- •Г. Ижевск, 2011 г. Перечень материалов, входящих в учебно-методический комплекс
- •I. Извлечение из государственных образовательных стандартов по специальности «Юриспруденция» и направлению «Юриспруденция»
- •Требования государственного образовательного стандарта к обязательному минимуму содержания программы
- •II. Рабочая программа по дисциплине
- •Рабочая программа составлена в соответствии со следующими документами:
- •1. Принципы построения курса «Гражданское право»
- •2. Цели курса
- •3. Учебно-тематический план курса при очной форме обучения (нормативный срок обучения (5 лет для специальности и 4 года для направления))
- •Учебно-тематический план курса при очной форме обучения (сокращенные сроки обучения (3.5 г.) на базе среднего профессионального образования)
- •4. Содержание курса лекционных занятий*
- •Тема 5. Юридические лица как субъекты гражданских правоотношений. 6 часов.
- •6 Часов.
- •4 Часа.
- •5. Программа практических и семинарских занятий*
- •6. Формы самостоятельной работы студента
- •7. Учебные и учебно-методические материалы
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература Общая
- •8. Курсовые работы
- •9. Контролирующие материалы
- •Экзаменационные вопросы по дисциплине «Гражданское право. Первая часть»
- •10. Учебно-тематический план курса при заочной форме обучения (нормативный срок обучения (6 лет))
- •Учебно-тематический план курса при заочной форме обучения (сокращенные сроки обучения (4 г.) на базе среднего профессионального образования)
- •Учебно-тематический план курса при заочной форме обучения (сокращенные сроки обучения (4 г.) на базе высшего профессионального образования)
- •Методические указания для выполнения контрольных работ по гражданскому праву
- •Задания для выполнения контрольной работы
- •1 Вариант (фамилии студентов начинаются на а - к)
- •2 Вариант (фамилии студентов начинаются на л - у)
- •3 Вариант (фамилии студентов начинаются на ф - я)
- •Литература для решения заданий контрольной работы
- •III. Планы семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Гражданское право как отрасль права.
- •Тема 2. Источники гражданского права. 2 часа.
- •Тема 3. Понятие и виды гражданских правоотношений. Теоретическое занятие (семинар). 2 часа.
- •Тема 4. Граждане (физические лица) как субъекты гражданских правоотношений. 4 часа.
- •Тема 5. Юридические лица как субъекты гражданских правоотношений
- •8 Часов.
- •Тема 6. Публично-правовые образования как субъекты гражданских правоотношений. 2 часа.
- •Тема 7. Объекты гражданских правоотношений. 4 часа.
- •Тема 8. Сделки в гражданском праве. 6 часов.
- •Тема 9. Осуществление гражданских прав и исполнение гражданских обязанностей. 2 часа.
- •Тема 10. Представительство в гражданском праве. 2 часа.
- •Тема 11. Защита гражданских прав. 2 часа.
- •Тема 12. Гражданско-правовая ответственность. 6 часов.
- •Тема 13. Сроки гражданском праве. 4 часа.
- •Тема 14. Общие положения о праве собственности и иных вещных правах
- •6 Часов.
- •Тема 15. Право частной собственности. 4 часа.
- •Тема 16. Право публичной собственности. 2 часа.
- •Тема 17. Право общей собственности. 4 часа.
- •Тема 18. Ограниченные вещные права. 4 часа.
- •Тема 19. Защита права собственности и других вещных прав. 4 часа.
- •Тема 20. Наследственное право. 6 часов.
- •Тема 21. Общие положения об интеллектуальных правах. Теоретическое занятие (семинар). 2 часа.
- •Тема 22. Авторское право и смежные права. 4 часа.
- •Тема 23. Патентное право. 4 часа.
- •Тема 24. Права на средства индивидуализации товаров и их производителей. Ноу-хау. 4 часа.
- •Тема 25. Понятие и виды личных неимущественных прав
- •Тема 26. Гражданско-правовая защита чести, достоинства и деловой репутации. 2 часа.
- •Тема 27. Охрана личной жизни граждан в гражданском праве. 2 ч.
- •Пакет контрольных заданий для текущей и промежуточной аттестации
- •Тестовые задания
- •Порядок реализации балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •Рубежный контроль
- •Текущий контроль
- •Промежуточный контроль
- •Методические указания по выполнению учебно-исследовательских работ
6. Формы самостоятельной работы студента
Самостоятельная работа – вид индивидуальной деятельности студента, основанный на собственных познавательных ресурсах. Целью самостоятельной работы студентов является обучение навыкам работы с научной литературой и практическими материалами, необходимыми для углубленного изучения курса гражданского права, а также развитие у них устойчивых способностей к самостоятельному (без помощи преподавателя) изучению и изложению полученной информации. В связи с этим основными задачами самостоятельной работы студентов, изучающих гражданское право, являются:
во-первых, продолжение изучения гражданского права в домашних условиях по программе, предложенной преподавателем;
во-вторых, привитие студентам интереса к юридической литературе, судебной практике, правотворческому процессу.
Изучение и изложение информации, полученной в результате изучения научной литературы и практических материалов, предполагает развитие у студентов как владения навыками устной речи, так и способностей к четкому письменному изложению материала.
Основными формами самостоятельной работы студентов являются:
1. Подготовка рефератов по отдельным темам программы по гражданскому праву. Целью написания рефератов является привитие студентам навыков самостоятельной работы над литературными и законодательными источниками, опубликованной судебной и арбитражной практикой с тем, чтобы на основе их анализа и обобщения студенты могли делать собственные выводы теоретического и практического характера, обосновывая их соответствующим образом. Темы рефератов указаны в планах семинарских и практических занятий. Требования к оформлению рефератов, содержаться в VI разделе учебно-методического комплекса.
2. Написание домашних контрольных работ в виде решения конкретного казуса для выяснения степени усвоения изучаемого материала. Домашняя контрольная работа, как правило, задается по уже изученной теме. При выполнении работы студенты могут пользоваться любыми материалами (нормативными актами, материалами судебной практики и литературой), рекомендованными в планах семинарских и практических занятий. Основное отличие домашней контрольной работы от аналогичной аудиторной работы с использованием материалов состоит в степени сложности предлагаемых преподавателем задач из числа тех, которые указаны в практикуме по гражданскому праву. Контрольная работа выполняется на отдельных листах и сдается преподавателю. Студент должен обязательно указать использованные при выполнении работы источники.
3. Выполнение в домашних условиях указанных в теме заданий, в том числе в виде составления проектов гражданско-правовых документов (доверенностей, завещаний, корпоративных актов и т.д.), обзоров судебной практики по отдельным категориям дел (конкретной тематики). Если иное не указано в задании, обзоры судебной практики должны содержать описание конкретных судебных актов (не менее 10), принятых в последние три года, и выраженных в них позиций судебных инстанций, носящих общий характер (разъяснение правовых норм, правоположения, применение аналогии закона и права). Необходимо стремиться к тому, чтобы не просто пересказывать содержание судебных актов, а излагать позиции судов по наиболее спорным, проблемным вопросам толкования и применения правовых норм, возможно, со своими комментариями. Конкретные задания по составлению проектов гражданско-правовых документов и темы обзоров судебной практики указаны в плане (программе) семинарских и практических занятий.
Самостоятельная работа студентов должна быть организована с учетом времени изучения той или иной темы по учебному плану. Работа студента в аудиторных и во внеаудиторных условиях по проблематике должна максимально совпадать.
Самостоятельную работу не должны выполнять все без исключения студенты. Преподаватель, ведущий практические и семинарские занятия, определяет конкретных студентов, которые будут выполнять задания (домашнюю контрольную работу, рефераты и др.). Следует учитывать, что стандарты устанавливают максимальный объем учебной нагрузки студента в 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы. В связи с этим преподаватель должен предоставить студенту время, достаточное для выполнения того или иного дополнительного задания, возможно, с освобождением студента от подготовки к задачам и вопросам, выносимым на семинарские и практические занятия.
Основной формой контроля за самостоятельной работой студентов являются семинарские и практические занятия, а также еженедельные консультации преподавателя.
При подведении итогов самостоятельной работы (в частности, написания рефератов, контрольных работ) преподавателем основное внимание должно уделяться разбору и оценке лучших работ, анализу недостатков. По предложению преподавателя студент может изложить содержание выполненной им письменной работы на практических и семинарских занятиях.