіти // Післядипломна освіта в Україні.
Болотська О.А. Правові чинники ґендерного виховання жінок-лідерів // Соціальна педагогіка: теорія та практика.
Боришевський М. Національна ідея у соціально-психологічному контексті // Педагогічна газета .
Впровадження ґендерних підходів у діяльність органів виконавчої влади: Практичний посібник для державних службовців.
Впровадження ґендерного підходу в українсько-канадському проекті «Молодь за здоров’я-2» (з досвіду реалізації) / О.М. Балакірєва, Ю.М. Галустян, Н.Ф. Романова, Д.М. Дідкова-Фаворська.
Гендерна експертиза Українського законодавства: громадські ініціативи.
Гендерні паритети в умовах трансформації суспільства: Монографія / За заг. ред. Н.М. Оніщенко, Н.М. Пархоменко. – К.: ТОВ «Видавництво ”Юридична думка”»
Гендер: реалії та перспективи в Українському суспільстві.
Гендерний підхід в управлінні загальноосвітніми навчальними закладами: навчально-методичний комплекс з підготовки тренерів програми / Кол. авт.: Олійник В.В., Даниленко Л.І. та ін.
Говорун Т.В., Кравець В.П., Кікінеджі О.М. Гендерна психологія та педагогіка. Навчальна програма з інтегрованого курсу для вчителів та студентів вищих навчальних закладів зі спеціальностей «Психологія», «Соціальна педагогіка», «Соціальна робота». – Тернопіль: Навчальна книга
Г'рабовська І.М. Суспільство ґендерної рівності як принцип сучасної європейської демократії та українські реалії // Проблеми освіти.
Громовий В. Гендер в освіті: Шведський та український погляди // Управління освітою.
Ґендерна рівність: у фарватері світових стандартів // Україна – ООН: 60 років разом.
Державна програма з утвердження ґендерної рівності в українському суспільстві на період до 2010 року // http: // zakon 1. rada. gov. ua
Кікінеджі О. Формування гендерної культури молоді: проблеми та перспективи // Шлях освіти.
Кікінеджі О.М., Кізь О.Б. Особливості ґендерної соціалізації депривованого юнацтва: Навчальний посібник.
Кобилянська Л.С. Проблеми ґендерної рівності: міжнародний досвід, українські реалії // Проблеми освіти.
Королюк С. Управлінське спілкування: ґендерний підхід // Директор школи (Шкільний світ).
Корсак В.В. Ґендерна тема в освітній сфері // Управління школою
Корсак К. До питання про гендерну культуру суспільства // Управління Освітою (Шкільний світ).
Кузнєцова О. Ґендерна проблема в Україні (виховна година) // Завуч (Шкільний світ).
Лянна Г.П., Говорун Т.В., Шкарпітко Н.О., Яременко Н.В. Формування ґендерної культури школярів: Навчально-методичні матеріали з ґендерного виховання.
Мельник Т.М. Гендерна експертиза українського законодавства: сутність, необхідність та методологічні основи.
Мельник Т.М. Ґендер як компонент громадської думки
Мельник Т. М. Міжнародний досвід ґендерних перетворень.
Методичні рекомендації щодо ґендерних особливостей формування здорового способу життя молоді (для фахівців) / Укладач: Ю.М. Галустян. – Київ: Український інститут соціальних досліджень.
Методичні рекомендації щодо проведення уроку ґендерної грамотності в загальноосвітніх навчальних закладах // Освіта України.
Міжнародний досвід державного забезпечення рівності жінок та чоловіків: Матеріали міжнародної конференції
Назаренко Г. Гендерні аспекти: сучасний вимір // Психолог (Шкільний світ).
Олійник А.С. Конституційне законодавство України: Ґендерна експертиза.
Пасічник М., Грищенко К. Методичні рекомендації щодо проведення ґендерно-правових експертиз. – К.: Програма розвитку ООН в Україні.
Пащук В. Впровадження гендерної освіти // Директор школи
Ткалич М.Г. Ґендерна психологія: Програма лекційного курсу та плани семінарських занять для спеціальності «Психологія»
Тренінги виховання ґендерної культури молоді
Формування ґендерного паритету в контексті сучасних соціально-економічних перетворень: Матеріали міжнародної науково- практичної конференції (м. Київ, 5-7 грудня 2002 р.). – К.: Державний ін-т проблем сім’ї та молоді; Український ін-т соціальних досліджень.
Хомуленко Т., Сергєєва Л. Психологічне підґрунтя явища торгівлі жінками (аналіз у контексті ґендерної демократії)
Цокур Д., Іванова І. Гендерне виховання – нормальна потреба сучасної освітньої системи // Директор школи (Укр.).
ДЛЯ ЗАМІТОК
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________