
- •Предмет риторики
- •Риторика Давньої Греції і Стародавнього Риму
- •Риторика в епоху середньовіччя
- •Українська риторика
- •Роди і види красномовства
- •Інвенція
- •Диспозиція
- •Аргументація та критика
- •Помилки в аргументації та критиці
- •Демонстрація
- •Елокуція
- •Звуковий рівень тексту
- •Лексичний рівень тексту
- •Синтаксичний рівень тексту
- •Стилістичний рівень тексту
- •Меморія й акція
- •Закриті тести Предмет риторики
- •Риторика Давньої Греції і Стародавнього Риму
- •Риторика в епоху середньовіччя
- •Українська риторика
- •Роди і види красномовства
- •Інвенція
- •Диспозиція
- •Типові помилки в аргументації та критиці
- •Елокуція
- •Меморія
- •Відповіді Предмет риторики
- •Риторика Давньої Греції і Стародавнього Риму
- •Українська риторика
- •Роди й види красномовства
- •Інвенція
- •Диспозиція
- •Аргументація та критика
- •Помилки в аргументації та критиці
- •Демонстрація
- •Елокуція
- •Звуковий рівень тексту
- •Лексичний рівень тексту
- •Синтаксичний рівень тексту
- •Стилістичний рівень тексту
- •Меморія й акція
- •Предмет риторики
- •Риторика Давньої Греції і Стародавнього Риму
- •Риторика в епоху середньовіччя
- •Українська риторика
- •Роди і види красномовства
- •Інвенція
- •Диспозиція
- •Типові помилки в аргументації та критиці
- •Елокуція
- •Меморія
Риторика в епоху середньовіччя
1. Назвіть представників раннього християнського красномовства.
2. Що таке діатрибика?
3. Розкрийте значення слова «гомілія».
4. Окресліть відмінності між античною та християнською риторикою.
5. Окресліть погляди Аврелія Августина на предмет риторики.
6. Назвіть представників «Каппадійського гуртка». Звідки походить назва цього гуртка?
7. Розкрийте назву твору «Шестиднев».
8. Що, на думку Іоана Златоуста, є важливим для гомілетики перед створенням проповіді?
9. У чому, на думку Іоана Златоуста, полягає перевага християнства над античною філософією?
10. Назвіть типи риторичних творів за правилами гомілетики Василя Великого, встановленими у візантійському вжитку.
11. Назвіть умову, за якої давня церква допускала риторів до хрещення.
12. Назвіть канон, який став панівним у системі середньовічної освіти.
13. Розкрийте значення поняття «семичастний канон».
14. На які ступені поділявся семичастний канон?
15. Поясніть значення термінів «квадривіум» і «тривіум».
16. Для позначення гуманістичної освіченості в епоху Відродження був уведений термін «studia humanitatis». Що він означає?
17. Які методи читання лекцій із вільних мистецтв були використані у Паризькому університеті в епоху середньовіччя?
18. Які види диспутів існували в середньовічних університетах?
19. У чому полягає особливість публічних диспутів?
20. У чому полягає мета публічних диспутів?
21. Диспути в епоху середньовічної освіти були обов’язковою умовою здобуття вченого звання (бакалавра), однак вони мали певні недоліки. Назвіть їх.
Література:
1. Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика. – К., 2003. – С. 55-88.
2. Абрамович С.Д., Чікарькова М.Ю. Риторика. – Львів, 2001. – С. 38-105.
3. Колотілова Н.А.Риторика – К., 2007. – С. 149-166.
Українська риторика
1. Окресліть роль митрополита Іларіона в розвитку української риторики.
2. Окресліть роль І. Вишенського в розвитку української риторики.
3. Окресліть роль Г. Сковороди в розвитку українського красномовства.
4. Окресліть роль Іоаникія Галятовського в розвитку української риторики.
5. Окресліть роль Антонія Радивиловського в розвитку української риторики.
6. Окресліть роль Стефана Яворського в розвитку української риторики.
7. Зі скількох розділів складається курс риторики Феофана Прокоповича?
8. Окресліть роль Феофана Прокоповича в розвитку української риторики.
9. Які вимоги ставив Феофан Прокопович до вступу?
10. Які вимоги ставив Феофан Прокопович до розповіді (основної частини)?
11. Що, на думку Феофана Прокоповича, є найважливішою частиною викладу предмета думки?
12. Чим, на думку Феофана Прокоповича, досягається обґрунтування як найважливіша частина викладу предмета думки?
13. Які способи розміщення доказів визначає Феофан Прокопович?
14. Розкрийте зміст природного способу розміщення доказів (за Феофаном Прокоповичем).
15. Розкрийте зміст довільного способу розміщення доказів (за Феофаном Прокоповичем).
16. Розкрийте зміст мистецького способу розміщення доказів (за Феофаном Прокоповичем).
17. З яких двох частин повинне складатися завершення промови (за Феофаном Прокоповичем)?
18. Що є найважливішим для ораторської майстерності?
19. Яка ознака є найважливішою для доброго стилю?
20. Назвіть головні ознаки стилю.
21. Назвіть вади стилю, яких слід уникати у промові (за Феофаном Прокоповичем).
22. Що таке холодний стиль (за Феофаном Прокоповичем)?
23. Що таке надмірний (високопарний) стиль (за Феофаном Прокоповичем)?
24. Що таке лженаслідувальний стиль (за Феофаном Прокоповичем)?
25. Що таке поетичний стиль (за Феофаном Прокоповичем)?
26. У яких випадках доречно використовувати поетичний стиль промови?
27. Що таке сухий стиль (за Феофаном Прокоповичем)?
28. У яких випадках доречно використовувати сухий стиль промови?
29. Що таке хиткий стиль промови (за Феофаном Прокоповичем)?
30. Що таке шкільний стиль промови (за Феофаном Прокоповичем)?
31. Що таке хлоп’ячий стиль промови (за Феофаном Прокоповичем)?
32. Що таке емоційний стиль промови (за Феофаном Прокоповичем)?
33. Про що, на думку Феофана Прокоповича, треба говорити високим стилем?
34. Про що, на думку Феофана Прокоповича, слід говорити середнім стилем?
35. Про що, на думку Феофана Прокоповича, слід говорити низьким стилем?
36. Окресліть різницю в експресії й мовних засобах між різними стилями промов (за Феофаном Прокоповичем).
Література:
1. Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика. – К., 2003. – С. 55-88.
2. Абрамович С.Д.,Чікарькова М.Ю. Риторика. – Львів, 2001. – С. 38-105.
3. Колотілова Н.А. Риторика. – К., 2007. – С. 120-145.