- •Практические занятия по курсу «введение в литературоведение» Для студентов-филологов 1 курса очного отделения
- •Учебники и учебные пособия
- •Практические занятия
- •2.1. Общие рекомендации
- •2.2. Рекомендации по конспектированию
- •Планы практических занятий Занятие 1 Стихотворная речь: метрика и ритмика
- •Литература
- •Занятие №2 Основные системы стихосложения
- •Литература
- •Занятие №3 Рифма и строфика
- •Литература
- •Занятие №4 Идейное содержание литературного произведения
- •Занятие №5 - 6 Анализ поэтического текста (основы структурного подхода)
- •Рекомендации
- •2.2. Интонационно-синтаксический уровень:
- •2.3. Композиция:
- •3.1.Фонологический уровень:
- •Рекомендации:
- •Занятие №8 Художественный образ
- •Рекомендации:
- •Литература
- •Занятие № 9 Субъектная организация литературного произведения
- •Литература
- •Занятие № 10 Художественное время и пространство
- •Рекомендации
- •Литература
- •Занятие №11 Анализ пространственно-временных отношений в рассказе
- •Литература
- •Занятие № 13
- •Литература
- •Занятие №15 Анализ эпического произведения: стилевой аспект
- •Литература
- •1. Есин а.Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения. М., 1999.
- •Занятие № 16
- •Литература
- •Занятие № 17 Анализ лирического произведения
- •Литература
Занятие № 17 Анализ лирического произведения
1. Предмет и способ изображения в лирике.
2. Своеобразие лирической формы:
- специфика лирического образа;
- особенности взаимоотношений автора и героя; природа лирического героя;
- специфика лирического сюжета;
- особенности лирической композиции: ее тематические, синтаксические и ритмические аспекты;
3. Анализ стихотворения А. С. Пушкина «Я Вас любил…»:
3.1.Лирическая ситуация и тема стихотворения.
3.2.Форма присутствия лирического героя в тексте, его настроение.
3.3.Средства, с помощью которых создается эмоциональная окрашенность текста:
лексические (эмоционально окрашенная лексика, тропы);
синтаксические (тип синтаксических конструкций, синтаксические фигуры);
фонологические и ритмические (стихотворный размер, клаузулы, способ рифмовки); роль ритмико-фонологической системы в создании определенной интонации стихотворения.
3.4. Характер развития лирического сюжета; основные композиционные средства и тип композиции, ее смысловая роль.
Литература
I. Основная
Хализев В.Е. Лирика // Введение в литературоведение: Литературное произведение. М., 1999. С. 133-141.
Бройтман С.Н. Лирический субъект // Там же. С. 147-151.
Эсалнек А.Я. Основы литературоведения. Анализ художественного произведения. М., 2001. С. 47 – 59.
II. Дополнительная
1. Гинзбург Л. Заметки о лирике. Л., 1999.
Сильман Т. Заметки о лирике. Л., 1977.