- •Ответы на вопросы к экзамену по физиологии внд © Хохлов н.А.
- •Предмет физиологии высшей нервной деятельности. Физиология высшей нервной деятельности как составная часть нейронауки.
- •Современные методы изучения физиологических механизмов поведения и психической деятельности.
- •Электроэнцефалография. Основные ритмы мозга, их характеристика. Вызванные потенциалы мозга.
- •Эволюция принципа рефлекса: р. Декарт, и. Прохазка, ч. Белл, ф. Мажанди, и.М. Сеченов, и.П. Павлов а.А. Ухтомский, п.К. Анохин, е.Н. Соколов.
- •Локализационизм и эквипотенциализм. Концепции о системном принципе функционирования мозга (а.Р. Лурия, н.П. Бехтерева, п.К. Анохин).
- •Бихевиоризм и необихевиоризм.
- •Интегративный подход: человек-нейрон-модель. Концептуальная рефлекторная дуга е.Н.Соколова. Понятия: рецептор, предетектор, детектор, командный нейрон, модулирующий нейрон, мотонейрон.
- •Гностические нейроны (ю. Конорский) и нейроны-детекторы признаков. Гностические нейроны. Гештальт-пирамида (е.Н. Соколов).
- •Структура поведенческого акта – функциональная система (по п.К.Анохину). Механизмы и принципы организации функциональной системы. Акцептор результатов действия.
- •Функциональная классификация нейронов как реализаторов разных компонентов функциональной системы.
- •Высшая и низшая нервная деятельность. Два типа функциональных систем.
- •Понятие условного рефлекса. Условный рефлекс как базовая схема изучения высшей нервной деятельности. Феномен «психической секреции», открытый и.П. Павловым. Первая сигнальная система.
- •Понятие безусловного рефлекса. Рефлекс как инстинкт.
- •Классификации безусловных рефлексов. Типы сложнейших безусловных рефлексов по п.В. Симонову.
- •Подготовительная и исполнительная деятельность, их механизмы. Драйв-рефлексы (ю. Конорский).
- •Правила образования условных рефлексов.
- •Классификация условных рефлексов.
- •Наличные и следовые условные рефлексы. Условный рефлекс на время.
- •Условный рефлекс на комплексный раздражитель.
- •Экспериментальные исследования образной памяти (психонервной деятельности) в работах и.С. Бериташвили
- •Импринтинг. Сензитивные периоды.
- •Подражательные (имитационные) условные рефлексы. Рефлекс следования. Зеркальные нейроны.
- •Сходство и различие классического и инструментального условных рефлексов.
- •Тормозные процессы в условнорефлекторной деятельности. Безусловное (внешнее) и условное (внутреннее) торможение.
- •Гаснущий тормоз.
- •Запредельное торможение.
- •Угасательное торможение.
- •Дифференцировочное торможение.
- •Запаздывательное торможение.
- •Условный тормоз.
- •Возбуждение и торможение. Иррадиация и концентрация возбуждения и торможения.
- •Стадии формирования условного рефлекса как отражение динамики нервных процессов (генерализация и специализация условного рефлекса).
- •Связь процессов торможения с состояниями сна и гипноза.
- •Нейрофизиологическая модель формирования условных рефлексов по и.П. Павлову.
- •Образование условного рефлекса как синтез безусловных рефлексов (э.А. Асратян).
- •Условные рефлексы с двусторонней временной связью.
- •Роль мозжечка в формировании условных рефлексов.
- •Доминанта как нейрофизиологический механизм условного рефлекса. Свойства доминанты. Эксперименты Русинова.
- •Клеточные аналоги формирования классических и инструментальных условных рефлексов.
- •Ориентировочный рефлекс и его компоненты. Ориентировочно-исследовательская деятельность. Механизмы ориентировочного рефлекса. Угашение и растормаживание ориентировочного рефлекса.
- •Концепция «нервной модели стимула» е.Н. Соколова и ее нейронные механизмы.
- •Вторая и «промежуточная» (л.А. Орбели) сигнальные системы. Речь как символическая функция. Модель жестовой афазии. Врожденность речеязыковой способности.
- •Речь и язык. Структура речевой системы. Устная и письменная речь. Единицы речи.
- •Участие подкорковых структур мозга в речевых процессах. Механизмы вокализаций у животных и эмоциональной речи человека. Лимбическая система и речь.
- •Зоны коры левого полушария, участвующие в эфферентных и афферентных речевых процессах. Зоны Брока и Вернике, билатерально-симметричные зоны правого полушария.
- •Биологическая обратная связь как прикладной метод физиологии высшей нервной деятельности.
- •Диагностика функционального состояния как прикладной метод физиологии высшей нервной деятельности.
- •Детекция скрываемых знаний как прикладной метод физиологии высшей нервной деятельности.
Речь и язык. Структура речевой системы. Устная и письменная речь. Единицы речи.
Речь – это специфически человеческая психическая функция, которая представляет собой процесс общения посредством языка (по Рубинштейну).
Французский лингвист Фердинанд де Соссюр:
язык – это историческая сложившаяся система знаков
речь – это процесс передачи сведений с помощью языка, который является формой, а не субстанцией.
Язык – это некий код правил, существующий вне индивида и независящий, но обязательный для него.
Язык является чисто социальным продуктом, совокупностью необходимых условностей, принятых коллективом, чтобы обеспечить функционирование речи.
Язык, в отличие от речи, не деятельность, а готовый продукт, пассивно используемый говорящим.
Язык статичен, а речь динамична.
Речь – это язык в действии.
Экспрессивная речь – это процесс высказывания с помощью языка.
Этот процесс начинается с замысла (программы высказывания), затем проходит стадию внутренней речи, обладающей свернутым характером, и наконец переходит в стадию развернутого внешнего речевого высказывания.
Импрессивная речь — это процесс понимания речевого высказывания.
Этот процесс начинается с восприятия речевого сообщения, затем проходит стадию декодирования сообщения (т.е. выделения информативных моментов) и, наконец, завершается формированием во внутренней речи общей смысловой схемы сообщения, ее соотнесением со смысловыми семантическими структурами и включением в определенный смысловой контекст (собственно пониманием).
Внутренняя речь – это программа связного высказывания, которая характеризуется:
свернутостью
предикативностью
недоступность для прямого наблюдения
Единицы речи:
Фонемы – смыслоразличительные звуки речи (например, в китайском и японском «р» и «л» не различаются)
Лексемы – слова или фразеологические сочетания, обозначающие отдельные предметы или явления
Семантические единицы – обобщения в виде систем слов, обозначающих понятия
Предложения – сочетания слов, обозначающих определенную мысль
Высказывания – законченные сообщения
Периферические аспекты речи. Порождение речи. Связки и частота основного тона. Лингвистический и экстралингвистический каналы в речи. Восприятие собственной речи как сигнала обратной связи. Пение.
Распознавание речи происходит по формантам.
Наложение резонанса воздуха из лёгких на структуру рта – возникновение звуков, кодирующих фонемы.
Частота основного тона задаёт эмоции, мелодию.
Зависимость словесной разборчивости от разборчивости слогов (Покровский, 1970). Для разборчивости русской речи требуется меньшая разборчивость слогов, чем для английской. Зависимость фразовой разборчивости от разборчивости слогов аналогична.
Существуют лингвистический и экстралингвистический каналы речи. Эти два канала работают одновременно. Экстралингвистический канал обеспечивает интонационно-смысловую составляющую речи.
В реальной речи очень важен канал обратной связи. Этих каналов несколько:
слуховой
проприоцептивная система ротового аппарата
костный канал
механизм эфферентной копии (зона Брока одновременно с сигналом на речь посылает копию в зону Вернике)
Феномен Ли
Эффект Ломбарда
Непроизвольное увеличение громкости речи при увеличении громкости окружающего фона.
Эффект Томбатиса
Непроизвольная подстройка частоты своей речи под спектр воспринимаемой речи. Человек сам себя имитирует, и, если ему дать слышать собственную речь с изменённой частотой, то он будет перестраивать частоту своей речи.
Пение. Добавляется высокочастотная характеристика.