«Неолиберальное направление в развитии экономической науки хх века»

Цель задания – изучение студентами основных вопросов темы, работа с различными источниками, конспектирование литературы, решение практических задач и тестовых заданий.

Содержание:

1. Конспектирование источников и доработка конспектов лекций по вопросам:

-содержание и основные принципы неолиберальной экономической теории и ее отличие от традиционного либерализма;

-фрайбургская школа неолиберализма, В. Ойкен о типах экономических систем, В. Репке и Л. Эрхард о роли государства в рыночной экономике; концепция социального рыночного хозяйства В. Ойкена и Л. Эрхарда и ее применение на практике;

-экономические взгляды Ф. Хайека как представителя лондонской школы неолиберализма: особенности методологии, роль ожиданий в экономических процессах, цены, конкуренция, рынок; разработка проблем инфляции, анализ воспроизводственного процесса, структурное равновесие производства;

-М. Фридмен как представитель чикагской школы неолиберализма: методология и содержание монетарной теории, идея портфеля активов, теория спроса на деньги и факторы, влияющие на него, теория передаточного механизма и влияние изменения денежной массы на экономические переменные; отношение к макроэкономической политике государства, естественный уровень безработицы; практическое применение монетарной концепции.

2.Практические и тестовые задания:

-Ознакомление с основными современными неолиберальными теориями и анализ их применения на практике.

-Подготовка к семинарскому занятию по теме.

-Выберите правильный ответ:

В основе экономического взгляда Ф.Хайека лежит концепция …

эффективного спроса

социально-рыночной экономики

спонтанного порядка

организованного порядка

Неолиберализм в отличие от кейнсианства предполагает:

государственные меры по инвестированию низкорентабельных отраслей экономики;

свободное ценообразование;

концентрация власти и коллективизм.

М. Фридмен в концепции государственного регулирования экономики одним из основополагающих считает принцип:

стабильности кривой Филлипса;

нестабильности кривой Филлипса;

приоритетности неденежных факторов.

3.Практикум: 60-62

4. Источники: обязательные – 1-6

дополнительные – 18,21,22,40,41,48,53,54

Задания на СРС по теме № 13

«Зарождение и становление институционального направления

в экономической науке»

Цель задания – изучение студентами основных вопросов темы, работа с различными источниками, конспектирование литературы, решение практических задач и тестовых заданий.

Содержание:

1. Конспектирование источников и доработка конспектов лекций по вопросам:

-историческая логика возникновения и истоки институциональной экономической теории;

-«старый» и «новый» институционализм, их представители и эволюция теории, содержание предмета неоинституциональной экономики и краткая характеристика основных представителей (Р. Коуз, О. Уильямсон, Д. Норт, А. Алчиан, Г. Демсец, Р. Милгром, Т. Эггертсон, Дж. Бьюкенен, К. Менар, Дж. Стиглиц и др.);

-основные теории современного институционализма: теория трансакционных издержек, теория прав собственности, теория контрактов, теория экономических организаций, теория общественного выбора, новая экономическая история;

-современный этап развития новой институциональной экономической теории.

2.Практическаие и тестовые задания:

Определите значение ценности блага для индивида у при оптимальном количестве производства группового блага, если Vg= 100T²-50=850 , а С= 10T² + 25=115.

Вам надо определить экономически эффективный масштаб деятельности фирмы. Будут ли и, если будут, то как различаться Ваши решения в зависимости от выбранной для анализа теории фирмы. Какой размер будут иметь фирмы при нулевых трансакционных издержках, 10 ед/трансакция, 100 ед/трансакция? Какая организационная форма будет приемлема? Обоснуйте свой ответ.

Покажите, используя базовый график выбора типа контракта в зависимости от степени специфичности активов, как изменится привлекательность имплицитного контракта, если будут пересмотрены итоги приватизации:

а) Сдвиг вниз кривой имплицитного контракта;

б) Сдвиг вверх графика классического контракта;

в) Сдвиг вверх графика неоклассического контракта;

г) Б + В.

Издательство «Панин и К» выпускает переводную экономическую литературу. Как вы могли бы посоветовать г-ну Панину строить отношения с теми немногими переводчиками, которые специализируются на экономических текстах?

а) Пригласить их в штат издательства;

б) Использовать контракты на перевод конкретного текста;

в) Использовать долгосрочные контракты, не вводя в штат;

г) В зависимости от квалификации переводчика использовать А, Б или В.

Предположим, вы являетесь агентом по продажам и вам предложено три контракта на выбор: первый предполагает высокое фиксированное вознаграждение (базовую заработную плату) и низкий уровень комиссионных, второй – низкое фиксированное вознаграждение и высокий уровень комиссионных, третий – еще более низкое фиксированное вознаграждение и максимально высокий уровень комиссионных. Как будет зависеть выбор контракта от конъюнктуры рынка? Изобразите графически.

3.Практикум: 63-69

4. Источники: обязательные – 3-6

дополнительные – 18,19,24-26,40

Задания на СРС по теме № 14

«Научные открытия Нобелевских лауреатов по экономике»

Цель задания – изучение студентами основных вопросов темы, работа с различными источниками, конспектирование литературы, решение практических задач и тестовых заданий.

Содержание:

1. Конспектирование источников и доработка конспектов лекций по вопросам:

-характеристика основных направлений и этапов эволюции экономической мысли П. Самуэльсона в учебнике «Экономикс», концепция неоклассического синтеза и ее научное значение, основные современные версии неоклассического синтеза;

-метод прогнозного экономического анализа «затраты-выпуск» В. В. Леонтьева как основа усовершенствования межотраслевых балансов общественного продукта: особенности методологии, математические модели в работе «Экономические эссе…»;

-статическая и динамическая модели текущего и перспективного планирования и линейного программирования Л. В. Канторовича как оптимальный подход к использованию ресурсов;

-современные лауреаты Нобелевской премии по экономике, их научные открытия и вклад в развитие экономической науки.

2. Тестовые задания:

-Установите соответствие между названиями экономических течений и теоретическими положениями, отражающими их воззрения на роль государства в экономике: Классическая политэкономия; Марксизм; Институционализм.

Принцип невмешательства государства в экономику.

Развитие экономической системы определяется институтами, важнейшим из которых является государство.

Необходимость государственного регулирования общественного производства.

-Установите соответствие между предметом исследования и экономической школой: Внешняя торговля как источник богатства, Сельское хозяйство как источник богатства, Производственные отношения между наемными работниками и капиталистами, Анализ поведения экономических субъектов с использованием предельных величин.

маржинализм

меркантилизм

школа физиократов

марксизм

-Установите соответствие между основными экономическими школами и их представителями: Классическая политическая экономия, Монетаризм, Маржинализм, Школа физиократов.

К. Менгер

А. Смит

И. Фишер

Ф. Кенэ

-Установите соответствие между основными экономическими школами и их представителями: Классическая политическая экономия, Меркантилизм, Маржинализм, Школа физиократов.

И.Т. Посошков

А.Ж. Тюрго

А. Смит

Г. Госсен

-Установите соответствие между названиями работ и их авторами: «Исследование о природе и причинах богатства народов», «Богатство Англии во внешней торговле», «Капитал: критика политической экономии», «Человеческий капитал».

К. Маркс

Г. Беккер

А. Смит

Т. Ман

3. Источники: обязательные – 1-6

дополнительные – 18,33,48,53,54

Таблицы распределения времени,