Тема 8. Современная социальная ситуация в области образования и воспитания

1) Какой возраст, по Вашему мнению, наиболее восприимчив к учёбе и получению

социального опыта?

+ 1. 7-12

2. 13-17

3. 18-25

4. 26-32

2)Что из перечисленного включает в себя понятие: «Гос стандарт»?

+ 1) это раскрытие содержания знаний, умений, навыков по учебному предмету.

+ 2) это указание последовательности тем, вопросов.

+ 3) это общая дозировка времени на изучение тем.

+ 4) это нормативный документ

3)Что из перечисленного включает в себя понятие: «Образование»

+ 1. Это целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства

+ 2. Констатация достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образов отдельных уровней.

5) Какова общая цель педагогической теории и практики?

+ 1.Формирование комплекса теоретических знаний, объясняющие процессы субъекта воспитания, а так же

+ 2.практические, методические указания по педагогике.

3.Выполнение экономических, социальных запросов общества

6) Какими двумя параметрами характеризуется образовательная система?

(по Смирнову В. И.)

+1.Понятие инерции

+2.Понятие индукции и дедукции

3.понятие конкретизации и абстракции

7)Определите понятие: Воспитание – это:

+ 1. Воспитание- это эффективное взаимодействие преподавателей и студентов, направленное на достижение заданной воспитательной цели – это воспитание

+ 2.Воспитание- это воздействие преподавателей на личность студента с целью ее изменения

8)Расположите этапы технологии организации и анализа воспитательного

процесса, перечисленные ниже, в правильной последовательности:

1. Организация

2. Планирование

3. Осуществление

4. Целеполагание

5. Анализ

Ответ: 4,2,1,3,5

9)Выделите современные технологии в обучении:

1. Практические

+ 2. Развивающие

3. Наблюденческие

+ 4. Игровые

+ +5. Личностно-ориентированные

6. Коммуникативного обучения

11)Перечислите преимущества воспитания дошкольника в детском саду

перед воспитанием его в семье.

+1. Режим дня

+2. Режим питания

+3. Общение со сверстниками

+4. Обучение и воспитание

+5. Игровые занятия

12)Перечислите формы организации деятельности в детском саду:

+1. Игра

+2.Занятие

+3. Предметно- практическая деятельность

+4. Общение

+5. Личное время

13)С ориентировкой на какую особенность дошкольника строится система

взаимодействия взрослого с ребенком?

1. Умение учиться;

2. Способность анализировать информацию;

+ 3. Особая сензитивность к процессам окружающей среды.

14) Перечислите основные цели образовательно-воспитательного процесса в школе:

+1. Умственное воспитание

+2. Воспитание гражданственности

+3. Нравственное воспитание

+4. Эстетическое воспитание

+5.Трудовое воспитание

+6. Физическое воспитание

15) Выделите положительные характеристики объяснительно-

иллюстративного вида обучения в школе:

1. Материал изучается порциями;

2. Индивидуальный подход к каждому ученику;

3. Самостоятельный поиск учащимся нужного ему материала;

+ 4. Усвоение детьми готовых знаний;

+ 5. Усвоение большего объема информации за меньшее время;

6. Учащийся сам выбирает необходимые ему знания;

7. Возможность учащихся проявлять свои творческие способности;

+ 8. Возможность передачи знаний большому количеству учащихся;

9. Каждый учащийся обучается в удобном для него темпе.

16) Выделите положительные характеристики проблемного вида обучения в школе:

1. Материал изучается порциями;

2. Индивидуальный подход к каждому ученику;

+ 3. Самостоятельный поиск учащимся нужного ему материала;

4. Усвоение детьми готовых знаний;

5. Усвоение большего объема информации за меньшее время;

+ 6. Учащийся сам выбирает необходимые ему знания;

+ 7. Возможность учащихся проявлять свои творческие способности;

8. Возможность передачи знаний большому количеству учащихся;

9. Каждый учащийся обучается в удобном для него темпе.

17) Сопоставьте цели образовательно-воспитательного процесса в школе с их описанием:

1. Воспитание гражданственности;

2. Нравственное воспитание;

3. Трудовое воспитание.

А. Навыки использования полученных знаний на практике, профессиональная

ориентация, развитие базовых навыков по определенной профессии, развитие

навыков самообслуживания;

Б. Привитие базовых правовых знаний, политической культуры, развитие

патриотизма;

В. Привитие этических норм и правил поведения, ценностей, приемлемых в данном

обществе.

Ответ: 3А, 1Б, 2В

18)Сущность принципа единства воспитательных воздействий заключается:

А) решении всех воспитательных задач с опорой на реальную жизнь

В) опоре воспитателей на семью, учитывая при этом индивидуальность ребенка

+ С) в координации воспитательных воздействий школы, семьи и общественности

Д) учете возрастных и индивидуальных особенностей

Е) координации средств массовой коммуникации со школой

19) Требование личностного подхода

+ А) учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся

В) участие воспитанников в совместном обсуждении программ воспитания

С) отказ от централизованного школьного воспитания

Д) полная свобода действий воспитанников

Е) координация усилий школы, семьи и общественности

20) Основным признаком эффективности процесса воспитания являются

А) знания, умения и навыки

В) успеваемость

+ С) поведение школьника

Д) индивидуальные особенности школьника

Е) приспособление к условиям

21)Объект деятельности педагога – это

А) учебная задача

+ В) педагогический процесс

С) родители учащихся

D) формы обучения

Е) методы обучения

22)Требование к личности педагога

+ А) профессиональная компетентность

В) хороший семьянин

С) конформизм

D) интересный собеседник

Е) равнодушие