Литература

I. Основная

1. Кожинов В. Сюжет. Фабула. Композиция // Теория литературы: Основные проблемы в историческом освещении: В 3 т. Т. 2. М., 1962. С. 421-438.

2. Хализев В.Е. Сюжет // Введение в литературоведение. Литературное произведение. М., 1999. С. 381-384.

3. Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения. М., 1999. С. 142-150.

4. Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика. М., 1996. С. 179-191.

II. Дополнительная:

2. Цилевич Л.М. Сюжет чеховского рассказа. Рига, 1976.

3. Бочаров Г.К. Рассказы Чехова “Толстый и тонкий” и “Хамелеон” // Литература в школе. 1956. №3.

Занятие № 13

1. Понятие о композиции литературного произведения.

2. Анализ композиции рассказа А.П. Чехова «Крыжовник»:

2.1 Тип композиции рассказа.

2.2. Смена субъектов повествования в тексте и ее смысл.

2.3. Особенности сюжетной организации основной истории (рассказ Ивана Ивановича):

- характеристика основного конфликта;

- основные элементы сюжета и логика их расположения;

- идейно-композиционная роль внесюжетных элементов;

2.4. Идейно-художественный смысл обрамления (пейзажа, интерьера, образов Алехина и Буркина).

2.5. Вывод о смысловой роли композиции рассказа.

Литература

1. Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения. М., 1999. С. 127 – 134, 140 – 150.

2. Тюпа В.И. Художественность чеховского рассказа. М., 1989. С. 107-115.

Занятие №14

Анализ художественной речи:

лексико-семантические и синтаксически-интонационные особенности рассказа М. Горького “Старуха Изергиль”

1. Сопоставьте речь повествователя и старухи Изергиль в плане ее выразительности и изобразительности:

а) характер лексики:

• ее стилистическая окраска;

• использование в речи различных лексических разрядов;

б) наличие тропов:

• частота употребления (различаются ли речь повествователя и рассказчицы по количеству употребления тропов);

• какие тропы преобладают в речи старухи Изергиль и повествователя?

• как они различаются по форме (разновидности эпитетов, особенности конструирования сравнений…);

в) специфика синтаксически-интонационной организации речи каждого из субъектов повествования:

• охарактеризуйте манеру построения фразы;

• покажите, какие синтаксические фигуры преобладают в речи и какова их интонационная роль;

• сопоставьте темпоритм речи повествователя и Изергиль.

2. Раскройте характерологическое значение лексических и синтаксически-интонационных особенностей речи повествователя и старухи.

3. Покажите, как данные особенности художественной речи связаны с творческим методом и жанром горьковского рассказа.

Литература

I. Основная

1. Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения. М., 1999. С. 112 – 119.

2. Клинг О. Тропы // В ведение в литературоведение. Литературное произведение. М.. 1999. С. 432 – 446.

II. Дополнительная:

1. Спиридонова Л.А. М. Горький: новый взгляд. М., 2004. С.19 – 24.

2. Эткинд Е. Разговор о стихах. М., 1970. С.123 - 124, 130 - 134.