Методические рекомендации:

1. При подготовке к занятию необходимо изучить материал данного практического занятия, соответствующих лекций по дисциплине «ВМ,С и С», а также рекомендованной к занятию литературы .

2. Занятие разбивается на две части, в течение которых решаются следующие задачи:

а) выбор типа секционного микропроцессорного комплекта (СМПК) в соответствии с заданием на разработку ОБ СМП;

б) разработка структурной, функциональной и принципиальной электрических схем ОБ СМП.

Каждая часть содержит теоретический материал, постановку задачи и пример её решения.

3. Исходные данные для решения задач задаются в виде соответствующих табл. 10.1…10.3 по варианту, указанному преподавателем. Исходные данные носят учебный характер и могут отличаться от реальных или справочных данных.

4. Перед выполнением задания по указанному варианту курсант должен разобраться с примером выполнения подобного задания, приведенном в данном методическом пособии. После выполнения каждой задачи курсант представляет преподавателю полученные результаты. Оценка за занятие каждому курсанту выставляется в соответствии с результатами выполнения обеих задач и контрольного опроса, проводимого в начале занятия.

5. По окончании занятия курсант должен:

знать методику выбора типа СМПК и структуры УБ СМП СВК ;

уметь разрабатывать временные диаграммы выполнения арифметических операций ОБ СМП СВК, а также структурные, функциональные и принципиальные электрические схемы аппаратных средств СВК;

быть ознакомленным с проблемами, возникающими при решении задач разработки аппаратных средств СВК.

Контрольные вопросы:

1. В чем состоит преимущество секционных микропроцессоров в сравнении с однокристальными?

2. Пояснить состав операционного блока СМП.

3. С какой целью в ОБ СМП используется СУП?

4. Какие показатели используются при оценки эффективности принимаемых проектных решений в ходе разработки СМП?

5. Пояснить различие между структурной, функциональной и принципиальной схемами.

Задание на самоподготовку:

1. Решить задачу №1 по варианту, следующему за выполненным на занятии.

2. Решить задачу №2 по варианту, следующему за выполненным на занятии.

Список литературы:

1. Березенко А. И. и др. Микропроцессорные комплекты повышенного быстродействия- М.: Радио и связь, 1981.-168 с.,ил. с.15-132.

10	C1	CPE	R0	8
9	R1
22	D10
21	D11		C0	7
1	10
2	11		x	5
3	K0
4	K1		y	6
25	F0
26	F1		A0	13
27	F2
24	F3		A1	12
17	F4
16	F5
15	F6		D00	19
18	CLK		D01	20
11	ER
23	ED

Рис. 10.6. Условное графическое обозначение ЦПЭ К589ИК02

3	EC8	FCC	C8	4
1			C7	25
2
27			C6	22
26
7			C5	9
5
8			C4	12
6
11			C3	16
10
23			C2	13
24
21			C1	15
20
18			Ucc GND	14
19				28
17

Рис.10.7.Условное графическое обозначение СУП К589ИК03

6	F0		ALU	DA0
7	F1			DA1
8	F2			DA2
9	F3			DA3
14	F4			DA4
15	F5			DA5
16	F6			DA6
17	F7			DA7
28	LO/R1			DB0
				DB1
37	R1/L0			DB2
				DB3
10	C1			DB4
				DB5
13	CLK			DB6
31	CHB			DB7
36	CS			L1/R0
				R0/L1
29	ED			CO G P
30	CHS
		GND		ZR OV F
	Ucc

Рис. 10.8. Условное графическое обозначение микропроцессорной секции КР1802ВС1.

Пз№11.ПЛАНИРОВАНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ МУЛЬТИПРОГРАММИРОВАНИИ

Цель занятия:

2. Закрепить знания по режимам работы вычислительных систем (ВС) и формам использования ВС.

3. Приобрести навыки выполнения задач, связанных с планированием работы ВС в однопрограммном и многопрограммном режимах.

Задачами занятия являются определение оптимальной последовательности выполнения задач с заданными сроками реализации при пакетной обработке задач в однопрограммном режиме и планирование вычислительного процесса ВС с пакетной обработкой в мультипрограммном режиме.

Краткие теоретические сведения