Рекомендации

1. Наиболее зримо отличительные признаки пространства (вопрос №3) проступают в лотманском разборе «Вечеров на хуторе близ Диканьки» Н.В. Гоголя.

2. Ценностный момент, заключенный в пространственных и временных образах, с особой наглядностью демонстрирует, например, типология толстовских героев Лотмана, а также хронотопические образы дороги и порога у Бахтина.

Литература

1. Общая

1. Бахтин М.М. Формы времени и хронотопа в романе // Бахтин М.М. Эпос и роман. СПб., 2000. С. 9-10, 176-187.

2. Есин А.Б. Время и пространство // Введение в литературоведение: Художественное произведение. М., 1999. С. 47-62.

3. Лотман Ю.М. Художественное пространство в прозе Гоголя // Лотман Ю.М. В школе поэтического слова: Пушкин, Лермонтов, Гоголь. М., 1988. С.251 – 292.

2. Литература по вопросам

1

1. Есин А.Б. Указ. Соч. С. 59 - 61.

2. Лотман Ю.М. Указ. соч. С. 252, 253.

2

1. . Бахтин М.М. Указ. Соч. С. 176 – 187.

2. Лотман Ю.М. Указ. Соч. С. 256, 257, 266.

3

1. Лотман Ю.М. Указ. Соч. С. 260 – 266, 267 – 272.

3. Дополнительная литература

Для подготовки вопроса №4 могут быть использованы:

1. Лотман Ю.М. М.Ю. Лермонтов (Анализ стихотворений) // Лотман Ю.М. О поэтах и поэзии. СПб., 1996. С. 821-823.

2. Лермонтовская энциклопедия. М., 1981. С. 521-522.

Занятие №11 Анализ пространственно-временных отношений в рассказе

И. Бунина “Холодная осень” (контрольная работа)

1. Охарактеризуйте две части рассказа с точки зрения их временной организации, учитывая следующие критерии:

• абстрактный/конкретный характер времени (в последнем случае укажите формы конкретизации художественного времени);

• объем и темпоральность (скорость течения времени);

• интенсивность времени, которая определяется насыщенностью событий или переживаний.

2. Установите, как соотносятся время рассказывания и рассказанное время в данных частях текста, объясните, с чем это связано.

3. Покажите, как соотносятся объективное и субъективное время в рассказе; раскройте значение такой их взаимосвязи.

4. Проанализируйте два пространственных макрообраза – “дом” и “чужбина”:

а) выявите тип отношений между ними;

б) дайте характеристику в соответствии с основными дифференциальными признаками художественного пространства:

• абстрактный характер/конкретный;

• узость, ограниченность/широта, открытость;

• эмоционально-смысловая оценка.

1. Сделайте вывод о концепции мира и человека, воплощенной в данной модели хронотопа.

Рекомендации:

Работу с текстом рекомендуется начинать с уточнения смысла основных (в данном случае – выделенных) терминов и понятий. Для этого можно воспользоваться справочной литературой или материалами лекций.

Литература

Для более точного и глубокого понимания бунинского текста и творимой этим художником формы рекомендуется ознакомиться со следующими работами:

1. Мальцев Ю Иван Бунин. 1870 1953. М., 1994. С. 305, 322 – 337.

2. Пращерук Н.В. Художественный мир прозы И. Бунина: язык пространства. Екатеринбург, 1999. С. 136-197.

Занятие № 12

Сюжет художественного произведения

1. Сюжет как внешнее и внутреннее движение действия в произведении. Его отличие от фабулы.

2. Основные функции сюжета.

3. Конфликт как основа сюжета.

4. Сюжетные и внесюжетные элементы.

5. Анализ сюжета рассказа А.П. Чехова “Хамелеон”:

1. художественный конфликт, его характеристика;

2. основные элементы сюжета;

3. авторская логика сюжетной организации рассказа:

- - соотношение фабулы и сюжета;

• принцип развития действия;

4. роль сюжета в раскрытии характера Очумелова;

5. сюжетная функция других персонажей;

6. сюжетная роль детали;

7. вывод об идейно-эстетической концепции рассказа.