Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Учебник Кашперский.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
23.11.2019
Размер:
1.46 Mб
Скачать

Оглавление

ПРЕДИСЛОВИЕ АВТОРА………………………………….………………...

3

ЛЕКЦИЯ 1. Философия науки и ее предмет……………………………………

12

ЛЕКЦИЯ 2. Проблемы философии и методологии науки в позитивизме. Постпозитивизм как культурное явление. Ранний К. Поппер и его основополагающие идеи …………… ……………………...................................

26

ЛЕКЦИЯ 3. Основные концепции постпозитивистской философии науки ХХ века…...…………………………………………..…………………………...

38

ЛЕКЦИЯ 4. История науки и ее истоки. «Осевое время» как переход от мифа к логосу……………………………………………….………..…………..

58

ЛЕКЦИЯ 5. Культурно-исторические типы рациональности. Наука и философия. Первые мудрецы древности в поисках субстанции…...………...........................................................................................

70

ЛЕКЦИЯ 6. Влияние античности на становление и развитие современной науки………………………………………………………………………………

85

ЛЕКЦИЯ 7. Теоцентризм средних веков. Пути разума и предпосылки современного научного мышления в христианской модели мира и человека……………………………………..……………………………………

105

ЛЕКЦИЯ 8. Рождение современной науки и основных методов научного познания…………………….…………………………………………………….

123

ЛЕКЦИЯ 9. Иммануил Кант об условиях возможности и источниках теоретического знания. Особенности философии науки в России…………………………………………………………………………….

138

ЛЕКЦИЯ 10. Научное знание как феномен культуры и фактор развития техногенной цивилизации. Знания и язык…………………...............................

153

ЛЕКЦИЯ 11. Классический идеал научной рациональности. Неклассическая рациональность, вненаучное знание и критерии научности….……………………………………………………………………..

169

ЛЕКЦИЯ 12. Эмпирическое и теоретическое знание в науке………………………………………………………………………………

184

ЛЕКЦИЯ 13. Научное знание как система. Наука и техника…………………………………………………………………………….

199

ЛЕКЦИЯ 14. Проблема истины. Методология научно-познавательной деятельности. Наука как социальный институт………………………..............

214

ЛЕКЦИЯ 15. Особенности современного этапа развития науки и поиски нового культурно-исторического типа рациональности. Будущее науки……….……………………………………………………………………...

231

ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………….……………………….....

246

Приложение 1 (к лекции 2). О физике и метафизике……………......................

246

Приложение 2 (к лекции 4). Присуща ли рационально-теоретическая способность мифологическому мышлению?.......................................................

248

Приложение 3 (к лекции 5). О рациональности и оппозициях рационализму. Смысл иррациональности………………………………………………………..

249

Приложение 4 (к лекции 6). О натурфилософии, чувственно-сверхчувственных субстанциях бытия и близости позиций Гаутамы Сиддхартхи, Конфуция и Сократа……………………………………………....

250

Приложение 5 (к лекции 6). Разум и свобода………………………..………....

252

Приложение 6 (к лекции 7). О периодизации средних веков в свете эволюции рациональности……………………………………………………….

254

Приложение 7 (к лекции 12). Еще раз о взаимосвязи философии и науки. Метафизические основания современной теоретической физики……..……..

256

Приложение 8 (к лекции 12). О значении ценностных измерений научного знания…………….………………………………………………………………..

261

Приложение 9 (к лекции 15). О научном разуме, этике науки и свободном выборе ученого. Проблема ответственности в научно-технической деятельности………...……………………………………………………………

265

Учебное издание

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.