Інвенція

1. Що таке інвенція?

2. Назвіть основні етапи від появи промови і до виголошення.

3. Окресліть завдання оратора на етапі інвенції.

4. Що повинен з’ясувати для себе оратор перед підготовкою промови?

5. Що таке мета промови?

6. Назвіть закон, який є базовим для першого етапу підготовки промови – інвенції.

7. Окресліть суть концептуального закону.

8. Що таке концепція?

9. Які дії повинен здійснити оратор, працюючи над виробленням концепції майбутньої промови?

10. Що є мотивом вибору предмета виступу?

11. Що таке таксономія?

12. Як перекладається термін «таксономія» з грецької мови?

13. Які бувають таксономії?

14. Що таке одномірна таксономія?

15. Що таке багатовимірна таксономія?

16. Наведіть приклад багатовимірної таксономії.

17. Окресліть специфіку роботи оратора під час обрання предмета розмови й вироблення свого бачення його.

18. Окресліть специфіку роботи оратора під час вибору проблеми або окремих питань.

19. Окресліть специфіку роботи оратора під час вивчення стану проблеми в літературі, ознайомлення з чужим досвідом.

20. Окресліть специфіку роботи оратора під час критичного осмислення власних напрацювань і обраної проблеми.

21. Що вимагає від оратора закон моделювання аудиторії?

22. Назвіть соціально-демографічні ознаки вивчення аудиторії.

23. З якою метою оратор повинен вивчати соціально-демографічні особливості аудиторії?

24. Назвіть суспільно-психологічні ознаки вивчення аудиторії.

25. Окресліть різницю між соціально-демографічними та суспільно-психологічними ознаками вивчення аудиторії.

26. Які бувають потреби?

27. Які потреби належать до усвідомлених?

28. Охарактеризуйте особисті потреби людини.

29. Охарактеризуйте професійні потреби людини.

30. Охарактеризуйте громадські потреби людини.

31. Назвіть основні типи мотивів поведінки людини, що зумовлюються її потребами.

32. Розкрийте зміст дисциплінарного мотиву поведінки людини.

33. Розкрийте зміст емоційно-естетичного мотиву поведінки людини.

34. Розкрийте зміст пізнавально-інтелектуального мотиву поведінки людини.

35. Розкрийте зміст морально-етичного мотиву поведінки людини.

36. Назвіть чинники, які слід врахувати ораторові, готуючись до публічного виступу.

37. Що потрібно знати ораторові, готуючись до виступу у великій аудиторії?

38. Що потрібно знати ораторові, готуючись до виступу у малій аудиторії?

39. Як розрізняють аудиторії щодо кількісного складу?

40. Як розрізняють аудиторії за рівнем обізнаності в темі?

41. Окресліть основні особливості підготовленої аудиторії.

42. Окресліть основні особливості непідготовленої аудиторії.

43. Як розрізняють аудиторії за соціально-культурними ознаками?

44. Окресліть різницю між чоловічим та жіночим стилем слухання.

45. Як розрізняють аудиторії щодо їхнього ставлення до промови?

46. За якої умови у слухачів з’являється погоджувальна реакція?

47. Окресліть дії оратора у прихильній аудиторії.

48. Про що свідчить байдужа (інфантильна) реакція аудиторії?

49. У чому виявляється байдужа реакція людини?

50. Окресліть дії оратора в байдужій аудиторії.

51. При яких умовах виникає конфліктна реакція аудиторії?

52. Що може бути приводом для виникнення конфлікту між промовцем та слухачами?

53. Назвіть форми конфліктної реакції аудиторії.

54. Окресліть дії оратора в конфліктній аудиторії.

55. Про що свідчить конструктивна реакція аудиторії?

56. Від чого залежить рівень розуміння предмета мовлення у слухачів?

57. Назвіть рівні розуміння предмета мовлення від найпростішого до найскладнішого.

58. Назвіть індивідуально-особистісні ознаки вивчення аудиторії.

59. Що означає моделювання аудиторії?

60. З яких компонентів складається стратегія виступу?

61. Одним із складових компонентів стратегії виступу є визначення цільової установки. Розкрийте значення цього поняття.

62. Одним із складових компонентів стратегії є виділення основних питань предмета мовлення. Розкрийте значення цього поняття.

63. Одним із складових компонентів стратегії є формулювання тез. Розкрийте значення цього поняття.

64. Окресліть призначення стратегії.

64. Окресліть завдання тактичного закону.

66. Що таке аргументація?

67. Назвіть основні критерії добору аргументів.

68. Назвіть умови аргументації, що ведуть до успіху.

69. Які чинники можна використовувати як аргументи?

70. Назвіть прийоми зацікавлення аудиторії.

71. Назвіть психологічні способи активізації аудиторії.

72. Окресліть мету активізації аудиторії?

73. Які способи активізації аудиторії розрізняють?

74. Які способи активізації аудиторії належать до логічних?

75. У чому полягає спіральний спосіб активізації аудиторії?

76. Коли рекомендують використовувати логічний спосіб активізації аудиторії?

77. У чому полягає ступеневий спосіб розростання тези?

78. Коли рекомендують використовувати ступеневий спосіб розгортання тези?

79. У чому полягає пунктирний спосіб розгортання тези?

80. Коли рекомендують використовувати пунктирний спосіб розгортання тези?

81. У чому полягає контрастний спосіб розгортання тези?

82. Коли рекомендують використовувати контрастний спосіб розгортання думки?

83. У чому полягає асоціативний спосіб розгортання тези?

84. Коли рекомендують використовувати асоціативний спосіб розгортання думки?

85. Назвіть кроки активізації аудиторії.

86. Результати об’єктивного аналізу змісту синтезуються у висновках. Назвіть форми синтезу.

87. Які мотиви переважають у мотивації учнів та студентів?

88. Назвіть види стратегій.

89. У чому полягає стратегія оратора на етапі інвенції?

90. Що таке предмет промови?

91. Якою повинна бути назва промови?

92. На яких засадах ґрунтується вибір теми?

93. Назвіть типи підготовки до публічного виступу.

94. Якими шляхами може здійснюватися виступ із попередньо написаним текстом промови?

95. Окресліть особливості промови, яку читають за рукописом.

96. Окресліть особливості промови, яку вивчають напам’ять.

97. Окресліть особливості промови, яку читають з опорою на текст.

98. Які положення ораторові слід обов’язково записувати, готуючись до виступу?

99. Назвіть етапи роботи з літературою при підготовці промови.

100. Що є підсумком етапу відбору літератури при підготовці виступу?

101. Окресліть дії оратора на етапі відбору літератури.

102. Що є підсумком етапу ознайомлення з відібраною літературою?

103. Що є підсумком етапу опрацювання відібраної літератури?

104. Окресліть методику роботи над опрацюванням літератури.

105. Що є повним бібліографічним описом джерела?

106. Як ви розумієте твердження: промова повинна «визріти»?

107. Що таке топіка?

108. Розкажіть про класифікацію топосів у сучасній риторичній науці.

109. Назвіть топоси, які пов’язані з сутністю предмета промови.

110. Назвіть топоси, пов’язані з обставинами виникнення й розвитку та існування предмета.

111. Назвіть топоси, пов’язані з причинами та наслідками існування предмета.

112. На котрі питання відповідають топоси, пов’язані з сутністю предмета промови?

113. На котрі питання відповідають топоси, пов’язані з обставинами виникнення, розвитку та існування промови?

114. На котрі питання відповідають топоси, пов’язані з причинами та наслідками існування предмета?

115. Що таке аргументація?

116. Назвіть структуру аргументації.

117. Що таке теза?

118. Що таке аргументи?

119. Що таке форма (схема)?

120. Назвіть види аргументації, важливі для діяльності оратора.

121. Яку аргументацію розрізняють залежно від способу обґрунтування?

122. Яку аргументацію розрізняють залежно від форми (схеми)?

123. Яку аргументацію розрізняють залежно від процедури обґрунтування?

124. Що таке емпірична аргументація?

125. Назвіть аргументи теоретичної аргументації.

126. Що таке теоретична аргументація?

127. Наведіть приклад теоретичної аргументації.

128. Що таке приклад?

129. Що таке симптоматична аргументація?

130. Що таке причинна аргументація?

131. Що таке аналогійна аргументація?

132. Що таке пряма аргументація?

133. Що таке непряма аргументація?

134. Назвіть види непрямої аргументації.

135. Що лежить в основі апалогічної аргументації?

136. Що лежить в основі розділової аргументації?

137. Що таке критика?

138. Що таке спростування?

139. Окресліть різницю між критикою та спростуванням.

140. Які види критики розрізняють?

141. Що таке критика тези?

142. Які тези вибирають для критики?

143. Що передбачає шлях «зведення до абсурду»?

144. Що передбачає шлях обґрунтування антитези?

145. Що таке критика аргументів?

146. Що таке критика форми?

147. Які види аргументів розрізняють в ораторській промові?

148. Що таке аргумент до логосу?

149. Що таке аргументи до етосу та пафосу?

150. Назвіть найпоширеніші аргументи до етосу.

151. Що таке аргумент до авторитету?

152. Назвіть форми арґумента до авторитету.

153. Що таке аргумент до особи?

154. Наведіть приклад аргумента до особи.

155. Що таке аргумент до пафосу?

156. Назвіть аргументи, що належать до пафосу.

157. Що таке аргумент до вигоди?

158. Де найчастіше застосовують аргумент до вигоди в сучасній практиці?

159. Що таке аргумент до пихи?

160. Що таке аргумент до жалю?

161. Що таке аргумент до сили?

162. Що таке аргумент до публіки?

Література:

1. Колотілова Н.А. Риторика. – К., 2007. – С. 21-49.

2. Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика. – К., 2003. – С. 90-109.