2. Взаимодействие интонационных средств языка с лексико-грамматическим составом предложения

Одной из важнейших функций интонации является ее участие в оп­ределении коммуникативного значения звучащего предложения. Осо­бенно важна эта роль интонации в многозначных лексико-грам-матических структурах, где при одном и том же лексико-грам матическом составе предложения употребляются различные типы ИК. Так, дифференцировать вопрос и сообщение, вопрос и просьбу при многозначности возможно различными интонационными способами:

1 3 3 4

Утром холодно. - Утром холодно? Ваша виза? - Ваша виза? Она

3 2 3

приедет во вторник / или в среду? - Она приедет во вторник / или и среду.

В предложениях, где основное коммуникативное значение вырп жено с помощью компонентов лексической или грамматической структуры предложения, интонация выполняет сопроводительную функцию, т. е. представляет собой звуковое средство выражении определенной грамматической структуры. В этом случае появляем | возможность использовать интонационные реализации для выра>м ния эмоционально-стилистических оттенков значения, что привоям i к возникновению интонационной вариативности:

2 3

Закрой дверь! (приказ) - Закрой дверь (просьба);

5

Как много цветов на улице! (экспрессивная оценка) - Как много б

цветов на улице! (оценка в разговорно-бытовом стиле речи);

Какой же он рассеянный! (недовольство, упрек) — Какой же он

7

рассеянный! (оценка в разговорно-бытовом стиле речи);

5

Чемодан такой тяжелый! (экспрессивная оценка) — Чемодан

2

такой тяжелый! (нейтральная оценка);

2 4

Откуда вы меня знаете? (нейтральный вопрос) - Откуда вы ме-

6

ня знаете? (вопрос удивление) - Откуда вы меня знаете? (вопрос припоминание).

3. Роль интонационных средств в различных коммуникативных типах предложений

Интонационные средства выражения сообщения

При выражении сообщения в звучащей речи функционируют все интонационные средства: тип ИК, место интонационного центра, пау­за, синтагматическое членение речи. Функции интонационных средств и их соотношения с компонентами лексико-грамматического состава предложения различны. Так, ИК-1, ИК-2 выражают завершенность высказывания, при этом функция ИК-2 шире, чем ИК-1, так как эта конструкция может передавать различные смысловые или эмоцио­нальные оттенки речи. Ср.:

1 2

Он живет далеко. - Он живет далеко (а не близко). - Он живет

6 7

далеко (к сожалению, вряд ли сможет приехать). - Он живет далеко (сожаление, разговорно-бытовой стиль речи);

111 2

На улице холодно. Идет дождь. Сильный ветер. -На улице хо-

2 2

лодно. Идет дождь. Сильный ветер (отрицательные эмоции).

Употребление ИК-1, ИК-2, ИК-4, ИК-6 при сообщении создают различия между нейтральными и эмоциональными высказываниями: 1 ] 1

Саша уехал. Ничего не пишет. Не звонит (нейтральное сообще­ние).

2 2 2

- Саша уехал. Ничего не пишет. Не звонит (недовольство,

542

543

4 4 4

раздражение). — Саша уехал. Ничего не пишет. Не звонит

б 6 6

(удивление, упрек). — Саша уехал. Ничего не пишет. Не звонит

(сожаление).

При выражении сообщения с различными эмоциональными от­тенками возможно и употребление ИК-3. В этом случае ИК-3 может взаимодействовать с некоторыми частицами (ведь, ну, да), которые усиливают эмоциональные оттенки:

2 3

Почему ты не пришел на лекцию? — Ну ведь лекцию отменили/Я

3 2

ведь не знал, что будет лекция; Я не застала ее дома. -Да ведь она

3 3 4 3

могла уйти. У нее работа; Пресса / с доставкой на дом (реклама).

Особую роль при выражении сообщения выполняет синтагматиче­ское членение речи. Синтагма, которая является кратчайшим звуковым отрезком речи, выраженным интонационно, обладает различными свойствами. Синтагма может быть завершенной и незавершенной: Так как было холодно, (незавершенная) / он надел пальто (завершенная); конечной и неконечной: Если ты приедешь, (неконечная) /позвони мне (конечная); обязательной и вариативной: Когда наступит лето, /мы поедем отдыхать (обязательная); В четверг / он уехал (вариативная).

От этих свойств синтагмы зависит употребление различных ин­тонационных реализаций. Так, например, в незавершенной неконеч­ной синтагме повествовательного предложения могут реализовы-ваться ИК-3, ИК-4, ИК-6, а в конечной синтагме - ИК-1, ИК-2:

3/4/6 1/2

Чтобы не опоздать на поезд, /мы взяли такси.

В завершенной неконечной синтагме повествовательного пред­ложения набор интонационных реализаций увеличивается за счет употребления ИК-1, ИК-2:

1/2/3/4/6 1/2

Выставка закрыта, /потому что сегодня воскресенье; Автобус

1/2/3/4/6 1/2

уехал, /когда собрались все пассажиры.

Употребление ИК-3, ИК-4, ИК-6 в завершенной неконечной сип тагме усиливает синтаксические связи между составными частями предложения. Эта функция интонации сравнима с функцией союзом в сложносочиненных предложениях:

1/2 1/2 3/4/6

Наступила осень, /птицы улетели на юг. - Наступила осень, /и

1/2 1/2 1/2

птицы улетели на юг; Мы ждали его целый день, /он не пришел. -

3/4/6 1/2

Мы ждали его целый день, / а он не пришел.

544

Вариативный ряд ИК-3, ИК-4, ИК-6 в незавершенной неконечной синтагме выявляет эмоционально-стилистические оттенки речи:

3 1 4

Завтра / он уезжает (нейтральный стиль). - Завтра /состоится

1 б 1

собрание (официальный стиль). - Завтра /я еду отдыхать (эмоциональный стиль).

Функция ИК-3, ИК-4, ИК-6 при вариативном синтагматическом членении отличается от функции ИК-2, ИК-1 в односинтагменном предложении различными смысловыми оттенками:

3/4/6 1/2

Завтра / будет лекция по истории. (А сегодня по литературе) -

2

Завтра будет лекция по истории. (А не сегодня).

Вариативный ряд ИК-3, ИК-4, ИК-6 и ИК-1, ИК-2 при синтагма­тическом членении в повествовательном предложении зависит от позиции синтагмы (конечная - неконечная). Обычно ИК-1, ИК-2 характеризуют конечную и завершенную синтагму повествователь­ного предложения. Возможны случаи, когда завершенная синтагма в повествовательном предложении является неконечной, а конечная синтагма может быть незавершенной. В этом случае, как отмечалось выше, набор интонационных реализаций в завершенной неконечной синтагме расширяется (ИК-1, ИК-2, ИК-3, ИК-4, ИК-6), а в конеч­ной, незавершенной синтагме остается прежним (ИК-1, ИК-2):

1/2/3/4/6 1/2

Она пришла на вокзал рано, / чтобы успеть на поезд; Так как я легко

3/4/6 1/2

оделась, /мне было холодно.

Эта закономерность употребления различных типов ИК, связан­ная с характером синтагматического членения речи, со свойством синтагмы, может быть представлена в следующей таблице.

Незавершенная синтагма	Неконечная Конечная	ИК-3,4,6 ИК-1,2
Завершенная синтагма	Неконечная Конечная	ИК-1,2,3,4,6 ИК-1,2

Функции синтагматического членения в простом предложении раз­нообразны. Синтагматическое членение, как и порядок слов, может уточнять, детализировать различные смысловые оттенки высказывания:

3 3 1/2 3 2

Завтра, / в восемь утра, /мы едем на экскурсию; Я/ не могу с

з тобой встретиться; При встрече /я расскажу тебе о поездке в

1/2

Турцию.

545

При вариативном синтагматическом членении в простом пред­ложении синтагма может быть единицей, дифференцирующей ком­муникативное значение предложения:

3 1/2 3 2

Ее сестра /учительница. - Ее сестра учительница? — Ее сестра

3 1 1/2

учительница; Моя подруга, /сказала мама, /позвонит мне вечером. -

1/2 3 1/2

Моя подруга сказала: /мама / позвонит мне вечером.

Вариативность синтагматического членения при ослабленной синтаксической связи предложения влияет на коммуникативное зна­чение высказывания.

Таким образом, синтагматическое членение речи, как и типы ИК, является важным фактором, характеризующим структуру такого коммуникативного типа высказывания, как сообщение.

Другим важным интонационным средством при выражении со­общения является центр ИК. Функция интонационного центра в не­которых случаях может быть сравнима с функцией изменения по­рядка слов. Это свойство центра ИК связано с его артикуляционной особенностью - передвигаться на различные компоненты предложе­ния для уточнения и детализации смысловых оттенков. Ср.:

1/2

Здесь будут строить гостиницу. - Гостиницу будут строить

1/2 1/2 1/2

здесь. — Здесь будут строить гостиницу. —Гостиницу будут строить здесь;

3/4/6 1/2

Следующий поезд в Петербург / идет через два часа. —

3/4/6 1/2

Следующий поезд в Петербург / идет через два часа.

Материал для практической работы, связанной с изучением роли интонационных средств при выражении сообщения, можно предста­вить в следующих направлениях.

Отработка различных артикуляций ИК в системе тренировочных упражнений. ИК-1, ИК-2 - при сообщении и уточнении различных компонентов высказывания, ИК-3,4,6 - при выражении незавершен­ности, ИК-4,5,6,7 - различные эмоционально-стилистические оттенки:

1 2 3/4/6

Он ходит быстро. - Он ходит быстро; Если я приеду, / то по-

1/2

звоню тебе;

3/4/6 5

Завтра ожидается мороз /до тридцати градусов! (употребле­ние ИК-5 в конечной синтагме обусловлено лексикой);

3 7 4 2

Пожалуй, /я не пойду в кино; А вам кто звонил? -А вам кто

546

3 4

звонил? Занятия начинаются утром? - Занятия начинаются утром?

Развитие восприятия передвижения интонационного центра, ра­бота над ритмической структурой высказывания. Определения места интонационного центра по артикуляционно-акустическим парамет­рам (изменение тона на гласном центра) и по смысловым оттенкам значения предложения.

Синтагматическое членение речи в системе практических упраж­нений: обязательная и вариативная синтагма, интонационные спосо­бы выражения конечной и неконечной, завершенной и незавершен­ной синтагмы.

Анализ текстов различного жанра и эмоционально-стилистичес­кой направленности.

Интонационные средства выражения вопроса

В вопросительных предложениях представлен широкий спектр употребления различных интонационных средств. Прежде всего, это различные типы ИК как в нейтральной, так и в эмоциональной раз­новидности. Поскольку вопросительные предложения формируют структуру диалогических единств, то выявление их коммуникатив­ного значения напрямую зависит от взаимодействия интонации, лек­сики, грамматики-и контекста. Ср.:

2 17 2

Какое там кафе? — Москва; Какое там кафе! У меня работа. Каждый тип вопросительных предложений выражен в речи с по­мощью определенных ИК.

1) вопрос с вопросительным словом - ИК-2:

2

Откуда вы приехали?

2) вопрос без вопросительного слова - ИК-3:

з Вы приехали из Праги?

3) вопрос с сопоставительным союзом а - ИК-4:

4

А вы откуда приехали?

4) вопрос с отождествительным союзом и - ИК-3:

з Ивы приехали из Праги?

Эта классификация коммуникативных типов вопроса дана в

[Брызгунова 1980].

Кроме собственно вопросительных предложений в речи существует большое количество несобственно вопросительных предложений, ко­торые могут выражать или различные эмоционально-стилистические

547

оттенки значений, или значения, не связанные с вопросительной функ­цией предложения (выяснение неизвестного). В этих типах предложе­ний особую роль играют интонационные средства, взаимодействие ко­торых с лексико-грамматической структурой предложения и кон­текстом определяет коммуникативное значения вопроса. Среди инто­национных средств при выражении негативного вопроса особое место занимают как нейтральные, так и эмоциональные типы ИК:

5 2

Что ты ешь?! (это не вкусно). - Что ты ешь? (суп);

2" 2

Куда?! (запрет) - Куда? (на работу);

5 2

Какой ребенок?! (у нее нет детей) - Какой ребенок? (способный).

Средством разграничения многозначности в таких типах вопро­сительных предложений является не только тип ИК, но и употребле­ние различных лексических средств, например, частиц:

5 5

Да что ты говоришь?! (не может быть); Ну с кем ты

5

разговариваешь?! (он ничего не понимает); Какой же он стран­ный?! (никого не слушает);

5 5

Как много людей на улицах! Какой приятный день!

В подобных структурах, как синоним ИК-5, может употребляться ИК-2, при этом центр ИК-2 обычно передвигается в конец предло­жения и снижается степень экспрессии, при этом возникает несобст­венно вопросительное значение:

2 2

Да что ты говоришь?! Ну с кем он разговаривает?7 Какой же он

2

странный?!

К несобственно вопросительным предложениям относится по­вторение вопроса при ответе, переспрос, риторический вопрос. Все эти типы несобственно вопросительных предложений различаются с помощью интонационных средств так, при повторении вопроса с вопросительным словом меняется центр и тип ИК. В этом случае вместо ИК-2 употребляется ИК-3 с центром в конце предложения:

2 3

Куда он уехал? - Куда он уехал?

При повторении вопроса без вопросительного слова появляется частица ли, которая имеет закрепленную позицию после слова с центром ИК-3:

3 3 3

Она купила машину? — Она ли купила машину? — Она купила ма­шину?

548

3 3 3

- Купила ли она машину? - Она купила машину? - Машину ли она купила?

В риторическом вопросе с оттенком припоминания также меня­ется тип ИК. Вместо ИК-2 употребляется ИК-6 с центром на вопро­сительном слове:

2 6

Куда он положил ключи? - Куда он положил ключи?

Тип ИК меняется также и при переспросе - ИК-2 меняется на ИК-3:

3 3 3 3 3 3

Что? Что? - Что-что?; Где? Где? - Где-где?

Все перечисленные типы несобственно вопросительных предло­жений относятся к наиболее трудным разделам функциональной грамматики. Именно здесь особенно ярко проявляется взаимодейст­вие грамматической структуры языка с интонационными средства­ми, роль которых сводится к разграничению коммуникативных зна­чений различных типов вопроса.

Передвижение центра ИК в вопросительных предложениях вы­полняет различные функции. Так, в вопросе с вопросительными сло­вами изменение центра уточняет предикат вопроса или, как было отмечено выше, является средством создания несобственно вопро­сительного предложения:

2 5

О чем ты думаешь? (я знаю, о чем думает Иван). - О чем ты

1

думаешь?! (скоро экзамены); Сколько вам лет? (я знаю, сколько лет

5

вашей сестре). - Сколько вам лет?! (вы ведете себя, как ребенок).

В вопросительных предложениях без вопросительного слова пе­редвижение центра является средством разграничения различных коммуникативных типов вопроса:

3 3

Вы играете в теннис? (играете - не играете) - Вы играете в тен­нис? (в теннис или в другие игры).

Такая способность центра ИК-3 передвигаться на различные компоненты в вопросе без вопросительного слова связана с пара­дигматическим устройством слов, на которых находится центр ИК-3. При этом существует следующая зависимость: если центр ИК-3 находится на слове с антонимической (двучленной) парадигмой

3 3

Вы получили письмо? (получили / не получили); Тебе весело? (ве­село / скучно), то степень неизвестности в вопросе повышается. Возникает тот тип вопроса, где неизвестным является наличие или отсутствие действия, признака, состояния.

549

Если же центр ИК-3 находится на слове с тематической (много­членной) парадигмой, то степень неизвестности в вопросе снижается и возникает вопрос - предположение, где один из наиболее вероят-

ных неизвестных уже назван:

з

Вы читаете газету? (книгу, журнал, письмо...).

В вопросительных предложениях с отождествительным союзом и

фиксированность центра ИК-3 является средством разграничения

значений в этом типе вопроса:

з И он говорит по-русски? (и он, и он тоже) - И он говорит по-

3

русски? (удивление).

В данном случае степень удивления может варьироваться за счет употребления ИК-3~ в высоком регистре.

Такая же фиксированность позиции интонационного центра на­блюдается и в ИК-4, где центр находится на слове, которое следует за сопоставительным союзом а:

1/2 4

Я знаю, где живет Сергей. А вы где живете? (а - союз; вопрос -

сопоставление); - А вы где живете (а - частица; вопрос с вопроси­тельным словом).

Интонационные средства выражения волеизъявления

В предложениях, выражающих волеизъявление, употребляются различные интонационные средства, особенно активно используют­ся различные типы ИК и передвижение центра.

С одной стороны, с помощью ИК можно разграничить коммуни­кативное значение предложений:

3 14 1

Ваши документы ? - Мои; Ваши документы ? - Пожалуйста; з з

Пойдем в ресторан? (пойдем / не пойдем) - Пойдем в ресторан (я тебя приглашаю).

С другой стороны, с помощью ИК можно передать различные эмоционально-стилистические оттенки волеизъявления:

Требование, приказ - ИК-2:

2 2 2

Сюда! Скорее! Оставьте меня в покое! Совет, вежливая просьба - ИК-3:

3 3

Купите эту книгу; Не курите здесь. Официальная просьба - ИК-4:

4 4

Проходите, /садитесь.

Особую роль в предложениях, выражающих волеизъявление, иг­рает центр ИК. Передвижение центра ИК может уточнять смысл, выделять отдельные части высказывания:

2 2

Лучше бы ты занимался. -Лучше бы ты занимался;

2 2 2

Пусть он говорит. — Пусть он говорит. - Пусть он говорит.

Все перечисленные функции интонационных средств языка (тип ИК, передвижение центра ИК, синтагматическое членение) - неотъ­емлемая часть выявления основного коммуникативного значения предложения, поэтому изучение интонационной системы русского языка и ее функциональных особенностей составляет один из аспек­тов функциональной грамматики.

Литература

Аванесов Р. И. Фонетика современного русского литературного языка. М., 1956. Брызгунова Е. А. Практическая фонетика и интонация русского языка. М., 1963. Брызгунова Е. А. Звуки и интонация русской речи. М., 1977. Брызгунова Е. А. Интонация // Русская грамматика. Т. 1. М., 1980. С. 96-122. Брызгунова Е. А. Вводный фонетико-разговорный курс русского языка. М, 1984. Брызгунова Е. А Эмоционально-стилистические различия русской звучащей

речи. М., 1984.

ЗиндерЛ. Р. Общая фонетика. М., 1979.

Златоустова Л. В. Фонетические единицы русской речи. М., 1981.

Касаткин Л. Л. Современный русский литературный язык (фонетика). М, 1982.

Матусевич М. К, Любимова Н. А. Альбом артикуляций звуков русского языка.

М., 1963.

Панов М. В. Современный русский язык (фонетика). М., 1979. Реформатский А. А. Фонологические этюды. М., 1975. Скалозуб Л. Г. Динамика звукообразования. Киев, 1979. ЩербаЛ. В. Языковая система и речевая деятельность. М, 1974.

551

550