- •1. Специфика технических наук, их отношение к естествознанию, математике и гуманитарным наукам. Техническая теория.
- •Формирование рационального обобщения в технике
- •2. Характеристика неклассического этапа развития науки и техники.
- •Познавательная модель
- •Создание теории относительности
- •Распространение в научном сообществе теории относительности
- •Химия и биология
- •Техника и технологии периода неклассической науки
- •3. Системно-интегративные тенденции в современной науке и технике.
- •Новые области науки, созданные во второй половине XX века
- •4. Кризис классической инженерной деятельности и формирование нового понимания инженерии.
- •Развитие системных и кибернетических представлений в технике.
- •Новое понимание научно-технического прогресса в контексте устойчивого развития.
- •История технических знаний как самостоятельная область исследования.
- •9. Технические знания Древности и Античности до V в. Н. Э
- •Уровень технического и технологического развития в древних цивилизациях
- •Цивилизация Древнего Китая. Искусство и ремесленное производство начинают интенсивно развиваться после 1500 г. До н.Э., когда уже была известна обработка бронзы.
- •Периодизация античной науки
- •Загадки античной техники
- •Технические знания в Средние века ( V-XIV вв.).
- •Возникновение взаимосвязей между наукой и техникой. Технические знания эпохи Возрождения (XV-XVI вв.)
- •12. Научная революция XVII в. Становление экспериментального метода и математического естествознания как предпосылки приложения научных результатов в технике
- •Изменение познавательной ситуации
- •Множественность обитаемых миров
- •Новая модель мира. Кеплер в своей книге обозначил три закона движения планет.
- •Космология и механика Галилея
- •Философско-методологическая манифестация научной революции
- •Социальная сторона научной революции XVII века
- •Краткий научный итог XVII века
- •Специфика познавательной модели
- •Век просвещения
- •Научные направления XVIII века
- •Металлургический процесс Вероятно, самой важной проблемой металлургии в XVIII в. Была проблема замены древесного угля (которого остро не хватало) на минеральное топливо.
- •Промышленная революция
- •Научные дисциплины и направления технического развития XIX века
- •Основные вехи классической термодинамики
- •Основные вехи электродинамики
- •Химия XIX века
- •Биология в середине XIX века
- •Наблюдение, измерение, фиксация
- •Новые принципы организации научных исследований
- •Образование
- •Техника и технологии XIX века
- •14. Возникновение в конце XVIII в. Технологии как дисциплины, систематизирующей знание о производственных процессах.
- •15. Формирование технических наук механического цикла.
- •16. Формирование системы теплотехнических дисциплин.
- •17. Формирование технических наук электротехнического цикла.
- •18. Создание научных основ радиотехники. Возникновение радиоэлектроники. Становление радиолокации.
- •19. Математизация технических наук. Физическое и математическое моделирование.
- •21. Реализация советского атомного проекта. Появление новых технологий и технологических дисциплин.
- •22. Развитие полупроводниковой техники и микроэлектроники.
- •23. Решение научно-технических проблем освоения космического пространства
- •24. Информатика в системе наук, становление ее теоретических основ.
- •Структура информатики
- •25. Информационное общество – история концепции и становление
- •26. История доэлектронной информатики. Механические и электромеханические устройства и машины.
- •Аналоговые вычислительные машины (авм).
- •Электронные вычислительные машины (эвм).
- •Аналого-цифровые вычислительные машины (ацвм).
- •27. Зарождение электронной информатики
- •Развитие элементной базы компьютеров
- •Появление персональных компьютеров
- •Концепция открытой архитектуры
- •28. Развитие эвм и программирования
- •29. Становление и развитие искусственного интеллекта.
- •30. Формирование и развитие индустрии средств переработки информации.
Основные вехи классической термодинамики
Открытие закона сохранения энергии Дж.Джоуль, Ю.Майер, Г.Гельмгольц.
Математизация теории теплоты С.Карно, которая была проведена Б.Клайпероном, а затем ее объединение с концепцией сохранения энергии Р.Клаузиусом и В.Томсоном в 50-е годы XIX в., завершило создание классической термодинамики - системной теории, в которой физические величины (энергия, температура, давление, энтропия и т.д.) ставятся в соответствии не только с пространством, но и с пространственно протяженными системами.
Разработка основ кинетической теории газов и статической механики., давшим вероятностную трактовку второго начала термодинамики и обоснование кинетического уравнения (Л.Больцман, 1844-1906).
Основные вехи электродинамики
В 1820 г. А. Ампер открыл эффект взаимодействия проводников с током и положил начало электродинамике как единой науке об электрических и магнитных явлениях. Ампер ввел фундаментальное понятие об электрическом токе. С 1831 г., даты открытия явления электромагнитной индукции М. Фарадеем, была проведена серия экспериментов по выявлению связи электрических, магнитных и световых явлений.
В конце 80-х годов XIX в. Г.Герцем было установлено существование электромагнитных волн, которые предсказывала максвелловская теория электромагнитного поля.
Химия XIX века
Химия XIX в. характеризуется несколькими крупнейшими прорывами, проходившими на фоне развития атомистических.
До открытия электрона была химическая атомистика, после - молекулярно-кинетическая (физическая).
Атомистика XIX в. началась с Дж. Дальтона, когда "механический" атом стал химическим - атомом определенного химического элемента с определенным "атомным весом" (термин Дальтона). На почве атомно-молекулярного учения выросло учение о валентности и химической связи.
Открытие новых химических элементов и изучение их соединений подготовили почву для возникновения периодического закона.
Создание в 1861 г. теории химического строения (органической химии) А.М.Бутлеровым и открытие в 1869 г. периодического закона химических элементов Д.И. Менделеевым венчали становление классической химии как науки.
Биология в середине XIX века
В середине XIX в. биология была в центре внимания научной общественности.
Идеи эволюции Чарльза Дарвина приобрели широкое мировоззренческое значение. Во-первых, это было прямым и, возможно, самым сильным выпадом против догмата сотворения человека, во-вторых, идея выживания сильнейшего весьма импонировала настроению "бури и натиска" в то время.
Для XIX в. характерно становление биологии как научной дисциплины в ее традиционной, "классической" форме - "натуралистической биологии". Ее методами стали тщательные наблюдения и описания явлений природы, главной задачей - их классифицирование, а реальной перспективой - установление закономерностей их осуществления, смысла и значения для Природы в целом, что может быть охарактеризовано как системный подход в исследованиях.
Точные физико-химическими методы легли в основу исследования процессов жизнедеятельности, прибегая к расчленению биологической целостности организма с целью проникновения в тайны его функционирования.