Тема 5. Изучение темы «Краткий обзор материков» (2 часа)

Задачи занятия: закреплять знания по теме, формировать умения в описании изучаемых объектов с опорой на план и картографические пособия, определять систему уроков по рассмотрению материков, разрабатывать систему вопросов и заданий по выяснению их географического положения, изучению поверхности и климата, формулировать задачи урока, определять его тип и структурные компоненты.

Оборудование: глобусы, физическая карта полушарий, программа, учебники и тетради на печатной основе, образцы дидактического материала.

1. План проведения занятия

1.1. Обсуждение вопросов.

1.2. Решение учебных проблем.

1.3. Выполнение аудиторных заданий с последующим их анализом.

1.4. Проверка внеаудиторных заданий.

2. Вопросы для обсуждения

2.1. Типология формируемых понятий.

2.2. Последовательность, система и методические особенности рассмотрения материков.

2.3. Последовательность и приемы изучения материков.

3. Решение учебных проблем

3.1. Обоснуйте очередность изучения материков во вспомогательной школе.

3.2. Выясните виды картографических пособий, сопоставляемых при рассмотрении материков. Докажите необходимость их наложения.

4. Аудиторная самостоятельная работа

4.1. Разработайте систему уроков по изучению одного из материков.

4.2. Сформулируйте задачи урока по одной из тем. Обоснуйте выбранный тип урока и определите его структурные компоненты.

4.3. Определите по программе и учебнику темы, предусматривающие сопоставления картографических пособий. Выполните задание по их наложению.

4.4. Опишите один из крупнейших объектов, опираясь на план и картографические пособия.

5. Внеаудиторная самостоятельная работа

5.1. Разработайте дифференцированные задания для индивидуального опроса учащихся

5.2. Смоделируйте систему вопросов и заданий по изучению географического положения, поверхности и климата одного их материков.

6. Индивидуальные задания

6.1. Проведите фрагмент урока по изучению географического положения одного из материков.

6.2. Проанализируйте задания в тетради на печатной основе по теме «Краткий обзор материков» (содержание, объем, степень сложности, вариативность, возможности дифференциации, формулировка инструкций).

7.1. Форма отчетности

7.1. Дифференцированные задания для опроса учащихся.

7.2. Система вопросов и заданий по изучению географического положения, поверхности и климата материка.

Литература: основная – 3, 5, 6, 8, 11, 12, дополнительная – 9, 10, 11, 12.

Электронный (бумажный) носители: планы описания.

Планы описания географических объектов

Начиная уже с седьмого класса, возможны несложные описания крупнейших объектов (в частности, материков) по упрощенному плану: географическое положение, положение в полушариях и относительно других материков. Однако необходимо учитывать, что учащиеся с интеллектуальной недостаточностью испытывают большие затруднения в самостоятельном построении таких описаний. Поэтому сначала следует практиковать совместные описания изучаемых объектов, которые представляют собой ответы школьников на вопросы учителя, предлагаемые в соответствии с планом. В последующем отдельные учащиеся, опираясь на план, пытаются самостоятельно описывать крупнейшие объекты. Наиболее приемлемыми (прежде всего для учителя) будут следующие планы их описания.

План описания материка

1. Название.

2. Положение в полушариях.

3. Положение по отношению к экватору.

4. Положение относительно других материков.

5. Размеры (в сравнении с другими материками).

План описания океана

1. Название.

2. Положение в полушариях.

3. Берега материков, омываемые океаном.

4. Положение относительно других океанов.

5. Размеры (глубина) океана (в сравнении с другими).

План описания моря

1. Название.

2. Часть океана, которого оно является.

3. Протяженность моря.

4. Берега (прямые, изрезанные).

5. Крупнейшие реки, впадающие в море.

План описания реки

1. Название.

2. Материк, по которому протекает река (его часть).

3. Формы поверхности, по которым она протекает.

4. Течение (быстрое, медленное).

5. Начало реки (исток).

6. Направление ее протекания.

7. Место впадение реки (устье).

8. Часть океана, которого она является.

План описания озера

1. Название.

2. Положение на материке (его часть).

3. Протяженность и форма озера.

4. Поверхность, на которой расположено озеро.

5. Берега (горные, равнинные).

6. Крупнейшие впадающие (вытекающие) реки.

План описания равнины

1. Название.

2. Положение на материке (его часть).

3. Протяженность.

4. Положение относительно других форм поверхности.

5. Крупнейшие реки, протекающие по равнине.

План описания гор

1. Название.

2. Положение на материке (его часть).

З. Протяженность.

4. Положение относительно других форм поверхности.

План описания природной зоны

1. Географическое положение.

2. Поверхность.

3. Климат.

4. Реки и озера.

5. Растения.

6. Животные.

План описания Беларуси

1. Положение на материке (его часть).

2. Поверхность.

3. Полезные ископаемые.

4. Климат.

5. Реки.

6. Озера.

7. Растения.

8. Животные.

9. Охраняемые территории.