- •Оглавление
- •1. Предмет и задачи фонетики. Фонетическая система
- •2. Артикуляционная фонетика.
- •3.Фонологическая система в деятельности говорящего.
- •4. Фонологическая система в деятельности слушающего. Фонологические школы.
- •5. Гласные и согласные звуки. Принципы классификации [с]
- •6. Гласные и согласные звуки Классификация [г].
- •7. Слог как фонетическая единица. Теории слога. Принципы слогоделения.
- •8.Принципы и правила слогоделения.
- •9. Ударение как фонетическая единица. Формирующая функция ударения.
- •10. Ударение как фонетическая единица. Различительная функция ударения.
- •11.Интонация как фонетическая единица. Интонема, её структура. Функции интонем, их распределения.
- •12. Интонация как фонетическая единица.Система интонем русского языка.
- •13.Подсистема консонантизма. Её состав и строение. Система фонетических чередований..
- •1)Фонетическое чередование [с] по звонкости и глухости.
- •2)Фонетическое чередование [с] по мягкости и твердости.
- •4)Фонетическое чередование [с] по способу образования
- •5)Фонетическое чередование [сii ноль]
- •14.Классификация [с] по соотношению шума и тона . Фонетическое чередования по звонкости/глухости.
- •1.Регрессивная ассимиляция
- •2.Прогрессивно-регрессивная Ассимиляция.
- •15.Классификация и фонетические чередования [с] по твердости или мягкости.
- •1. [Сiic`] перед своей мягкой парой
- •2. [Сiic`](кроме [л],[р]) перед [c`],близким по месту образования.(см табл на стр 17)
- •16. Классификация и фонетическое чередование [с] по месту образования.
- •17. Классификация [с] по способу образования.
- •18.Фонетические чередования [с] по способу образования. Парадигматическое отвердение.
- •19. Фонетические чередования [с] с нулем.
- •22.Фонологический анализ речевого потока. Процедура анализа.
- •3)Неполная презумпция 4)избыточная проверка
- •23. Фонологический анализ речевого потока. Общая схема. Анализ[нуля]
- •24.Фонологический анализ речевого потока. .Общая схема. Анализ[с]
- •2Б.Затем идет позиционный анализ [с]
- •25.Фонологический анализ речевого потока. Общая схема. Анализ[г]
- •26.Предмет, задачи, строение орфоэпии. История русского литературного произношения.
- •27.Орфоэпия согласных звуков.
- •28. Орфоэпия гласных звуков.
- •29.Орфоэпия служебных слов и морфем.
- •30.Орфоэпия ударения. Уровень грамматического слова.
- •Уровень грамматического слова
- •31.Орфоэпия ударения. Уровень грамматических форм.
- •32.Предмет и задачи графики
- •33.Типология графических систем. Системы на базе семантики текста.
- •34.Типология графических систем. Системы на базе текста.
- •35.Создание славянской письменности.
- •36.Древнерусская кириллица.
- •37.Древнеславянский алфавит
- •38.Развитие русской кириллицы.
- •39. Устранение дублетности. Пополнение алфавита.
- •39. Устранение дублетности. Пополнение алфавита.
- •40.Русский алфавит.
- •41.Русский алфавит. Формальные парадигмантические отношения.
- •45. Графические нарушения в режиме письма. Графический анализ.
- •46.Графическая система в режиме чтения. Общая характеристика. Чтение Бс
- •47.Графическая система в режиме чтения. Общая характеристика. Чтение Бг
- •48.Графическая система в режиме чтения. Общая характеристика. Функции б’
- •49. Графические нарушения в режиме чтения. Графический анализ.
- •50. Оценка эффективности графической системы русского языка.
- •49. Графические нарушения в режиме чтения. Графический анализ.
Разработка
славянской письменности стала подвигом
двух братьев: Константина(Кирилла) и
Мефодия. Жили они в Византийской империи.
Правительство
империи стремилось наладить мирные
отношения с многочисленными и
воинственными соседями – славянскими
племенами. Было решено содействовать
обращению славян в христианство, а для
этого перевести на понятный им язык
богослужебную и религиозную литературу.
Такое задание и выполнили Кирилл и
Мефодий. Природная гениальность и
лингвистическая подготовка позволили
Кириллу создать алфавит и систему
грамматических категорий, идеально
приспособленные для отражения славянской
речи. Мефодий проделал работу по переводу
с греческого языка христианских книг,
воспитал группу учеников, продолживших
дело славянского просвещения. Функции
старославянского языка вскоре вышли
за рамки религии, и он сыграл огромную
роль в развитии славянской, в том числе
русской, культуры.
Известны
две славянских азбуки – глаголица,
рано вышедшая из употребления и
кириллица.
В славянской
фонологической системе доминировал
принцип слогового сингармонизма,
опиравшийся на оппозиции целостных
мягких и твердых слогов. Естественно,
ядро такой системы формировал вокализм,
объединявший 14 слогообразующих фонем.
Они образовали корреляцию по признаку
ряда, и большинство согласных фонем
варьировали свое качество в результате
регрессивной аккомодации.
Древнерусская
кириллица отличалась от алфавитов
современных восточных славян несколько
иными начертаниями букв, наличием букв,
теперь не употребляемых, использованием
букв в значений цифр.
До XVI в.
отграничивать одно слово от другого
промежутками было необязательно;
отделялись лишь более или менее
значительные группы слов.
Некоторые слова
писались сокращенно — с пропуском
букв. Над такими словами изображалось
титло (~), под которым нередко ставилась
одна из пропущенных букв. В некоторых
текстах в словах проставлены ударения,
встречаются и иные надстрочные знаки.
Употребление
знаков препинания в древнерусской
письменности не было строго
регламентировано: точка на середине
строки могла выполнять роль запятой,
точка с запятой употреблялась как знак
вопроса, точка могла быть изображена
точкой внизу и комбинацией нескольких точек.
1. Средневековое
отношение к алфавиту: он был не просто
техническим средством кодирования
речи, но и орудием идеологии. Греческие
буквы осенял авторитет самого Священного
Писания
2. Процесс освоения
лексики, заимствованной из греческого
языка: первоначально некоторые избыточные
буквы передавали особенности произношения
еще не освоенных слов
3. Математическая
функция, также воспринятая у греческого
алфавита. Константин мог приписывать
буквам глаголицы собственные числовые
значения. В кириллице же они почти
всегда повторяют значение греческих
букв.
а — азъ б — боукы
в — в̕ди
г — глаголи д —
добро е — ̶сть
ж — жив̕те
s, ̐
— з̕ло
з — земл̫
и — иже і — и к —
како л — люди̶
м — мыслите н — нашь о — онъ
п — покои р — рьци
с — слово т — твьрдо оу, ̎
— оукъ ф — ферть
х — х̕ръ
ω — отъ ц — ци ч — чьрвь ш — ша щ — шта
ъ — ̶ръ
ы — ̶ры
ь — іерь ̕
— ятью — ю ̱
— ̱
̶
— ̶
̫ — юс малый ̬
— юс большой ̫
— юс малый ̲
— юс большой
̸ — кси Ѳ
— пси ̓
— фита у — ижица
35.Создание славянской письменности.
36.Древнерусская кириллица.
37.Древнеславянский алфавит