Тема 3: Глагол. Особенности образования и употребления некоторых глагольных форм

Глагол – часть речи, которая включает слова, обозначающие действие или состояние предмета. Глагол отвечает на вопросы что делать ? что сделать?, обладает формами времени (настоящее, прошедшее и будущее), лица (1-е,2-е, 3-е лицо в форме настоящего и будущего времени), рода (в ед.ч. прош. времени), наклонения (изъявительное, условное, повелительное), категориями залога, переходности/ непереходности, вида.

Как известно, глаголы в настоящем и будущем времени изменяются по лицам и числам, т.е. спрягаются. Однако существует небольшая группа глаголов, которые не могут образовывать некоторые личные формы. Например, глаголы победить, убедить, очутиться, чудить, ощутить и др. не образуют формы 1 лица ед. числа настоящего и будущего времени. В случае необходимости употребления данных глаголов в этих формах используются описательные обороты: смогу победить, хочу убедить и т.п.

Среди глагольных форм существует огромное количество стилистических вариантов: полощет (литер.) – полоскает (разг.), машет (литер.) – махает (разг.), сыплет (литер.) – сыпет (прост.), щиплет (литер.) – щипет (разг.), играть (литер.) – играться (разг.), слышать (литер.) – слыхать (прост.), мок (литер., совр.) – мокнул (разг., устар.), сох (литер., совр.) – сохнул (разг., устар.), положи (литер.) – положь (прост.), приляг (литер.) – приляжь (прост.) и т.п.

Стилистическими характеристиками могут различаться возвратная форма глагола (обозначающая действие, направленное на самого деятеля, совместность действия и имеющая суффикс -ся) и невозвратная форма. Например: убирать (литер.) – убираться (разг.), стирать (литер.) – стираться (разг.). Неуместное употребление возвратных глаголов может привести к двузначности: Поросята сразу после рождения обмываются и вытираются полотенцем.

При образовании видовой пары глаголов (совершенного и несовершенного вида) в современном русском языке наблюдается чередование О//А в корне. Эти глагольные формы различаются, как правило, стилистически: с буквой -О- в корне употребляются письменные, книжные варианты; с буквой -А- разговорные. К примеру, уполномочивать (литер.) – уполномачивать (разг.), сосредоточивать (литер.) – сосредотачивать (разг.), обусловливать (литер.) – обуславливать.

Лекция 3 (2ч.)

Тема 1: синтаксические нормы

Синтаксические нормы (от греч. syntaxis –составление, сопоставление) – это правила построения словосочетаний и предложений.

Порядок слов в предложении

В русском языке порядок слов в предложениях свободный, но он подчинён логике высказывания. Особенно важен точный порядок слов для письменной речи. В правильно составленном предложении не должно возникнуть двузначности понимания. Ср.: Студенты посещают все лекции; Все студенты посещают лекции.

Нормы управления

Среди синтаксических норм особые трудности возникают при соединении слов с помощью такого способа связи, как управление.

Управление – это такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово ставится в определённой падежной форме (без предлога или с предлогом), обусловленной лексико-грамматическим значением главного слова (читать письмо, любовь к родине).

Типичные ошибки в управлении:

1. Предложное сочетание (сочетание слов с предлогом) используется вместо беспредложного (сочетание слов без предлога): оплатить за проезд (надо: оплатить проезд).

2. Беспредложная конструкция используется вместо предложного сочетания: острая потребность средств (надо: острая потребность в средствах).

3. Может быть использована неверная падежная форма зависимого слова: командующий армии (надо: командующий армией). Необходимо запомнить:

◄Апеллировать – к чему? Апеллировать к общественному мнению.

◄Заведующий (заведовать) – чем? Заведующий кафедрой.

◄Отчитаться – за что? Отчитаться за командировку.

◄Уверенность – в чём? Уверенность в победе.

◄Уделять внимание – чему? Уделять внимание семье.

◄Указать – что? на кого? на что? Указать методическую литературу. Указать на человека. Указать на промахи.

◄Ходатайствовать – о ком (чём)? Ходатайствовать о награждении.

◄Управляющий (управлять) – чем? Управляющий крупным банком.

Ошибки в использовании предлогов.

А) Некоторые предлоги «требуют», чтобы рядом стоящее слово было только в определённой падежной форме. По этой причине необходимо запомнить правила употребления следующих предлогов:

Благодаря благодаря стараниям

Согласно (чему/кому?) согласно приказу (Д.п.)

Вопреки вопреки указаниям

Ввиду ввиду болезни

Вследствие (чего?) вследствие засухи (Р.п.)

В случае в случае непогоды

В связи (с чем?) в связи с выборами (Т.п.)

б) Предлог ПО имеет два значения, в зависимости от значения употребляется с той или иной падежной формой слов:

*ПО в значении «после» управляет формой предложного падежа (П.п.): по изучении вопроса, по окончании университета, по получении ответа;

**ПО в значении «причины, цели» управляет формой дательного падежа (Д.п.): по состоянию здоровья, работы по озеленению.

В) Существует два ряда пространственных предлогов. Для указания обратного направления предлогу В соответствует предлог ИЗ, предлогу НА – предлог С.

В ↔ ИЗ поехать в Москву – вернуться из Москвы

НА ↔ С поехать на море – вернуться с моря

Иногда допускаются ошибки при неправильном использовании слов-синонимов и их управления (происходит их смешение): обращать внимание (на что?) на новый проект, но уделять внимание (чему?) новому проекту.

Необходимо запомнить:

беспокоиться (о ком?)	тревожиться (за кого?)
восхищаться (чем?кем?)	поражаться (чему?кому?)
заведующий (чем?)	начальник (чего?)
идентичный (чему?)	сходный (с чем?)
надеть (что? на что?)	одеть (кого? во что?)
обращать внимание (на что?)	уделять внимание (чему?)
отзыв (о чём?)	рецензия (на что?)
превосходство (над чем?)	преимущество (перед чем?)
предостеречь (от чего?)	предупредить (о чём?)
препятствовать (чему?)	тормозить (что?)
уверенность (в чём?)	вера (во что?)
платить (за что?)	оплатить (что?)
представить (кого? к чему?)	предоставить (что? кому/ чему?)