Питання для самоконтролю:

• Дайте визначення поняття «навчання»

• Назвіть типи навчання.

• Перелічіть елементи навчального процесу.

• Яким чином відбувається повідомлення знань при проблемному навчанні?

• Поясніть, чому при проблемному навчанні відтворення знань є творчим є свідомим?

Тема 27. Основи психології виховання Самостійне опрацювання № 22

База 9(Ф) - 2 год.

База 11 - год.

Тема. Підтримання дисципліни у виховному процесі

Мета: познайомитися з причинами недисциплінованості дитини, з’ясувати шляхи їх усунення

Дидактичні засоби:

Література:

1. Власова О.І. Педагогічна психологія: Навч. посібник . – К.: Либідь, 2005. – С. 65- 66.

Додаткова література:

1. Вікова та педагогічна психологія: Навч. посібник / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська. – К.: Просвіта, 2001. – 416 с.

2. Ильин Е.П. Психология: Учеб. для средних учебных заведений. – СПб.: Питер, 2004. –560 с.

Завдання для опрацювання:

1. Опрацюй рекомендовану літературу.

2. Зроби конспект:

• Техніка педагогічної дисципліни.

• Техніка зовнішньої дисципліни.

• Техніка внутрішньої дисципліни

3. Заповни таблицю:

Емоційні причини недисциплінованості дитини	Шляхи усування причин недисциплінованості дитини

4. Розв’яжіть задачу:

Батьки Жені скаржаться на те, що їх син перестав їх слухати, говорить, що буде сам вирішувати, який гурток відвідувати. Раніше батьки самі все вирішували за Женю (з ким товаришувати, куди ходити, які гуртки відвідувати), син став порушувати дисципліну. Яким чином можна подолати його недисциплінованість.

Питання для самоконтролю:

• Розкрийте суть техніки педагогічної дисципліни.

• Що передбачає техніка зовнішньої дисципліни?

• В чому полягає суть техніки внутрішньої дисципліни:

• Охарактеризуйте основні причини недисциплінованості дітей і шляхи їх усунення.