
- •1. Освоить практически возможности алгоритмов перевода чисел с использованием различных систем счисления. 5
- •2. Научиться применять способы выполнения арифметических операций с применением машинных кодов чисел. 5
- •3. Приобрести навыки практической работы с информацией во внутримашинном представлении. 5
- •1. Закрепление теоретических знаний по теме занятия. 106
- •Пз№1. Выполнение арифметических операций над числами в эвм Цель занятия:
- •Освоить практически возможности алгоритмов перевода чисел с использованием различных систем счисления.
- •Научиться применять способы выполнения арифметических операций с применением машинных кодов чисел.
- •Приобрести навыки практической работы с информацией во внутримашинном представлении. Теоретические сведения
- •Числа в системах счисления
- •Частные правила перевода
- •Арифметические действия над числами
- •Машинные коды чисел
- •Операции над машинными кодами чисел
- •Задания для работы на занятии:
- •Контрольные вопросы
- •Задание на самоподготовку:
- •Список литературы:
- •1.Освоить практически различные способы минимизации логических функций.
- •2.Научиться применять различные способы решения задач по минимизации логических функций.
- •3.Приобрести навыки практической работы по использованию различных способов минимизации логических функций.
- •Расчетный метод
- •Табличный метод
- •Задание для работы на занятии
- •Законы алгебры логики, следствия из них
- •Свойства элементарных функций.
- •Логические элементы
- •Синтез и анализ логических схем без памяти Синтез логических схем без памяти
- •Выводы:
- •1. Закрепление теоретических знаний по теме занятия;
- •2. Приобрести навыки анализа различных способов представления информации в эвм;
- •3. Совершенствование практических навыков оценки характеристик эвм.
- •Отображение чисел в разрядной сетке эвм.
- •Представление других видов информации
- •Методические рекомендации по подготовке к занятию
- •Задания для работы на занятии:
- •Разрядная функциональная группа
- •Озу типа 2d
- •Алгоритм функционирования озу типа 2d Выполнение операции "Запись";
- •Выполнение операции "Считывание";
- •Озу типа 3d
- •Постоянные зу
- •Определение основных параметров зу
- •Задание для работы на занятии:
- •Задание на самоподготовку
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Пз №6. Составление алгоритмов и микропрограмм работы алу Цель занятия:
- •Краткие теоретические сведения
- •Запросы прерывания
- •Структура арифметико – логического устройства
- •Алгоритм работы алу при сложении n двоичных чисел с фиксированной запятой в дополнительном коде
- •Алгоритм работы алу при умножении чисел с фиксированной запятой
- •Задание для работы на занятии:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задание на самоподготовку:
- •Литература:
- •Пз №7. Составление алгоритмов и микропрограмм работы устройства управления Цель занятия:
- •Краткие теоретические сведения об уу цвм
- •Алгоритм работы микропрограммного уу при выполнении операций сложения и умножения.
- •Методические рекомендации:
- •Задание для работы на занятии:
- •Задание для работы на самоподготовке:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Пз №8. Разработка модулей памяти на бис
- •Закрепление теоретических знаний по теме занятия.
- •Краткие теоретические сведения о структуре памяти эвм
- •Разработка модулей памяти на бис зу
- •Задание для работы на занятии:
- •Задание на самоподготовку:
- •Контрольные вопросы:
- •Приобретение навыков решения задач, связанных с составлением отдельных микрокоманд (микроинструкций) для мпк к589.
- •. Приобретение навыков решения задач, связанных с разработкой алгоритмов и микропрограмм для мпк к589.
- •Проверка степени усвоения материала практического занятия (выполнение курсантами заданий по вариантам).
- •Методические рекомендации по проведению занятия:
- •Вопросы для контроля и самоконтроля: Проверка степени усвоения лекционного материала (устно) и уровня подготовленности курсантов к занятию (летучка).
- •Вопросы для проведения письменного контроля:
- •Задание на самоподготовку:
- •Литература:
- •Система микроопераций микропроцессора к589
- •Пз №10 решение задач разработки аппаратных средств специализированных вычислительных комплексов. Цель занятия:
- •Задание для работы на занятии.
- •Задача №1
- •Краткий теоретический материал по задаче №1
- •Предварительный выбор типов смпк.
- •Расчет цикла работы об
- •Временные характеристики смпк
- •Расчет надежностных характеристик об и аппаратных затрат для его реализации.
- •Сравнительная оценка характеристик об и окончательный выбор типа смпк и структуры об смп
- •Разработка временной диаграммы функционирования об.
- •Пример решения подзадач 1…5
- •Заданные характеристики об
- •Задача №2
- •Краткий теоретический материал по задаче №2
- •1.Обоснование и выбор структурной схемы.
- •2. Построение функциональной схемы.
- •3.Построение принципиальной схемы
- •Разработка структурной, функциональной и принципиальной схем об смп
- •Методические рекомендации:
- •Контрольные вопросы:
- •Задание на самоподготовку:
- •Список литературы:
- •Режимы работы вс
- •Алгоритмы планирования работы вс в различных режимах
- •Алгоритм планирования вычислительного процесса вс, работающей в режиме однопрограммной пакетной обработки
- •Алгоритм планирования вычислительного процесса вс, работающей в режиме классического мультипрограммирования
- •Задание для работы на занятии:
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Расчет основных параметров алу.
- •Определение требуемого быстродействия алу.
- •Определение разрядности алу с фиксированной запятой.
- •Определение разрядности алу с плавающей запятой.
- •Определение характеристик озу
- •Пример определения основных параметров вк
- •Определим структуру и формат команд уу.
- •Регистр команд
- •Регистр базы
- •Определим характеристики озу.
- •Задание для работы на занятии.
- •7. Доложить о результатах расчетов преподавателю, ответить на контрольные вопросы. Методические указания:
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы:
Вопросы для проведения письменного контроля:
Чем прежде всего обусловлена необходимость реализации МП не в одном кристалле, а в нескольких?
Укажите, что не характерно для однокристального МП:
Какова может быть цель изменения системы команд микропроцессора?
Укажите, что характерно для секционного МП:
В чем состоит функциональное назначение регистра AC в ЦПЭ К589ИК02?
Укажите особенности пересылки информацию из регистра R1 в регистр R2
Для каких целей используется 2-х разрядная шина К (k0,k1)?
В чем состоит функциональное назначение регистра RA в ЦПЭ К589ИК02?
Сколько секций К589 необходимо для обеспечения разрядности обрабатываемых данных R=3*nк/ж ?
Задание на самоподготовку:
Разработать алгоритм и микропрограмму получения обратного кода отрицательного числа, а также подготовить эту микропрограмму для записи в ПЗУ МК.
Литература:
Березенко А. И. и др. Микропроцессорные комплекты повышенного быстродействия- М.: Радио и связь, 1981.-168 с.,ил. с.15-132.
Каган Б.М. Электронные вычислительные машины и системы: Учеб. Пособие для вузов.-3-е изд.,перераб и доп.-М.: Энергоатомиздат,1991.-592с.:ил. с.306-345.
Приложение 9.1
Формат и кодировка R – групп
-
R-группа
регистр
F3
F2
F1
F0
1
R0
R1
R2
R3
R4
R5
R6
R7
R8
R9
T
AC
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
0
0
0
0
1
1
1
1
0
0
1
1
0
0
1
1
0
0
1
1
0
0
0
0
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
2
T
AC
1
1
0
0
1
1
0
1
3
T
AC
1
1
1
1
1
1
0
1
Формат и кодировка F – групп
-
F - группа
F6
F5
F4
0
1
2
3
4
5
6
7
0
0
0
0
1
1
1
1
0
0
1
1
0
0
1
1
0
1
0
1
0
1
0
1
Приложение 9.2
Система микроопераций микропроцессора к589
F- группа |
R - группа |
Микроинструкция |
0 |
1 2
3 |
Rn + (AC K) + CI Rn; AC M + (AC K) + CI AT AT0 (B0 K0) RO; RI {} [(B1 K1) AT1] AT1 [AT0 (B0 K0)] {} [AT1{} (B1 K1)] AT0 |
1 |
1 2 3 |
K {} Rn RA; Rn + K + CI Rn K {} M RA; M + K + CI AT (AT{} K) + (AT K) + CI AT |
2 |
1 2 3 |
(AC K) – 1 + CI Rn (AC K) – 1 + CI AT (B K) – 1 + CI AT |
3 |
1 2 3 |
Rn + (AC K) + CI Rn M + (AC K) + CI AT AT + (B K) + CI AT |
4 |
1 2 3 |
CI{} (R n AC K) CO; R n (AC K) R n CI{} (M AC K) CO; M (AC K) AT CI{} (AT B K) CO; AT (B K) AT |
5 |
1 2 3 |
CI(} (Rn K) CO; K Rn Rn CI{} (M K) CO; K M AT CI{} (AT K) CO; K AT AT |
6 |
1 2 3 |
CI{} (AC K) CO; R n {} (AC K) R n CI{} (AC K) CO; M {} (AC K) AT CI{} (B K) CO; AT {} (B K) AT |
7 |
1 2 3 |
CI{} (R n AC K) CO; R n (AC K) ) R n CI{} (M AC K) CO; M (AC K) AT CI{} (AT B K) CO; AT (B K) AT |
Примечание:
- конъюнкция
{} - дизъюнкция
- равнозначность