- •Рабочая программа по дисциплине Дизайн-проектирование. Пиктограммы
- •Общая характеристика дисциплины и её место в учебном процессе.
- •1.1 Цели освоения дисциплины
- •1.2 Задачи дисциплины
- •1.3 Связь данной дисциплины с другими учебными дисциплинами
- •Требования к уровню освоения дисциплины. Компетенции обучающегося
- •2.1 Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
- •2.2 Компетенция обучающихся.
- •Структура дисциплины
- •3.1 Объём дисциплины в часах по видам учебных занятий, формам обучения и семестрам
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1 Тематический план дисциплины и трудоёмкость занятий по учебному плану.
- •4.2 Таблица лекционных занятий
- •5. Образовательные технологии, используемые при реализации лекций, практик, коллоквиумов и консультаций.
- •5.1 Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1 Контрольные вопросы для текущего контроля на коллоквиуме:
- •6.2 Итоговая аттестация
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Хрестоматия
- •Дизайн - проектирование (Пиктограммы)
- •1. Рекомендации к самостоятельной работе студентов
- •1.1 Методические рекомендации по выполнению срс:
- •Методические рекомендации по самостоятельному выполнению студентами реферата (пояснительной записки)
- •2.1 Структура реферата (пояснительной записки).
- •Рекомендуемый тематический план самостоятельной работы студентов
5. Образовательные технологии, используемые при реализации лекций, практик, коллоквиумов и консультаций.
Дисциплина «Дизайн-проектирование. Пиктограммы» использует при реализации таких видов учебной работы как лекции, практики, коллоквиумы и консультации, различные образовательные технологии.
При чтении лекций используют наглядные материалы по разработке знаков, логотипов, пиктограмм и других дизайн-программ коммуникативного дизайна. Во время объяснения задач, методической последовательности и приемов выполнения практических заданий используется раздаточный материал по составу работ курса, предоставляются компоновочные схемы проектов. Демонстрируются образцы работ с указанием достоинств и недостатков, указывается, как они повлияли на оценку. Анализируются примеры работ из методического фонда.
Коллоквиумы по материалам лекций и практик помогают закрепить знания и умения, полученные на лекциях и практиках. Обратная связь студент-преподаватель помогает выявить уровень усвоения материала. Консультации по результатам коллоквиума и просмотра практических заданий помогают исправить неточности выполнения и ошибки в работах.
Удельный вес занятий с интерактивной формой составляет 22,5 % (16 ак.ч.) от 102 ак.ч. аудиторных занятий. Занятия лекционного типа составляют 11,25 % (8ак. ч.) от 90 ак. ч. аудиторных занятий, очной формы обучения и соответственно 20 % (12 ак. ч.) от 88 ак. ч. аудиторных занятий заочной формы обучения.
5.1 Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Материально техническое обеспечение дисциплины «Дизайн-проектирование. Пиктограммы» представлено: аудиториями, оборудованными столами, с необходимым уровнем естественного и искусственного освещения в дневное и вечернее время; аудитории оборудованы досками; занятия сопровождаются примерами учебных работ, выполненных прежде; компьютерными классами и программным обеспечением; кафедральные компьютеры имеют выход в Интернет и подключены к электронной библиотеке.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
6.1 Контрольные вопросы для текущего контроля на коллоквиуме:
Почему пиктографическое письмо характерно для ранней стадии развития любого общества?
В чем разница между пиктографическим письмом и текстовым?
Какие требования предъявляются к пиктограммам?
В каких областях чаще всего применяются современные пиктограммы? Приведите примеры.
Почему пиктограмма – язык визуальной коммуникации?
6.2 Итоговая аттестация
Экзамен; сдача курсовой работы (итоговый кафедральный просмотр). Итоговый контроль имеют целью грамотно определить выполнение курсовых работ содержанием и критериями являются: основные формальные составляющие и критерии их определяющие.
Критерии оценки курсового проекта:
Уровень дизайна
Лаконичность и понятность.
Креативность концепции.
Единство стиля.
Соответствие проекта поставленным целям.
Цитируемость.
Применение инновационных приемов и технологий исполнения.