- •Практическое занятие №1 «Построение временной диаграммы работы приёмного устройства телесигнализации»
- •Краткие теоретические сведения:
- •Порядок выполнения занятия:
- •Практическое занятие №2 «Построение временной диаграммы работы передающего устройства телеуправления»
- •Краткие теоретические сведения:
- •Порядок выполнения занятия:
- •Практическое занятие №3 «Построение временной диаграммы приёма холостой серии устройством ту кп».
- •Краткие теоретические сведения:
- •Порядок выполнения занятия:
- •Практическое занятие №4 «Расчёт дальности передачи по каналам связи телемеханики»
- •Порядок выполнения занятия:
- •Практическое занятие №5 «Составление схемы организации каналов связи телемеханики»
- •Краткие теоретические сведения:
- •Порядок выполнения занятия:
Порядок выполнения занятия:
Согласно исходным данным построить отрезок серии телесигнализации.
Дать описание взаимодействия элементов схемы при приёме длинных импульсов (чётный порядковый номер варианта) и пауз (нечётный порядковый номер варианта).
Согласно построенной серии построить временную диаграмму взаимодействия нижеперечисленных блоков и элементов схемы: линейного блока - элементы И-НЕ-2К 12(Г5), И-НЕ-2К 12 (Г6); линий задержки импульсов и пауз (ЛЗИ,ЛЗП) - ТЗк 18 (Г5), ТЗк 18 (Г6); позиции счётчика распределителя (СЧР), датчика времени (ДВ);выходные цепи матриц МА, МА’ .
Сделать выводы по выполненному занятию.
Практическое занятие №2 «Построение временной диаграммы работы передающего устройства телеуправления»
Цель занятия: приобрести практические навыки в построении временных диаграмм, научиться анализировать взаимодействие отдельных блоков и элементов схемы при формировании серий телеуправления;
способствовать развитию логического мышления;
воспитывать дисциплину.
Исходные данные: необходимая информация указана повариантно в таблице 1.1.
Таблица 1.1
№ варианта |
Номер контролируемого пункта |
Тип операции |
Номер объекта |
Номер группы |
1 |
15 |
Включить |
1 |
5 |
2 |
14 |
Отключить |
2 |
4 |
3 |
13 |
Включить |
3 |
3 |
4 |
12 |
Отключить |
4 |
2 |
5 |
11 |
Включить |
5 |
1 |
6 |
10 |
Отключить |
6 |
1 |
7 |
9 |
Включить |
7 |
2 |
8 |
8 |
Отключить |
8 |
3 |
9 |
7 |
Включить |
9 |
4 |
10 |
6 |
Отключить |
10 |
5 |
11 |
5 |
Включить |
11 |
1 |
12 |
4 |
Отключить |
12 |
2 |
13 |
3 |
Включить |
13 |
3 |
14 |
2 |
Отключить |
14 |
4 |
15 |
1 |
Включить |
15 |
5 |
16 |
15 |
Отключить |
16 |
1 |
17 |
14 |
Включить |
1 |
2 |
18 |
13 |
Отключить |
2 |
3 |
19 |
12 |
Включить |
3 |
4 |
20 |
11 |
Отключить |
4 |
5 |
21 |
10 |
Включить |
5 |
1 |
22 |
9 |
Отключить |
6 |
2 |
23 |
8 |
Включить |
7 |
3 |
24 |
7 |
Отключить |
8 |
4 |
25 |
6 |
Включить |
9 |
5 |
26 |
5 |
Отключить |
10 |
1 |
27 |
4 |
Включить |
11 |
2 |
28 |
3 |
Отключить |
12 |
3 |
29 |
2 |
Включить |
13 |
4 |
30 |
1 |
Отключить |
14 |
5 |