- •Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов 1 курса Института педагогики, психологии и социальных технологий по предмету «Общая психология» (1 семестр)
- •Распределение по темам
- •Предмета психологии
- •В филогенезе
- •В психологии
- •Тема 1. Предмет психологии
- •1. Вопросы для обсуждения
- •Общее представление о психологии как науке
- •С.Л. Рубинштейн о предмете психологии
- •2. Ответьте письменно на предложенное задание
- •Тема 2. Основные этапы развития предмета психологии
- •1. Вопросы для обсуждения
- •1. Этапы развития психологии
- •Задание для самопроверки
- •Тестовый контроль знаний № 1 (по темам 1 и 2 )
- •Тема 3. Возникновение и развитие психики в филогенезе
- •1. Вопросы для обсуждения
- •1. Проблема возникновения психики в эволюции
- •Задание для самопроверки
- •Тестовый контроль знаний № 2 (по теме 3)
- •Тема 4. Мозг и психика
- •1. Вопросы для обсуждения
- •Психофизическая проблема
- •2. Проблема мозговой локализации психических функций
- •3. Функциональная ассиметрия мозга (фам)
- •Задание для самопроверки
- •Тема 5. Категория отражения в психологии
- •1. Вопросы для обсуждения
- •1. Категория отражения в психологии
- •Задание для самопроверки
- •Контрольная работа № 1
- •Тестовый контроль знаний № 3 (по теме 5)
- •Тема 6. Деятельностный подход в психологии
- •1. Вопросы для обсуждения
- •1. Теория деятельности а.Н. Леонтьева
- •2. Теория деятельности с.Л. Рубинштейна
- •Глава 13. Действие.
- •Глава 14. Деятельность.
- •Контрольная работа №2
- •3. Физиология движений и физиология активности
- •2. Задание для самопроверки
- •Тестовый контроль знаний № 4 (по теме 6)
- •Тема 7. Культурно-исторический подход в психологии
- •1. Вопросы для обсуждения
- •Исторический смысл психологического кризиса
- •2. Культурно-историческая концепция л.С. Выготского
- •Выготский л.С. Психология. М.: Изд-во эксмо-Пресс, 2000. – 1008 с. (Раздел 3. Психология развития. История развития высших психических функций)
- •Тестовый контроль знаний № 5 (по теме 7)
2. Ответьте письменно на предложенное задание
(письменное задание № 2 (Max 3 балла))
Что из приведенного списка относится к психологическим фактам, что – к психическим явлениям, а что не является ни тем и ни другим и почему?
Мышление, эмоциональное переживание, память, поведение, вера, низкая адаптация к темноте, колики в желудке, бессонница, галлюцинация, творчество, любовь к чтению, дыхание, эмпатия, зубная боль, способности, обучаемость, идеалы, озноб, бесстрашие, потливость, голод, иллюзия, сон, некоммуникабельность, смерть, отчаяние, рефлексия, трудолюбие, одиночество, нетерпение, нравственность, многодетность, религиозность, представление, бедность, досада, обида, счастье, общение, воинственность
Рекомендуемая литература
1. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. — М., 2001 (или более ранние издания). — Лекция 1.
2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии – СПб.: Питер Ком, 1999. – 720 с.
3. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. Учебное пособие для вузов. – М.: Школа-Пресс, 1995. – 384 с.
4. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии
Тема 2. Основные этапы развития предмета психологии
1. Вопросы для обсуждения
1. Этапы развития психологии
Подготовьте доклады по следующим вопросам:
- Основные психологические идеи философского этапа развития психологии
Античные натурфилософы (Милетская школа, Гераклит, Демокрит)
Сократ-Платон-Аристотель
Средневековые мыслители (Фома Аквинский, Августин Блаженный)
Философы эпохи Возрождения
Ученые нового времени
Эпоха просвещения
- Психология как наука:
О сознании
О поведении
О психологических закономерностях и механизмах психических явлений
- Направления психологии и предмет психологического исследования
Задание для самостоятельной работы студентов (выполняется студентами во время семинарского занятия)
Заполните предложенную таблицу по материалам тематических докладов (письменное задание № 3.1 (Max 1 балл))
Представители |
Суть учения |
Предмет психологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заполните предложенную таблицу по этапам развития психологии
(письменное задание № 3.2 (Max 1 балл))
Этапы |
Предмет психологии |
Суть этапа |
4-ый этап |
Психология как наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики |
|
3-ий этап |
Психология как наука о поведении |
|
2-ой этап |
Психология как наука и сознании |
|
1-ый этап |
Психология как наука о душе |
|
3. Заполните предложенную таблицу по материалам тематических докладов
(письменное задание № 3.3 (Max 1 балл))
Направление |
Психо-логия созна-ния |
Бихеви-оризм |
Психо-анализ |
Гештальт-психо-логия |
Гуманис-тическая психо-логия |
Когни-тивная психо-логия |
Совет-ская психо-логия |
Предмет |
|
|
|
|
|
|
|
Представи-тели |
|
|
|
|
|
|
|
Основные идеи |
|
|
|
|
|
|
|
Парадигма |
|
|
|
|
|
|
|
Метод |
|
|
|
|
|
|
|
Практичес-кое приме-нение |
|
|
|
|
|
|
|